1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,口语交际,爱护眼睛，保护视力,语文 四年级 上册,第1页,经过上面游戏，你有什么感受？,小游戏：视力测试，感受自己视力。,眼睛是心灵窗户，我们要好好爱护它。,爱护眼睛，让生命阳光更精彩。,观天下,辨秋毫,爱眼护眼很主要。,第2页,爱护眼睛，保护视力。,第3页,能听清。,依据课前完成视力情况调查表，在小组内依次说说调查班级视力情况。,组内组员讲话时，你能听清吗？,怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？,大家,都在说，能听清组内同学讲话吗？,不能听清。,第4页,梳理方法：,“,控制音量，有序讲
2、话,”,是小组讨论交际礼仪。,第5页,链接生活，分析影响视力原因。,你,从图上看到了什么？有什么想法？,不,重复讲话，能相互补充。,第6页,图中男孩趴着使用平板电脑，这么对眼睛不好。,图,中男孩很认真地在做眼保健操，这么能够保护视力。,第7页,图中女孩趴在桌上写字，还歪着脖子，这么会伤害眼睛。,图中女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。,第8页,学会不重复讲话，相互补充：眼睛与屏幕之间保持多远距离适当？,我们经过相互之间补充讲话，愈加清楚地了解到趴着使用平板电脑对眼睛危害很大。,“,不要重复，学会补充,”,是小组讨论有效方法。,第9页,除了四幅情景图所表示，生活中影响视力原因还有哪些？,第10页,小组
3、组员,音量适当,认真倾听,不重复，会补充,组员,1,组员,2,组员,4,组员,4,组长,依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成很好取得一到两颗星，表现优异取得三颗星。,第11页,小组交流生活中影响视力原因。,交流时从不一样角度思索，从用眼不妥、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力原因。,第12页,组长对本组讨论情况在全班进行小结，必定组员表现优异方面，提出还需改进之处。,讨论,结束，学生依据星级评价表对本组讨论情况进行小结。,第13页,1.,在太强或者太弱光线下看书；,2.,看书写字姿势不端正；,3.,使用电子产品时间过长。,全班交流,除了,用眼不妥造成视力伤害外，能不能换一个角
4、度思索呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力原因？,第14页,用,手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体,这些原因可能会造成我们身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们眼睛也,会受到,伤害。,与,同学相互嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛,这些突如其来外力伤害也是影响我们视力主要原因。,第15页,利用方法，提出保护视力提议。,1.,做做护眼小操，打开学生交流思绪。,(1),护眼第一招，用力眨眨你眼睛。,请先闭上你眼睛。,再睁开，睁、闭眼动作重复做,5,次。,第16页,(2),护眼第二招，上下左右转动眼球。,眼球向右看，保持数秒,。,回到正中位置。,眼球向左
5、看，保持数秒。,回到正中位置,。,第17页,爱护,眼睛，保护视力，是生活中一个小小行动，形成习惯，就能带给我们大大好处。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛好方法。,第18页,（,1,）小组讨论，形成护眼提议。,依据刚才找到影响视力原因，从不一样角度想一想，怎样保护好我们眼睛？如怎样才能防止用眼不妥，怎样降低病菌侵入，怎样防止外力伤害我们眼睛？,（,2,）学生在小组内讨论并提出保护视力提议。,（,3,）全班交流，汇报本组护眼提议，其它小组认真倾听。,第19页,1.,生活中正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字姿势要端正；看书和使用电子产品时间要适当,。,2.,养成良好生活习惯，如不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好食物；早睡早起；主动锻炼身体,。,3,.,特殊环境下注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太多或者空中有飞虫，使用防尘面罩保护眼睛；预防外力,撞伤眼睛,。,护眼提议,第20页,
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