庄子故事两则省公开课一等奖全国微课优质课特等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,庄子,故事两则,第1页,庄子(约公元369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名思想家(哲学家)、文学家。,他继承并发展了老子思想，为道家学派主要人物，世称,“老庄”,。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人影响主要是庄子一书。,第2页,庄子含有很高文学价值。,其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。,庄子共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子想象力极为丰富，语言利用自如，灵活多变，能把一些微妙难言哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“,其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也,”(汉文学史纲)。,郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）,因而他作品被人称之为“,文学哲学。哲学文学”。,第3页,读一读，并给红体字注音,相,梁（）,鹓鶵,（）,(),醴,泉（）,鸱,（）,濠,梁（）,鯈,鱼（,）,从,容（）,吓,（,）,xing,yun,ch,l,ch,ho,tio,cng,h,第4页,惠 子 相 梁,惠子,相,梁，庄子往见,之,。,或谓,惠子曰：,“庄子来，欲代,子,相。”于是惠子恐，搜于,国,中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，,其,名,为,鹓鶵，子知,之,乎？夫鹓鶵发,于,南海，,而飞,于,北海，非梧桐不,止,，非,练实,不食，非,醴泉,不饮。,于是,鸱得腐鼠，鹓鶵过,之,，仰而,视之曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”,这里做动词，做宰相,他,有些人,告诉,国都,你,它,叫做,它,从,到,栖息,竹实,，,竹子所结子,甘泉，甜美泉水,在这时,这里,第5页,惠 子 相 梁,惠施做了梁国国相，庄子去探望他。有些人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前往见他。说：“南方有一个鸟，它名字叫鸩鹑，你知道吗?鸩鹑从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子果实不吃，不是甜美如醴泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭老鼠，鸩鹑鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑，发出吓怒斥声。现在你也想用你梁国来吓我吧?”,第6页,精读课文，思索以下问题,庄子去探望惠子，惠子心态怎样？为何会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？,答：,害怕。怕庄子取代他位置。起初反应可能也是欣喜。可是在他人挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。,第7页,2.庄子对此反应呢？,答：他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情寡义惠子，给他讲了一个鹓鶵故事，极其辛辣讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事用意。,第8页,3.惠子相梁这则故事对什么样人进行了辛辣嘲讽？,答：醉心功名利禄,心胸狭小人。,4.你认为惠子相梁一文中表现了庄子对功名利禄一个怎样态度？,答:清高自守，淡薄功名利禄。,第9页,庄子讲鹓鶵故事用意是什么？,鹓鶵故事里，,鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱（ch）比喻醉心利禄猜忌君子小人。,庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，,既表明了自己立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。,庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽效果。,第10页,惠子：,醉心于功名富贵,对朋友薄情寡义,庄子：,清高自守,机智幽默,鲜明对比,第11页,庄子对爵禄态度,庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之 庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！,吾将曳尾于涂中。,”-庄子秋水,第12页,庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了。庄子手把钓竿头也不回地说：我听说楚国有一神龟，已经死了三千年了，楚王用竹箱装着它，用巾饰覆盖着它，珍藏在宗庙里。这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？两位大臣说：宁愿拖着尾巴活在泥水里。庄子说：你们走吧！我仍将拖着尾巴生活在泥水里。,第13页,寓言往往采取比喻法，在本文中，,鹓鶵、鸱、腐鼠各比作什么,?,鹓鶵自己,鸱惠子（醉心功名利禄人）,腐鼠做宰相（功名利禄）,第14页,大家从这个故事中悟出了哪些人生哲理？,面对人生名利，要淡而视之，坦诚为人，诚信为本，坦荡一生！,第15页,惠子相梁这则故事富有趣味。很能表达,庄子散文艺术特色。,请同学们精读课文有哪些值得赞赏地方？,第16页,文章美点,1、,情节出人意料。,朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。,2,、,人物形象鲜明。,惠子利欲熏心，庄子清高自守。,3,、,比喻巧妙贴切。,巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子卑鄙。,4,、,描摹生动传神。,鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。,第17页,庄子与惠子游于濠梁,庄子与惠子游于濠,梁,之上。庄子曰：“鯈鱼,出游从容，,是,鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，,安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，,安,知我不知,鱼之乐？”惠子曰：“我非子，,固,不知子矣；子,固,非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”,桥,这,怎么,当然,原来,第18页,庄子曰：“请,循,其本。子曰：,汝,安知鱼,乐,云者，既已,知吾知之而问我，我知,之濠上也。”,遵照，沿袭,你,如此如此,已经,第19页,庄子与惠子游于濠梁,庄子与惠施在濠水桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼高兴啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼高兴呢?”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼高兴呢?”惠施说：“我不是你，当然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是能够必定!”庄子说：“请从我们最初话题说起。你说你哪儿知道鱼高兴话，说明你已经知道我知道鱼高兴而在问我。我是在濠水桥上知道。”,第20页,请回答,1.庄子坚持认为“出游从容”鱼儿很高兴，表现了他怎样心境？,庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境投射与外化。他认为一切事物都是相正确，人认识也是如此，他来到濠水之滨，“从容出游”感到高兴，于是见到“出游从容”鱼也高兴。所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼高兴，不然哪能见到鱼高兴呢？,第21页,2.指出下面两个疑问句语气强弱特点和表示效果（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”（2）“子非我，,安,知我不知鱼之乐？”,（1）句是惠子针对庄子知“鱼之乐”而发起疑问，语气较轻；,（2）句是庄子针对惠子问话回答，用是反问语气，语气较强。这句话不从正面回答惠子问题，而从反面相对，收到很好表示效果。,第22页,庄子与惠子游于濠梁轻松闲适，诗意盎然。,一力辩，一巧辩；,一求真，一尚美；,一拘泥，一超然；,让人读后会心一笑而沉思良久。,第23页,庄子与惠子游与濠梁,惠子,庄子,板书设计:,求真,拘泥,高兴自由,力辩,巧辩,尚美,超然,驶向胜利彼岸,第24页,学习两则故事，初步领会了庄子文章特点，你能说出一、二点吗？,从庄子散文几个片断，我们一斑窥豹：庄子散文善于经过寓言故事说理，想象神奇，语言灵动而有气势，幽默、诙谐，是诸子散文中精品。,第25页,庄子散文艺术特色,第一，想象奇幻。,第二，构思巧妙。,第三，善用寓言故事和比喻。,第四，文笔汪洋恣肆，含有浪漫主义格调。,第26页,你喜欢哪一篇？为何？,惠子相梁,：,有趣味性、人物形象鲜明、,比喻巧妙贴切、描摹生动传神,庄子与惠子游于濠梁：轻松闲适,第27页,探究,你认为在庄子和惠子辩论中，谁是胜者？,结合两则故事，比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面差异。,第28页,比较庄子与惠于思想、性格、气质等方面差异了解庄子人生态度。,惠子相梁中，,惠子利欲熏心，薄情寡义，以自己心思猜度庄子,，却不知庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及。,庄子与惠子游于谦梁中，,惠子好辩，重分析。对于事物有一个寻根究底认知态度，重在知识探讨。,庄子智辩，重观赏，对于外界认识，带有观赏态度将主观情意发挥到外物,第29页,引申：,庄子秋水中还有这么故事：楚王打算让庄子做国相。派人去请他。庄子却借乌龟故事表示。他宁愿在荒泽草野间过自由自在生活。庄子从不干巴巴说教，而是经过一个个生动形象、幽默机智寓言故事说理，把哲理和诗情艺术地交融在一起。,第30页,解释句中加点词语,非梧桐不止,（）,非,练实,不食（）,非,醴泉,不饮（）,固,不知子矣（）,安,知我不知鱼之乐（）,搜于,国,中三日三夜（）,请,循,其本（）,或,谓惠子曰（）,今子欲,以,子之梁国而吓我邪（）,欲代子,相,（）,栖息,竹实，竹子所结子,甘泉，甜美泉水,当然,怎么,国都,遵照，沿袭,有些人,用,做宰相,第31页,用当代汉语翻译以下句子,或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。,夫鹓鶵发于南海，而飞于北海,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。,有些人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”,鹓鶵从南海起飞飞到北海去。,不是梧桐树不栖息，不是竹子果实不吃，不是甜美如醴泉水不喝。,第32页,吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？,鯈鱼出游从容，是鱼之乐也,子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！,子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。,现在你也想用你梁国来吓我吧?”,“,白鲦（tio）鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼高兴啊。”,你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是能够必定！”,你说你哪儿知道鱼高兴话，说明你已经知道我知道鱼高兴而在问我。我是在濠水桥上知道。”,第33页,阅读下面一段文字，谈淡你了解。,徐无鬼（节选）,庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼,(1),，使匠石斫之,(2),。匠石运斤成风,(3),，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容,(4),。宋元君闻之,(5),，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。即使，臣之质死久矣,(6),。自夫子之死也，吾无认为质矣！吾无与言之矣！”,注释(1)郢：楚国国都。郢人，是位泥水匠人。垩（）：白灰。漫：涂。(2)匠石：人名，木匠。斫（zhu）：砍。(3)斤：斧。(4)失容：失色。(5)宋元君：宋国国君。(6)质，质对，对象。,第34页,庄子送葬，经过惠子坟墓，回头对跟随他人说：“楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥舞斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：替我试试看。匠石说：我以前能削，不过我对手早已经死了!自从先生逝世。我没有对手了，我没有谈论对象了!”,提醒：惠子死后，庄子再也找不到能够对谈人了。在这短短寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣寓言，来譬喻他和死者情谊，如此神来之笔。非庄子莫能为之。,第35页,庄子有许多内容已演化为寓言和成语，保留在当代汉语中。以下寓言和成语都出自庄子：,鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹,朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道,无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用,蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步,窃钩者诛，窃国者为诸侯成者英雄败者贼,知识扩展,第36页,运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当,中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱並茂,沉魚落雁秋毫之末栩栩如生目无全牛,如土委地迎刃而解游刃有余得心应手,犹豫滿志不翼而飞支离破碎真知灼见,探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒不舍,吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非,螳螂捕蝉，黄雀在后失之交臂捉襟见肘,学富五车栉风沐雨,第37页,