1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精,*,古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。,朱熹,南岔区第一中学 乔冬梅,精,1,文学大师也仿写,王勃的,“,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,”,就是仿写庾信的,“,落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色,”,陆游的,“,何方化得身千亿，一束梅花一放翁,”,仿写柳宗元的,“,若为化作身千亿，散上峰头望故乡,”,台湾作家余光中的乡愁，据他自己说是模仿了辛弃疾的丑奴儿 书博山道中壁,精,2,学习仿写,精,3,教学目标,1.,学会仿写，提高写作能力。,2.,以读促写，研读范文，掌握仿写技巧。,3.,从仿
2、写中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。,精,4,一、,作文仿写的定义,所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。,精,5,二、作文仿写的方法,仿写可以分为,点仿,和,全仿,。,点仿,即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。（仿句）,全仿,是从整体上模仿范文作文的方式,精,6,佳作鉴赏,美点寻踪,精,7,适合作为写作素材的植物或者动物,1.,青松,1.,毛毛虫,2.,梅兰竹菊,2.,蜘蛛,3.,胡杨,3.,蚌,4.,骆驼刺,4.,蝉,5.,依米花,5.,海燕,6.,仙人掌,6.,雄鹰,7.,向日
3、葵,7.,蜗牛,精,8,骆驼刺在,戈壁滩,、沙漠随处可见，不论生存环境如何恶劣，这种落叶灌木都能顽强地生存下来并扩大自己的势力范围,为了适应干旱的环境，骆驼刺尽量使地面部分长得矮小，同时将庞大的根系深深扎入地下。如此庞大的根系能在很大的范围内寻找水源，吸收水分；而矮小的地面部分又有效地减少了水分蒸腾，使骆驼刺能在干旱的沙漠中生存下来。,精,9,这种花据传生长在非洲的,戈壁滩,上，非常的奇特，每朵花有四或五片花瓣，一片 花瓣一种 颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳绚丽。,依米花只有一条主根，它不能去 四面八方寻找养料和水分，所以它只有尽力把根伸向大地的深处，最深，最深。为了开花，它需要足够的养料和水
4、分，而这，需要它准备五年。在第六年，它开花了。可遗憾的是，这种美丽，只存在两天。两天后，随着那美丽的花的凋落，依米花整棵植株也会死去。,精,10,当堂练习 合作探究,以,因为有了期盼,为题，写出作文提纲,（仿写,悄悄地提醒,的表现形式，用第一人称写作）,精,11,提纲示范,悄悄地提醒,中心：恶劣环境下生存的“我,”,，在朋友们的悄悄提醒下，生活充满希望,终长成“绝壁青松”。,结构：一段 交代故事背景,二段 交代“我”的生活环境,三段 痛苦的生活经历,四段 失落时朋友们送来提醒,五段 生活充满希望并努力生长,六段 感谢提醒 点明中心,精,12,仿写的要求（用第一人称描写动植物）,1.,确定好仿写点,2.,要自然、妥帖,3.,要把“我”和动植物融为一体,既要反映动植物外形、动作、习性的特点，又要体现人的一些特点,精,13,布置作业,以,因为有了期盼,为题，写一篇作文,要求：（仿写,悄悄地提醒,的表现形式，用第一人称写作）,精,14,
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