和谐奋进-迎接期考班会主题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,和谐奋进，迎接期考,五班班会,第1页,和谐奋进,第2页,一只木桶他装水多少,不是取决于最长那一块木板,而是最短那一块,.,木桶原理,第3页,大家先看一个小小对话，看有什么启发,?,(,内容,),学校举行文艺演出，他们是我们班上最能歌善舞同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上演出一两个节目啦。,文：小,A,，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们演出一个节目吗,?,A,：,(,自卑地,),哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。,文：班上同学都很喜欢你歌舞呢。,A,：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。,文：那我也不勉强了。小,B,，你歌,第4页,舞也很出众，你愿意为我们作演出吗,?,B,：哎，谢谢你称赞。有机会让我在班上演出我当然愿意啦，而且这也是作为班集体一分子责任,我会尽力而为,.,文：谢谢你支持。小,C,，你愿意参加演出吗,?,C,：演出是我强项，班上除了我还有些人敢认第一吗,?,演出当然是非我莫属啦,!(,指着,B),不过他和我同台演出似乎不太相配吧。,问：“演出中,A,、,B,C,分别是什么心理表现,?”,第5页,A,自卑心理：,自卑,-,过低地评价自己，看不到自己优点,B,自信心理：,自信恰当地评价自己优缺点,C,自大心理,:,自大过高地评价自己，看不到自己缺点,谁知道,A,、,B,、,C,各自心理,第6页,真心话！,你属于A、B、C哪,假如你是,A,或,C,，你又要,怎么做？真心话偶！,第7页,小故事,一位智者和他徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！,将它投入大海之中。”,是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。,谁来讲一讲这个故事的意思，含义是什么,第8页,冬天里，大雁由北往南飞，总是要排成“一”字,或“人”字形。可加拿大大雁都要排成“人”字，,知道是为何吗？,它们以为这么雁群所受阻力最小，也能更加好应付外界入侵。在“人”字形最上边会有一只领头大雁，由它领着雁群飞向同一个方向。也因为飞在最前面，所以它所受阻力也最大。,当这只头雁累了时候，马上会有另一只大雁来顶上，每只大雁都要轮番做一次头雁，都要首当其冲地面对困难，而且为其它大雁分担困难。,而当一只大雁受伤或劳累过分而掉队时，全部大雁都不会再前进，而是围在这只大雁四面。,来自大自然讯息,第9页,风中红叶,团结就是力量,一花独放不是春，,百花齐放满园春,第10页,迎接期考,第11页,班里一些现象总结,:,（,1,）作业不会做，把他人作业或参考书上答案不加思索地搬到作业本上方便交差；,（点评：掩耳盗铃做法，自欺欺人）,（,2,）老师，我不会做，但我不想坑骗你，所以我不交作业；,（点评：老实孩子，碰到问题为何不想方法处理，而让自己包袱越来越沉重呢？）,这两种都属于碰到问题,逃避问题,，缺乏知难而进精神。,（,3,）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。,（点评：,自制能力差，受不了诱惑,）,第12页,不少同学喜欢转笔。,在班级吃东西,随意扔,随意吐。,上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。,值日不认真，不及时。,有少数同课时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象,。,（点评：习惯差，随意浪费时间）,第13页,总评：,（,没有久远目光，对自己人生没有计划性,）,第14页,一、仔细制订一个考前复习计划,二、有效利用复习时间,三、考究复习方法，提升复习效率,考试前我们要这样做,第15页,成功无捷径,一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：,“假如我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？”,老板答道：,“你问题让我想到一个冰凉房间里温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不以为温暖。”,我的理解？,第16页,今天成就是因为昨天积累，明天成功则有赖于今天努力。,因为你有选择，你主宰自己人生。,其实真正成功是一个过程，是将勤奋和努力融入天天生活中，融入天天学习中。这要靠我们意志，但更主要是建立一个良好生活习惯和学习习惯。,第17页,找问题,故事：,有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看三只猎狗，最终，兔子终于逃脱了。,问：“这个故事有什么问题吗？”,答：,（1）,“兔子不会爬树。”，,（2）“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”,问：“还有没有问题？”,可是还有一个问题，你们都没有提到，“土拨鼠哪里去了？”,第18页,在追求人生目标过程中，我们有时也会被途中细枝末节和一些毫无意义琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求目标。,不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？,自己心目中目标哪去了？,第19页,一个简单道理,从前，有两个饥饿人得到了一位长者恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大鱼。经过谈判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到了一根鱼杆。得到鱼人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼肉香，转眼间，连鱼带汤就被他吃了个精光，很快，他便饿死在空空鱼篓旁。另一个人则提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色大海时，他满身最终一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽遗憾撒手人间。,第20页,又有两个饥饿人，他们一样得到了长者恩赐一根鱼杆和一篓鱼。只是经过谈判，他们并没有各奔东西，而是约定共同去找寻大海，他俩每次饥饿时，只煮一条鱼。他们经过遥远跋涉，终于来到了海边，从此，两人开始了打鱼为生日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自家庭、儿女，有了自己建造渔船，过上了幸福安康生活。,第21页,赢-输,，,输赢想法，只是一方得到短暂高兴；,赢-赢想法，才有可能双方得到长久高兴；,有时候，一个简单道理，却足以给人意味悠长生命启示。,第22页,有两位武士不约而同走入森林里，,第一位武士在树下看到金色盾牌，,第二位武士在同一棵树下看到了银色盾牌，,金盾牌、银盾牌，,两个人为此争吵不休，,气得两人拔出剑来准备一决胜败。,两人整整撕杀了几天都分不出胜败。,当两人累得坐在地上喘息时才发觉，,冲突,盾牌正面是金色，反面是银色，,原来这是一个双面盾牌。,一个坚持己见者将会失去通融性。,降低,没有必要,争斗！,第23页,利用智慧,英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：在一个大风雪夜晚，你开着一辆车，经过一个车站，有三个人在等车。一位是快病死老太太、一位是救过你命医生、一位是你梦寐以求情人。你会载哪一位？说明你理由。,载情人，因为可能一辈子再也碰不到！,答案,：“把车钥匙给医生，让他载着老太太去医院，自己留下来陪情人等车。”,载老太太，因为救人第一!,载医生，因为知恩图报！,第24页,几乎每个人都认为这是最好答案，不过竟然没人能事先说出一样答案。是因为我们思维习惯受限制？还是因为我们坚持原有利益，不愿放手（没想过要放弃自己车）？,在很多时候，人应该学会放弃！,第25页,师从大师,一位音乐系学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新乐谱。,“超高难度.”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新指导教授之后，他不知道，为何教授要以这种方式整人。,勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战.琴间盖住了练习室外教授走来脚步声。,第26页,指导教授是个极有名钢琴大师。讲课第一天，他给自己新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟回去好好练习！”教授在下课时，如此嘱咐学生。,学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高乐谱。“试试看吧”！上星期课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度技巧挑战。第三周，更难乐谱又出现了。,第27页,一样情形连续着，学生每次在课堂上都被一份新乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。,教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不停折磨自己质疑。,教授没开口，他抽出了最早第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定眼神望着学生。,第28页,不可思议结果发生了，连学生自已都诧异万分，他竟然能够将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课乐谱，学生依然展现超高水准表现.演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。,“假如，我任由你表现最擅长部分，可能你还在练习最早那份乐谱，就不会有现在这么程度.”钢琴大师缓缓地说。,第29页,人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长领域。但假如我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣密鼓工作挑战，难度渐升工作压力，连续提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日诸般能力吗？,因为，人，确实有没有限潜力！,有了这层体悟与认识，会让我们更欣然愿意地面对未来更多难题，不停磨练自己。,第30页,本次班会到此结束,谢谢大家欣赏,第31页,