2025届河南省创新发展联盟高三9月联考（二）-生物试题（含答案）.docx

20242025 年度河南省高三年级联考（二）生物学本试卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。注意事项：12答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。34考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试卷主要考试内容：人教版必修 1。一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1蜡是动植物体内普遍存在的脂质，某些动物可以分泌蜡以保护毛发和皮肤，使之柔韧、润滑并防水。冬青、杜鹃和许多热带植物的叶表面覆盖着一层蜡，可以防止微生物的侵袭。下列有关分析错误的是（）A蜡的组成元素有 C、H、OB蜡能防水与其具有不溶于水的特性密切相关C热带植物叶表面的蜡层可以减少其水分的过度蒸发D分解动物皮肤表面蜡层的过程可以释放热能，从而起到保温作用2某食品中的碳水化合物有两类，分别为人可以吸收利用的有效碳水化合物和人不能消化的无效碳水化合物，该食品中的膳食纤维（主要是纤维素）又被称为人类的“第七类营养素”。下列说法错误的是（）A该食品中的膳食纤维属于无效碳水化合物B有效碳水化合物均可以用斐林试剂进行鉴定C脂肪中的饱和脂肪酸熔点较高且容易凝固D人体内 Na+ 缺乏会引起肌肉细胞的兴奋性降低3核糖体也被称为细胞内蛋白质合成的“分子机器”。在真核细胞中，核糖体由 rDNA 转录形成的 rRNA与相关蛋白质组装而成。下列有关核糖体的叙述，正确的是（A病毒中核糖体的形成仅与核仁有关）B核糖体上可以发生碱基互补配对C蛋白质的氨基酸序列由 rRNA 的碱基序列决定D原核细胞没有核仁，所以也没有核糖体4自由水在低温下结晶并对原生质体造成伤害是植物冻伤的原因之一。科学家研究发现，低温可以促进某植物细胞中的淀粉水解成葡萄糖等可溶性糖，从而增强该植物的抗冻伤的能力。下列相关分析错误的是（）A低温环境下，该植物细胞中的酶的活性均会提高 B低温环境下，该植物细胞中的渗透压会升高C低温环境下，该植物细胞中结合水的比例会升高D低温环境下，该植物细胞的代谢速率会降低5柽柳是强耐盐植物，它的叶和嫩枝可以将体内多余的盐排出体外，以降低盐胁迫对细胞造成的危害，该过程的主要机制如图所示（图中 A、B、C、D 表示不同的转运蛋白）。下列说法错误的是（）A转运蛋白 A、B、C、D 均可运输 Na+ ，说明转运蛋白不具有专一性B Na+ 进入收集细胞的过程会受到氧气浓度的影响C转运蛋白 B 转运 Na+ 的过程伴随着 ATP 的水解D液泡中除了 Na+ ，还有蛋白质、糖类等物质6农业生产中有许多谚语的产生，如无力不打铁，无灰不种麦；两垄高粱一垄豆，高矮作物双丰收；犁地深一寸，等于上层粪；天黄有雨，苗黄缺肥等。这些都是中国劳动人民在生产实践中创造的一种特殊语言形式，它们体现了我国劳动人民在农业生产上的智慧。下列有关叙述错误的是（A中的“灰”主要是指无机盐，常以离子的形式被小麦吸收）B中的“豆”能适应弱光，是因为大豆植株中含有较少的叶绿体C的主要原理是增加土壤中氧气供应能促进植物对矿物质的吸收D“苗黄”的可能原因是镁元素缺乏导致的叶绿素含量降低7有关下列教材实验的分析，正确的是（）探究植物细胞的吸水和失水淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用探究酵母菌细胞呼吸的方式探究环境因素（以光照强度为例）对光合作用强度的影响A实验不能选择黑藻叶片作为实验材料B实验可以用新配制的碘液作为最终的鉴定试剂C实验可以用溴麝香草酚蓝溶液检测是否有酒精生成D实验排出圆形小叶片中的气体有利于使叶片沉入水底8中风是由脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤引起的，科研人员运用神经干细胞进行脑内移植治疗缺血性中风取得了一定的进展。下列相关叙述错误的是（A局部神经结构的损伤可能会导致细胞坏死）B神经干细胞中也有部分基因不进行表达C衰老的神经细胞的细胞核和细胞体积均会减小D神经细胞中原癌基因过量表达可能会引起细胞癌变 9植物细胞细胞质基质的 pH 降低至一定程度就会引起细胞酸中毒。已知玉米等植物可通过将无氧呼吸产生乳酸途径（途径 1）转换为无氧呼吸产生酒精途径（途径 2）以缓解细胞酸中毒，而马铃薯等植物的液泡可逆浓度梯度吸收 H+ 来缓解细胞酸中毒。下列有关分析正确的是（）A与途径 1 相比，消耗等量葡萄糖时途径 2 产生的 ATP 更多B与途径 1 相比，消耗等量葡萄糖时途径 2 消耗的H更多C由上述信息推测，马铃薯的细胞液的 pH 呈碱性D液泡膜上逆浓度运输 H+ 的转运蛋白属于载体蛋白10生物膜是当前分子生物学和细胞生物学中一个十分活跃的研究领域。生物膜在能量转换、物质运输、信息传递等方面具有重要作用。下列关于生物膜的叙述错误的是（A细胞膜上的糖被与细胞表面的识别等功能有关）B突触前膜释放神经递质的过程体现了细胞膜具有一定的流动性C蓝细菌的细胞膜是细胞边界，其与核膜及细胞器膜等构成了生物膜系统D高等植物光合作用暗反应阶段和有氧呼吸的第一、二阶段均不在生物膜上进行1间充质干细胞具有自我更新和分化成多种细胞类型的能力，在组织修复愈合和再生的过程中发挥着关键作用。下列相关叙述正确的是（1）A间充质干细胞分化成其他细胞时，其染色体数目一般不发生变化B间充质干细胞的全能性相对较高，属于未分化的细胞C间充质干细胞经过培养可以发育成一个新的个体D成骨细胞与脂肪细胞中的蛋白质的种类完全不同12核孔并非简单的孔道，而是由多种蛋白质共同构成的复杂结构核孔复合体。物质通过核孔复合体进出细胞核的过程如图所示。下列叙述正确的是（）A蛋白质、核酸等分子能通过乙过程任意进出细胞核B受体与被运输的物质的结合具有特异性C三种进出核孔的方式均受 ATP/ADP 的值的影响D核孔复合体数量的多少不影响物质运输速率13 H+ -ATP 酶是位于植物气孔保卫细胞上的转运载体，参与保卫细胞的吸水，从而促进气孔开放。将黄豆与黑豆放于高温条件下，测得的其 H+ -ATP 酶的活性变化情况如图所示。下列说法错误的是（） A H+ -ATP 酶具有催化和运输功能B H+ -ATP 酶具有专一性C H+ -ATP 酶活性降低可能影响植物的光合效率D相比于黄豆，黑豆的抗高温胁迫能力更强14中心体是由多种蛋白质组成的细胞器，中心体扩增在癌细胞中普遍存在。细胞中 PLK4 基因过度表达会导致多极纺锤体的形成，使细胞有丝分裂异常，诱导肿瘤的发生。下列有关说法正确的是（A水稻根尖分生区细胞中心体扩增发生在分裂间期）B若肿瘤细胞的核仁被破坏，则会促进中心体扩增C肿瘤细胞无限增殖过程中，其端粒 DNA 序列逐渐缩短D抑制 PLK4 基因表达能一定程度上阻碍肿瘤的发生15通常情况下，植物的光合产物以淀粉的形式储存，以蔗糖的形式向其他器官运输，淀粉和蔗糖合成的过程中会竞争磷酸丙糖。磷酸转运器能将磷酸丙糖运出叶绿体，同时将释放的 Pi 运回叶绿体，且以 1：1的比例进行交换，过程如图所示。下列有关说法错误的是（）A科学家鲁宾和卡门用同位素示踪的方法证明了图中的 B 来自 AB淀粉是生态系统重要的碳源，由 G 生成淀粉的过程会消耗 ATPCNADPH 仅为 E 到 F 的转化提供还原氢D若抑制磷酸丙糖运出叶绿体，则细胞内淀粉的含量可能会升高二、选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得 3 分，选对但不全得 1 分，有选错得 0 分。16某兴趣小组从马铃薯中获取了含过氧化氢酶的提取液，将提取液平均分为甲、乙两组。甲组在pH = 7 ，温度为 20的条件下进行 H O 的分解实验；乙组在甲组的基础上改变了一个条件，其余完全22相同，实验结果如图所示。下列分析错误的是（） A乙组改变的条件是甲组的因变量B甲组实验条件下，2min 后过氧化氢酶已经失活C乙组改变的实验条件可能是提高了 H O 溶液的浓度22D若降低乙组一半的酶浓度，则 O2 的最终生成总量和甲组相等7研究发现，真核细胞分泌蛋白的合成过程中，游离的核糖体会合成一小段氨基酸序列，被称为信号1肽。当信号肽被信号识别颗粒（SRP）识别后，蛋白质合成暂停，当 SPR 将含信号肽的核糖体携带至内质网上时，蛋白质合成重新开始。为进一步研究上述发现，科学家构建了体外的反应体系，并进行相关实验，实验分组和结果如表所示。下列相关分析正确的是（）组别核糖体SRP内质网实验结果123合成的肽链仅比正常肽链多了信号肽序列合成的肽链比正常肽链少一段序列但是含有信号肽序列合成的肽链与正常肽链一致且不含信号肽序列注：“”和“”分别代表反应体系中存在和不存在该结构。A该实验结果说明真核细胞分泌蛋白的合成可以不需要游离的核糖体的参与B游离的核糖体能合成分泌蛋白，但其合成的分泌蛋白可能没有活性C该实验结果说明内质网具有剪切信号肽序列的作用D有 SRP 的条件下，分泌蛋白肽链的合成需要内质网的参与18油菜种子的萌发包括吸水、脂肪等有机物水解并转化为糖类、细胞分裂分化、胚根和胚芽的出现四个阶段。某研究小组将油菜种子置于条件适宜的黑暗环境中培养，测得萌发过程中 CO 释放量及 O 吸收量22的变化趋势如图所示。下列有关分析正确的是（）A第一阶段油菜种子吸水会导致其细胞代谢加快B第二阶段油菜种子中脂肪转化为糖类可能会导致油菜种子的干重增加 C第三阶段油菜种子释放的 CO2 全部来自线粒体基质D第四阶段油菜种子只进行以脂肪为底物的有氧呼吸19细胞呼吸过程中的电子传递和氧化磷酸化过程如图所示，已知人体棕色脂肪细胞线粒体内膜上存在的一种特殊通道蛋白 UCP，可与 ATP 合成酶竞争性地将膜间隙中高浓度的 H+ 回收到线粒体基质但不合成ATP。下列有关分析正确的是（）+A膜间隙中的 H 可来自葡萄糖和 H O2B膜间隙中的 H+ 回收到线粒体基质属于主动运输C与缺乏锻炼的人相比，经常运动的人线粒体数量可能更多D人体棕色脂肪细胞中更多 UCP 被激活有利于人体抵抗寒冷20光照过强时，过剩的光能会对光反应阶段的 PS复合体（PS）造成损伤，使其活性降低，并导致光合作用减弱。细胞可通过非光化学淬灭（NPQ）减少过剩的光能对 PS的损伤，但不能修复损伤的 PS。科研人员以拟南芥的野生型和突变体为材料进行了相关实验（实验中不同材料采用的光照强度相同且强光对二者的 PS均造成了损伤）。下列有关分析错误的是（）A该实验的自变量为拟南芥种类和是否有强光照射处理B强光照射下突变体的光合作用更弱C黑暗 2 前期的拟南芥可能短时间内仍能制造有机物D对植物进行适当遮光处理可能会导致其光合作用增强三、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。21（10 分）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种被称为肺炎支原体（MP）的单细胞生物，其结构如图所示。MP 能黏附在呼吸道上皮细胞表面，从宿主细胞膜中获得脂质，还能释放过氧化氢等有毒物质，引起上皮细胞死亡。回答下列问题： （1）MP 属于_（填“真核”或“原核”）生物，判断依据是_。MP 从宿主细胞膜中获得的脂质能用于形成 MP 的细胞膜但不能用于形成其核糖体，主要原因是_。2）MP 能与呼吸道上皮细胞表面的特定受体结合进而实现黏附，这体现了细胞膜具有_的功能。_（3）补体是广泛存在于血清中的一类蛋白质，可与抗原抗体复合物结合，但其不耐热，50以上的温度就会使其失活。补体结合实验是诊断 MP 的传统方法之一。补体结合实验由两个阶段组成：第一阶段是将待检血清在 56下处理 30 分钟，再与肺炎支原体抗原及补体混合使其进行反应；第二阶段是加入溶血系统（经特殊处理的红细胞，能与补体结合从而导致红细胞的溶血）进行检测。某补体结合实验的结果如表所示：已处理健康人 肺炎支的待测者血清伤寒抗补体生理盐 混合后 溶血系 混合后试管血清mL原体抗结果原/mL/mL水/mL 摇匀， 统/mL 摇匀，/原/mL/mL在37下保温15 分钟在37下保温15 分钟123450.20.20.20.20.20.20.20.20.20.40.40.40.40.4溶血溶血0.4溶血0.2不溶血不溶血0.6补体结合实验中血清在 56下处理 30 分钟的目的是_。根据上表实验结果可知，该待测者_（填“有”或“没有”）感染 MP，你判断的理由是_2_。2（12 分）血液流经肾小球时，水、葡萄糖、氨基酸、尿酸（机体缺乏尿酸氧化酶，导致体内嘌呤分解代谢产生的尿酸无法被继续分解，在血清中以尿酸盐的形式存在）、尿素和无机盐等小分子物质可进入肾小囊形成原尿。原尿经过肾小管时，其中部分物质被肾小管上皮细胞重新吸收，如图 1 所示。回答下列问题： （1）图 1 可以说明肾小管上皮细胞的细胞膜具有_性，该特性的结构基础是_。研究人员发现，肾小管上皮细胞细胞膜对 H2O 的通透性远高于人工膜（仅由双层磷脂分子组成）的，这说明原尿中的 H2O 可以通过_的方式跨膜运输进入肾小管上皮细胞。（“2）肾小管上皮细胞从原尿中吸收葡萄糖所需的一类转运蛋白在转运物质时_（填“需要”或不需要”）与相应物质结合。钠钾泵_（填“会”或“不会”）影响肾小管上皮细胞从原尿中吸收葡萄糖。（3）研究发现，原尿中尿酸的重吸收与肾小管上皮细胞膜上蛋白 URAT1 和 GLUT9 有关，机体对尿酸过量重吸收会导致高尿酸血症，进而引起痛风。研究人员发现天然化合物 F 具有降尿酸的作用，为研究其作用机理，研究人员以大鼠为实验材料进行相关实验，结果如图 2 所示。与空白对照组大鼠相比，模型组大鼠血清尿酸盐含量更高的主要原因可能有_（答出 2 点）。从基因表达的角度分析，天然化合物 F 降尿酸的作用机理可能是_2_。3（11 分）酶是一类极为重要的生物催化剂，由于酶的作用，生物体内的化学反应在极为温和的条件下也能高效和专一地进行。为研究酶 X 的作用及其作用特点，某同学将 A、B 两种物质混合，T1 时加入酶X，在适宜温度和 pH 条件下，物质 A、B 浓度的变化曲线如图 1 所示。回答下列问题：（1）据图分析，酶 X 作为生物催化剂的具体作用机理是_。2）上述实验中，若适当增加酶 X 的使用量，则T2 会_（填“提前”“不变”或“延后”），原因是_。3）研究发现，酶抑制剂能作用于酶的某些基团，从而降低酶的活性甚至使酶完全丧失活性。酶抑制剂可分为：不可逆性抑制剂（与酶结合，酶的活性不能恢复可逆性抑制剂（与酶可逆结合，酶的活（ 性能恢复），包括竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂等。竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的作用机理如图 2所示，相应的反应速率情况如图 3 所示，其中 a 为未添加抑制剂时的反应速率。由图 2 推测，不可逆性抑制剂作用于酶后，酶的活性不能恢复的原因可能是_。据图 2 分析，图 3 中曲线_对应竞争性抑制剂，判断理由是_2_。4（12 分）根据光合作用中 CO 的固定方式不同，可将植物分为 C 植物、 C 植物等类型。研究发现，234C 植物存在特殊的 CO 固定机制，使其能很好地适应低 CO 环境，其 CO 补偿点（净光合速率为零时的4222光照强度）比 C 植物的低。 C 植物在夏季中午高温环境下会出现“光合午休”现象，而同等环境条件下33C 植物则不会出现该现象。某 C 植物体内的部分生理过程如图所示。回答下列问题：43（1） C3 植物进行阶段的具体场所是_，若 ATP 和 NADPH 供应受阻，则叶绿体中物质 X 的含量在短时间内会_（填“升高”“不变”或“降低”），原因是_。_（2）研究发现， C3 植物出现“光合午休”现象与叶片气孔开度减小有关。据此分析，同等环境条件下，C4 植物不会出现“光合午休”现象的原因是_。3）为进一步探究该 C3 植物产生“光合午休”现象的原因，科研人员测定了同一株植物大小相同但向光（角度不同（接收直射光照面积不同）的两种叶片在 12 时左右的部分指标，结果如表所示，已知叶片温度与气孔开度呈负相关。叶片种类直立叶净光合速率相对值叶片温度/胞间CO浓度/（mmolL-1）212.937.5250 平展叶8.837.7264经科研人员分析得知，气孔开度减小引起的胞间 CO2 浓度不足不是该植物出现“光合午休”现象的唯一原因，判断依据是_。研究表明：水杨酸能有效缓和该植物的“光合午休”现象。请以该植物为材料，设计实验验证上述观点，简要写出实验思路：_。5（10 分）着丝粒连接着染色体的两条姐妹染色单体。动粒是着丝粒区域存在的一种特殊的蛋白质结2构，是纺锤丝（特别是动粒微管）与染色体连接的位点。动粒微管通过解聚作用拉动染色体在细胞分裂过程中向细胞的两极移动，这种移动对于染色体的正确分离至关重要，相关结构如图 1 所示。已知洋葱（2n =16 ）根尖分生区细胞在不同时期的核 DNA 与染色体数目比值的变化情况如图 2 所示。回答下列问题：（1）甲同学利用洋葱根尖经_等四步流程，制作了一个效果良好的装片，观察后将其中的某个视野放大拍照，发给乙同学观察并计数，甲、乙两名同学的统计结果如表所示（单位：个）。分裂期学生分裂前的间期总计前期中期后期末期甲同学乙同学1313332212322222为观察染色体的形态，甲同学最好观察处于有丝分裂_期的细胞。甲同学与乙同学的计数结果有差异，原因是_。（2）为利用同位素标记法检测某细胞是否处于图 2 中的 bc 段对应时期，甲同学选用放射性同位素标记了胸腺嘧啶而不是其他碱基，甲同学这样做的理由是_。3）紫杉醇可与动粒微管蛋白结合，使动粒微管稳定不解聚。若用紫杉醇处理洋葱根尖分生区细胞，则细胞周期中的_期不能正常进行，该时期对应图 2 中的_（填图中字母）段。（20242025 年度河南省高三年级联考（二）生物学参考答案1D【解析】本题主要考查细胞中的脂质，考查学生的理解能力。蜡作为一种脂质，其主要组成元素是C、H、O，某些动物皮肤表面的蜡层可以通过减少热量散失来起到保温作用。综上所述，D 项符合题意。B【解析】本题主要考查细胞中的有机物，考查学生的理解能力有效碳水化合物中有还原糖和非还原糖，只有还原糖才可以用斐林试剂进行鉴定，B 项符合题意。2 3B【解析】本题主要考查核糖体的功能，考查学生的理解能力。核糖体是翻译的场所，故核糖体上可以发生碱基互补配对，B 项符合题意。A【解析】本题主要考查细胞代谢，考查学生的理解能力。该植物低温环境下，淀粉会水解为可溶性4糖，从而提高该植物的渗透压，细胞中结合水的比例会升高以增强抗逆能力，同时使细胞代谢速率降低。综上所述，A 项符合题意。5A【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的解决问题能力。 Na+ 进入收集细胞是逆浓度梯度运输的，该过程为主动运输，受氧气浓度的影响。转运蛋白 B 转运 Na+ 的过程为主动运输，该过程可能伴随 ATP 的水解。综上所述，A 项符合题意。6B【解析】本题主要考查无机盐、光、氧气对植物生长的影响，考查学生的解决问题能力。大豆能适应弱光，可能是因为大豆植株中的叶绿素含量较高，提高了大豆植株对光能的利用率，进而提高了光合速率，B 项符合题意。7D【解析】本题主要考查质壁分离、酶的专一性、酵母菌的细胞呼吸类型等实验，考查学生的实验探究能力。实验可以选择黑藻叶片进行实验，通过观察叶绿体的分布判断细胞是否发生质壁分离。实验不能用碘液进行鉴定，因为碘液不能判断蔗糖是否被淀粉酶催化水解。综上所述，D 项符合题意。8C【解析】本题主要考查细胞衰老的特征，考查学生的理解能力。衰老细胞的细胞核会变大，细胞体积会变小，C 项符合题意。D【解析】本题主要考查细胞无氧呼吸和物质跨膜运输，考查学生的解决问题能力。无氧呼吸仅在第一9阶段会产生少量的 ATP，消耗等量葡萄糖时，两种无氧呼吸类型产生的 ATP 的量是相等的，A 项错误。完整的无氧呼吸过程中不会额外消耗细胞中的H，B 项错误。马铃薯等植物的液泡可以逆浓度梯度吸收细胞质基质中的 H+ ，所以细胞液的 pH 呈酸性，C 项错误。10C【解析】本题主要考查生物膜的相关知识，考查学生的理解能力。蓝细菌没有核膜、细胞器膜，不具有生物膜系统，C 项错误。1A【解析】本题主要考查细胞的分化，考查学生的理解能力。间充质干细胞属于分化细胞，B 项错1误。间充质干细胞不可以发育成一个新的个体，C 项错误。成骨细胞与脂肪细胞中的蛋白质的种类不完全相同，D 项错误。12B【解析】本题主要考查细胞核的结构，考查学生的理解能力。核酸分子不能任意进出细胞核，甲、乙过程均不需要消耗能量，不受 ATP/ADP 的值的影响。核孔复合体数量的多少会影响物质运输速率。综上所述，B 项符合题意。13D【解析】本题主要考查酶与载体蛋白，考查学生的解决问题能力。由图分析可知，黄豆的抗高温胁迫能力比黑豆的更强，D 项符合题意。4D【解析】本题主要考查细胞分裂和细胞衰老，考查学生的理解能力。水稻细胞内不存在中心体。核1仁与核糖体的合成有关，核仁被破坏会影响核糖体的合成，进而影响蛋白质的合成。根据细胞衰老的端粒学说，端粒 DNA 序列在每次细胞分裂后会缩短一截，随着细胞分裂次数的增加，端粒 DNA 序列逐渐缩短。肿瘤细胞具有无限增殖的能力，其端粒 DNA 序列不会逐渐缩短。综上所述，D 项符合题意。15C【解析】本题主要考查光合作用的过程和影响光合作用的环境因素，考查学生的理解能力。NADPH为 E 到 F 的转化提供还原氢和能量，C 项符合题意。 16ABD【解析】本题主要考查酶的相关知识，考查学生的实验探究能力。乙组改变的条件属于甲组的无关变量，A 项错误。甲组实验条件下，2min 后过氧化氢可能已经消耗完，B 项错误。随着时间的增加，O 的生成总量相对值不断增加，达到一定时间后，两组的 O 总量均不再增加（反应结束），但乙组的 O222生成总量相对值明显高于甲组的，说明乙组的底物浓度高于甲组的，C 项正确。降低乙组酶浓度，反应速率降低，但乙组 O2 的最终生成总量不变，仍高于甲组的，D 项错误。17BCD【解析】本题主要考查分泌蛋白的合成过程，考查学生的理解能力和解决问题能力。SRP 识别信号肽后，肽链合成暂停，若能转移至内质网，则肽链正常合成且内质网会切除信号肽序列；若无内质网，则肽链不能继续合成，信号肽也无法被切除，A 项错误。18AB【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的解决问题能力。种子吸水，使自由水/结合水的值变大，细胞代谢加快。油菜种子中脂肪转化为糖类会增加氧元素含量可能会使油菜种子的干重增加。第三阶段油菜种子进行有氧呼吸和无氧呼吸时，产生 CO2 的场所是线粒体基质和细胞质基质。综上所述，A、B项符合题意。19ACD【解析】本题主要考查细胞有氧呼吸，考查学生的理解能力和解决问题能力。膜间隙中高浓度的+H+可分别来自有氧呼吸第一、二阶段中的葡萄糖、 H O 。将膜间隙中高浓度的 H 回收到线粒体基质属于2协助扩散，此过程还伴随 ATP 的合成。UCP 将膜间隙中高浓度的 H+ 回收到线粒体基质，会使有氧呼吸产生的 ATP 减少，以热能形式散失的能量占比增加，有利于人体抵抗寒冷。综上所述，A、C、D 项符合题意。20B【解析】本题主要考查植物的光合作用，考查学生的实验探究能力。由实验结果分析可知，强光照射下突变体的 NPQ 强度更高，PS损伤更小，其光反应更强，光合作用更强，B 项符合题意。21（1）原核（1 分）肺炎支原体（或 MP）没有以核膜为界限的细胞核（1 分）生物膜中的脂质主要是磷脂，核糖体不具有膜结构，不需要磷脂（合理即可，2 分）（2）进行细胞间信息交流（1 分）3）加热处理能使待检血清中原有的补体失活（或排除原有补体对实验的干扰）（2 分）有（1 分）待测者未发生溶血，说明第一阶段中加入的补体完全被消耗，即待测者血清中存在肺炎支原体抗体（合理即可，2 分）【解析】本题主要考查细胞结构和细胞膜功能，考查学生的理解能力和实验探究能力。MP 没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。MP 的核糖体无膜结构，由 RNA 和蛋白质构成，不需要脂质或磷脂。补体结合实验中先将待检血清进行加热处理使其中的补体失活，若待测者感染了 MP，其血清中会含有肺炎支原体抗体，则加入肺炎支原体抗原后会形成抗原抗体复合物，进而会与新加入的补体进行反应，若无补体剩余，则红细胞不会发生溶血。22（1）选择透过（1 分）细胞膜上转运蛋白的种类和数量（或转运蛋白空间结构的变化）（2 分）协助扩散（、自由扩散）（1 分）（2）需要（1 分）3）缺乏尿酸氧化酶，产生的尿酸较多；蛋白 URAT1 和 GLUT9 的含量多导致机体对原尿中尿酸的重吸天然化合物 F 抑制了肾小管上皮细胞中蛋白 URAT1 和 GLUT9 有关基因的会（1 分）收增多（每点 2 分，4 分） - 表达，导致膜上蛋白 URAT1 和 GLUT9 的含量减少，使机体对尿酸的重吸收减少（2 分）【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的解决问题能力。 Na+ 顺浓度梯度由原尿进入肾小管上皮细胞的同时将葡萄糖逆浓度梯度转运至细胞内，钠钾泵可以将细胞内的 Na+ 及时转运出细胞，保证肾小管上皮细胞内外的 Na+ 浓度差，有利于肾小管上皮细胞不断地吸收原尿中的葡萄糖。嘌呤分解代谢会产生尿酸，若机体缺乏尿酸氧化酶，会导致尿酸无法继续分解，使体内尿酸含量增加；若原尿中重吸收的尿酸较多，随尿液排出的尿酸减少，体内的尿酸含量也会增加。23（1）降低了物质 A 生成物质 B 这一反应的活化能（2 分）（2）提前（1 分）适当增加酶 X 的使用量后，反应速率会加快，消耗等量物质 A 所需的时间会变短2 分）3）不可逆性抑制剂作用于酶后导致酶的空间结构发生不可逆性的改变（或不可逆性抑制剂与酶的活性b（2 分） 竞争性抑制剂部位发生不可逆性结合，使酶不能与底物结合，无法发挥作用）（2 分）能与底物竞争酶的活性部位，随着底物的浓度增加，底物与酶结合比例增加，反应速率增加，符合图中曲线 b 的变化（2 分）【解析】本题主要考查酶的作用，考查学生的理解能力和实验探究能力。酶可以降低化学反应所需的活化能，起到催化作用。增加酶的使用量能提高反应速率，缩短达到反应平衡所需的时间。竞争性抑制剂和底物竞争酶的活性部位，使化学反应速率降低，但是随底物浓度的增加，酶促反应速率会增加；非竞争性抑制剂与酶结合后会使酶的活性部位发生改变，导致酶促反应速率降低，即使底物浓度增加，酶促反应速率也不会提高到未添加抑制剂的水平。24（1）类囊体薄膜（1 分）原反应会减弱，消耗的物质 X 会减少，而 CO2 固定生成的物质 X 不变（2 分）2）同等环境条件下， C 植物气孔开度减小，但是其存在特殊的 CO 固定机制，保障 CO 供应，故其升高（1 分）ATP 和 NADPH 供应受阻，物质 X 即三碳化合物的还（422光合速率不会因气孔开度减小而减少（2 分）3）直立叶和平展叶的叶片温度无明显差异，说明二者的气孔开度基本相同，平展叶胞间 CO2 浓度较高，但平展叶的净光合速率明显低于直立叶的（2 分） 取大小、生理状态相同的该植物若干，平均分（为甲、乙、丙三组，分别在强光照、强光照加水杨酸处理和适宜光照三种条件下培养一段时间，并检测三组植物的光合速率（4 分）【解析】本题主要考查植物的光合作用，考查学生的实验探究能力和创新能力。阶段表示光合作用的光反应阶段，场所是类囊体薄膜。探究水杨酸可以缓解植物的“光合午休”现象，实验组的处理是强光照加水杨酸处理，同时需要设置强光照组、适宜光照组，实验设置还应遵循单一变量原则，所以所取植物应注意大小、生理状态相同到未添加抑制剂的水平。25（1）解离、漂洗、染色、制片（2 分）期还是末期进行判断时出现混淆（2 分）2）bc 段对应有丝分裂前的间期，正在进行 DNA 复制，胸腺嘧啶是 DNA 特有的碱基，标记胸腺嘧啶有利于保证结果的准确性（2 分）中（2 分）甲同学与乙同学在对某细胞所处时期是后（ （3）后（1 分）de（1 分）【解析】本题主要考查有丝分裂过程，考查学生的解决问题能力。制作装片的流程包括解离、漂洗、染色、制片四步。动粒微管通过与动粒的连接，拉动染色体在细胞分裂过程中向细胞的两极移动，而紫杉醇可与动粒微管蛋白结合，使动粒微管稳定不解聚，从而使有丝分裂后期姐妹染色单体不能分离，导致细胞周期中的后期不能正常进行，该时期对应图 2 中的 de 段。