1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,歌曲欣赏：拍手歌,1,导入新课,2,导入新课,同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一
2、些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！,拍手歌,3,拍手歌,4,组词：,造句：,歌声、,唱歌,妹妹的歌声十分动听。,5,自读课文：,1,、用自己喜欢的方式读课文；,2,、圈出自己不认识的生字借用拼音多读几遍；,3,、用,“,”,划出文中提到的小动物。,6,孔 雀,qu,锦 鸡,jn,7,雄 鹰,xing yng,雁,群,yn,8,猛 虎,mng h,9,黄 鹂,l,百 灵,lng,10,熊 猫,xing mo,11,读认生字,世 界 飞 翔,sh ji xing,丛 林 深 处,cng shn,休 息 云 彩,xi xi yn cai,12,读认生字,丛林 深处 猛虎,cng ln shn
3、 ch mng h,百灵 休息 熊猫,bi lng xi xi xing mo,13,读认生字,世界 孔雀 锦鸡,雄鹰 飞翔 大雁,丛林 深处 猛虎,百灵 休息 熊猫,14,读认生字,界,锦,ji,jn,世界 界线,锦鸡 锦衣,左右结构,上下结构,金,帛,田,介,15,读认生字,孔,雀,大,雁,雄,鹰,找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。,锦,鸡,黄,鹂,天,鹅,16,合作探究,1,、课文中提到了哪些动物？,2,、课文是怎样描写这些动物的？,17,理解表达,你拍一，我拍一，,动物世界很,新奇,。,找个词语替换“新奇”吧。,奇特，很不一般,。,近义词：新奇,奇特,18,理解表达,孔雀,你拍二
4、我拍二，,孔雀锦鸡,是伙伴。,锦鸡,“伙伴”是什么意思？,课文怎样描写的？,为什么说是,伙伴,？,19,理解表达,你拍三，我拍三，,雄鹰,飞翔云彩间。,雄鹰,什么动物？课文怎样描写的？,20,理解表达,你拍四，我拍四，天空,雁群,会写字。,大雁,写什么字？,什么动物？课文怎样描写的？,21,理解表达,你拍五，我拍五，丛林深处有,猛虎,。,老虎,什么动物？课文怎样描写的？,22,理解表达,你拍六，我拍六，,黄鹂百灵,唱不休。,黄鹂,百灵,“不休”是什么意思？,什么动物？课文怎样描写的？,23,理解表达,你拍七，我拍七，竹林,熊猫,在嬉戏。,熊猫,“嬉戏”是什么意思？,什么动物？课文怎样描写的？,24,理解表达,你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。,怎么做朋友？,25,理解表达,以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。,26,学写生字,歌,丛,深,处,六,熊,猫,九,朋,友,27,学写生字,左右同宽。,左窄右宽。,右上是匕，不是七。,第一笔是“丿”。,歌,深,熊,九,28,拓展延伸,你知道人和动物做朋友的故事吗？你能写个宣传保护动物的标语吗？,29,拓展延伸,你能仿照课文写,拍手歌,吗？内容可以是关于保护植物、爱护环境、讲究卫生、热爱学习,30,
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