1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版 数学 六年级 下册,正百分比与反百分比,（,1,）,总复习,7,整体回顾,综合利用,课后作业,知识梳理,第1页,6.4,厘米,4,厘米,原来,9.6,厘米,6,厘米,放大后,每张照片长和宽比分别是多少？这两个比有什么关系呢？照片放大前周长是放大后周长几分之几,?,整体回顾,第2页,比、分数与除法关系,各部分名称,区分,比,前项,：（比号）,后项,比值,比表示两个数之间一个关系。,分数,分子,（分数线）,分母,分数值,分数是一个数。,除法,被除数,（除号）,除数,商,除法是一个运算。,联络,知识梳理,
2、第3页,求比值、化简比和解百分比,意义,方法,结果,求比值,前项除以后项所得商。,用前项除以后项。,一个数（整数、分数或小数）。,化简比,把两个数比化成最简单整数比。,前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），也能够用求比值方法，用前项除以后项得出一个分数值。,一个比。,解百分比,依据百分比基本性质，假如已知百分比中任何三项，就能够求出这个百分比中另外一个未知项。,1.利用百分比基本性质解百分比。,2.利用百分比意义-比值相等来解百分比。,一个数。,第4页,比与百分比联络与区分,比,百分比,意义,两个数相除又叫作两个数比。,表示两个比相等式子。,表示两个数倍数关系。,表示两个比相等。,各部分名
3、称,0.9:0.3,3,前项 后项,比值,2:3,6:9,内项,外项,基本性质,比前项和后项同时乘或除以同一个不为0数，比值不变。,在百分比中，两个外项积等于两个内项积。,化简比依据。,解百分比依据。,联络,百分比是由两个相等比组成。,第5页,百分比尺,百分比尺,意义,在一幅地图上，图上距离和实际距离比，叫作这幅地图百分比尺。,百分比尺中,关系式,百分比尺,分类,百分比尺,数值百分比尺,按表现形式分,线段百分比尺,按实际距离放大或缩小分,缩小百分比尺,放大百分比尺,第6页,用百分比尺处理实际问题,（,1,）找出已知条件和所需问题。,（,2,）找出数量关系。,（,3,）列式计算。,（,4,）检验
4、并作答。,第7页,1.,（,1,）六年级一班有男生,23,人，女生,24,人。男、女生人数比是（），女生与全班人数比是（）。,（,2,）一辆汽车,5,小时行驶,240,千米。这辆汽车行驶旅程与时间比是（），行驶时间与旅程比是（）。,（,3,）配制一个盐水，盐和水质量比是,1:24,，盐和盐水质量比是（），水和盐水质量比是（）。,（,4,）公鸡与母鸡只数比是,3:7,，公鸡占总只数 。母鸡占总只数 。,（）,（）,（）,（）,23:24,24:47,240:5,5:240,1:25,24:25,3,10,10,7,综合利用,第8页,解百分比。,9:5,4.5,：,x,解：,9,x,4.55,9,
5、x,22.5,x,22.59,x,2.5,解：,280.1,x,0.4,2.8,0.4,x,x,2.80.4,x,7,第9页,93.0%,7.0%,，所以我国耕地大部分在东部地域。,下表是我国东、西部地域各类土地资源面积分别占全国同类土地资源总面积百分数。,（,1,）我国耕地大部分在东部地域还是西部地域？林地呢？,93.3%,6.7%,，所以我国林地大部分在东部地域。,第10页,（,2,）写出东部地域和西部地域耕地面积比。,93.0,：,7.0,930:70,（,3,）从表中还能取得哪些信息？你还能提出哪些问题？,我国草地和难利用土地大部分在西部地域。,写出西部地域林地和草地面积比。,6.7,
6、93.0,67:930,你还能提出什么问题？,第11页,一个房间地面由两种颜色地砖铺成（以下列图）。,（,1,）写出两种地砖铺地面积比，并化简。,因为深色地砖有,20,块，浅色地砖有,40,块，所以两种地砖铺地面积比是,20:40,1:2,。,第12页,（,2,）假如这个房间面积是,15,平方米，两种地砖铺地面积分别是多少平方米？,（,2,）因为,60,块地砖面积是,15,平方米，所以,1,块地砖面积是,1560,0.25,（平方米）。因为深色地砖有,20,块，所以深色地砖面积为,0.2520,5,（平方米）；因为浅色地砖有,40,块，所以浅色地砖面积为,0.2540,10,（平方米）。,第13页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第14页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
