磁现象课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一起走入功勋卓著的 的科学世界,电与磁,1,磁现象,2,3,距今两千几百年的春秋战国时期，有一本古书,管子,上曾记载：有人发现了一种能吸铁的,“,石头,”,，它好象慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫,“,慈石,”,，后来才改叫,“,磁石,”,。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫,“,吸铁石,”,。,管子,是世界上最早记载磁石的古书之一。,中国是磁的故乡,4,很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体，如何人工制造磁体也我国首创的，北宋以前所发明的指南鱼就是用钢片制成的，北宋初年（,1044,年）成书的,武经总要,详细地介绍了指南鱼的制法，欧洲人至少过了,400,年之后才学会这种方法。,我国还是磁疗治病的最早国家，明代著名医药学家李时珍的,本草纲目,关于医药用磁石的记述内容丰富并具总结性，对磁石形状、主治病名、药剂制法和多种应用的描述都很详细。,5,第一节 磁 现 象,大坞中学,6,学习目标：,1.,知道磁体、磁极的概念。,2.,知道磁极间的相互作用规律。,3.,知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性，以及生活中的磁化现象。,7,1,、磁性是什么？什么是磁体？,磁体是不是只能吸引铁？,自学指导：,2,、什么是磁极？磁体有几个磁极？分别是怎样规定的？条形磁体和蹄形磁体的磁极分别在什么部位？4,、磁极间的相互作用规律是什么？,5,、磁化是什么？什么是永磁体？磁性材料是什么？磁性材料可分为哪两大类？,6,、磁性材料有哪些应用？,3,指南针是如何得名的,8,磁体除了可以吸引铁，还可以吸引其他物质吗？,探究,1,：,动手实验并结合生活经验,得出结论：,物体能够吸引,等物质的性质叫磁性，具有,的物体叫磁体,铁钴镍,磁性,9,磁体上各部分的磁性强弱是否相同？,器材,：,条形磁体,铁屑,温馨提示：,磁性强弱我们感觉不到，用什么办法来体现磁性的强弱？,探究,2,：,观察课本,63,页甲图，阅读,62,页最后一段。,结论：,回答：,什么叫磁极，一个磁体几个磁极？,10,能,自由旋转的,磁体，静止时的指向是否一致？,器材：条形磁体,小磁针,细线 铁架台,探究,3,：,演示：,结论：,一个磁体有,个磁极，能自由转动的磁体静止时指南的叫 指北的叫 指南针就是根据这个道理制成。,2,南极,(S),北极（,N,）,11,12,思考,如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有,N,极和,S,极,每一段磁体上仍然有,N,极和,S,极,13,指南针对人类文明发展起了很大的作用，世界上最早的指南针是我国战国时期制造的,“,司南,”,。我国不但是世界上最早发明指南针的国家，而且是最早把指南针用在航海事业上的国家。据记载，南宋的时候，航海的人已经用,“,罗盘,”,来指示航向了。,14,磁体间只会发生吸引作用吗？有什么规律？,演示：,探究,4,：,阅读课本,63,页乙和丙图,结论：,同名磁极相互 异名磁极相互,排斥,吸引,15,如何使原来没有磁性铁钉具有磁性？,演示：,探究,5,：,阅读课文最后两段，结合演示得出,结论：,一些物体在 的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化,什么叫永磁体，磁性材料可以分为 和,磁体或电流,软磁性材料,硬磁性材料,16,探究,6:,磁性材料的应用：,1),、利用磁体间的相互作用,。,磁悬浮列车,电磁起重机,17,磁性材料的应用：,2,）,、,利用磁体的指向性指方向。,司南,罗盘,18,5,、磁性材料的应用：,3,）,、,磁记录。,19,磁性材料的应用：,4,磁疗治病和保健。,核磁共振机,20,1.,物体能够吸引铁钴镍等物质的性质，叫做,_,，具有这一性质的物体叫做,_,。,2.,一根磁铁上磁性最强的部分是,_,分别叫,_,极和,_,极,3.,用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空,气中静止，可发现条形磁铁总是指向,_,方,向，条形磁铁的,N,极指,_,方，,S,极指,_,方。,检测自学,磁性,磁体,南,北,南北,北,南,磁极,21,、用条形磁铁的,N,极去靠近某物体的,A,端，发现能把,A,端吸引过来，则物体的,A,端（）,A,一定是,S,极,B,可能是,N,极,C,可能是,S,极,D,一定是,N,极,、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近,小磁针的,N,极和,S,极时都能吸引，则这物体的这端（）,A,肯定无磁性,B,可能是,N,极,C,可能是,S,极,D,一定有磁性,c,A,22,训练强化,助学,84,页的,1,2,1,，,2 85,页知识点的,3.,23,再见,24,拓展巩固,(1):,怎样利用今天学到的知识检测一个物体是否具有磁性,?,(2):,如何来判断一个物体的两个磁极中哪个是,N,极,?,哪个是,S,极,?,25,(3),在下述各种情况中,可以得出钢棒原来一定具有磁性的是,(),A.,将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,B.,将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互排斥,C.,将钢棒的一端接近磁针的北极时两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,则相互排斥,D.,将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引,再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,两者仍相互吸引,B C,26,1,、动脑思考：,（,1,）有一条形磁体的,N,、,S,极的标记模糊 不清了，怎样用实验的方法将它的两磁极判 别出来？,有几种方法？,（,2,）两个形状和大小完全相同的条形钢棒，一个有磁性，一个无磁性，不借助任何器材，如何知道哪个是有磁性的钢棒？,布置作业：,27,2,、探究作业：,（,1,）从自己做实验或学习本节时产生的疑问中自选一题进行探究。,（,2,）有的同学玩过一种磁性很强的球形或椭球形 磁体，试通过探究确定它的磁极位置和磁极名称。,（,3,）上网查询磁性材料的其他应用和一些新的磁 性材料。,（探究作业至少选做一题）,28,3,、动手制做：,（,1,）课本,动手动脑学物理,的小制作。,（,2,）磁性笔架。,（,3,）自制磁悬浮列车模型或磁浮实验。,（动手制作可自由选做）,111,29,