1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性学习：走进信息世界,第六组,1,教材分析,：当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。,2,信息传递改变着我们的生活,3,认真读“阅读材料1”中的文章，说说古代传递有哪些方式？,古人传递信息的故事,因特网将世界连成一家,神奇的电脑魔术师,网上呼救,把握自己,4,烽火传信,人力传信,瓶子传信,传递的信息有误,信息传递不及时,
2、信息传递对象不准确,5,认真读“阅读材料2、3、4”中的文章，说说现代传递有什么特点？,传递的信息量大,信息多样化,传递速度极快,6,烽火,人传信,漂流瓶,驿差、信鸽,传递的信息量大,信息多样化,传递速度极快,7,驿差长途跋涉,邮政系统,电报、电话,计算机网络,返回,8,信息传递是如何影响和改变着我们的生活？,信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。,信息的及时传递大大增强了军队的信心。,信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。,信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能。,（阅读材料1-4）,9,苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？,10,网络能造就人才，
3、也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。,11,家庭信息调查表,家庭成员,获得的信息,获得信息的渠道,爸爸,妈妈,我,年 月 日,12,13,调查后的分析：,1通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。,2从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。,3我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。,14,1
4、5,看电视的利与弊,1、上网收集资料；,2、从报纸上搜集资料；,3、制作小报。,家,返回,16,17,自己观察、记录,调查、访问,从书籍报刊上摘录,利用网络搜索,速度快，信息量大,需要设备,需要大量资料时,材料集中，信息较多,寻找费时,需要较多资料时,比较真实可信,工作量大,小范围调查,第一手资料，真实,费时多,可以直接观察的对象,搜集资料的方法,优 点,不 足,适用范围,18,辩论,1、看电视的利与弊,2、玩网络游戏好不好,3、媒体信息的真假是非,返回,19,利用信息，写简单的研究报告,20,阅读材料奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告,思考：研究的起因是,“爸爸得了奇怪的咳嗽病,研究的过程是：一、通过,观察记录风向与爸爸咳嗽的关系,；二、,通过请教医生,，得出了,二氧化硫气体导致爸爸的咳嗽,，从而明白了,爸爸咳嗽的原因,。,关于李姓的历史和现状的研究报告分四个部分：,问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。,21,布置作业,从下面的话题中选择一个自己感兴趣的，也可以选择其他话题，定一个简单的计划，独立或与同学合作进行探究。,我们家生活的变化,本班同学近视情况的调查及其原因的分析。,成语中的名人故事。,22,
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