篮球双手胸前传接球说课稿(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,篮球“双手胸前传接球”说课稿,说课人：钱福鸿,工作单位：扬州旅游商贸学校,1,说课框架,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标的确定,四、本课的重点、难点,五、教学策略,六、教学过程,七、教学资源,八、运动量预计,九、课后反思,2,教材分析：,篮球运动是,中职体育新课程,水平五高一学段基础模块的,必选内容，本课的教学内容是篮球双手胸前传接球。篮球传接,球技术是篮球比赛中战术配合的基础，是队员之间相互联系和,组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。而本课内容双,手胸前传接球技术正是篮球传接球技术中的最基本技术，它具,有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作结合,的优点。因此学习双手胸前传接球技术是非常必要的，本课着,要重解决学生的传接球手型及传球快速有力，提高传球准确性。,3,学情分析：,本课授课班级是高一,(15),班，汽车维修与保养专业。本班清,一色全是男生，学生活泼好动，喜爱体育运动尤其热爱篮球运,动，喜欢竞争。同时他们的专业性质也要求他们能够经常参加,体育锻炼，拥有强健的体魄为以后走上社会从事本专业工作打,下良好的身体基础。,大多数同学课余经常参加篮球活动，对双手胸前传接球有一,定的了解，但是传球动作不是很规范，因此本节课要规范学生,的传球动作，变换传球的练习方式，激发学生学习的兴趣。,4,教学目标,:,1,、认知目标：使学生理解双手胸前传接球技术的动作要领及,传接球在篮球运动中的重要性,2,、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作，并能灵活运用,3,、情感目标：培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和,团结协作的精神,5,教学难点、重点,:,难点：准确的手型及传接球的准确性快速能力,难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力,6,教学策略：,1,、教法,本课的教学思路主要采用师生传球对比法，调动学生的思维，培养学生,的观察能力，激发学生学习的兴趣。运用语言法、示范法、分解法、游戏,法等方式在遵循运动技能的形成规律同时增加学习的趣味性，调动学生的,兴趣。,2,、学法,本课学习学生主要采用观察法、自主尝试法、分组练习法等学法。首先,师生对比传球，学生观察师生动作的不同点，调动学生的思维。其次自主,尝试练习，培养学生自主、合作与探究的能力。分组练习法变换练习形式,调动学生的兴趣，最后游戏比赛法培养学生的竞争意识与集体荣誉感。,7,教学过程,:,（一）,导入部分,一、课堂常规,二、运球绕篮球场,2,圈,灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。在运球慢,跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆，调动学生学习篮球技,术的激情,三、球性练习,采用与传接球相关的球性练习方法，培养手对球传与接的感觉，为本课教,学内容服务,四、复习体前换手变向运球,复习上节课的教学内容，巩固体前变向运球技术。一人一球全场练习到两,人一球一人防守一人进攻全场练习，防守可有消极防守到积极防守，增加,难度提高变向运球技术,8,（二）学习部分,一、师生传球，对比示范，引出教学内容,教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动,作与教师进行对比传球示范。教师提出要求：请其他同学观看师生传球示,范，找出两者动作的不同点，培养学生的观察力，然后教师点评，仔细讲,解传球的动作方法,二、学生尝试练习,给学生自主练习的时间，发展学生的个性、培养学生自主、合作与探究的,学习能力,三、分解学习,遵循运动技能形成的循序渐进的原则，先教持球手型,徒手（,1-3,拍）分解,练习,两人一球原地练习。要求：双手胸前传接球的难点、重点要突出，,教师要巡场指导，错误纠正,四、分组学习,1,、迎面上步传接球练习,2,、横向移动传接球,变换练习方式，结合脚步移动调动学生练习的兴趣，巩固双手胸前传接球,技术,9,五、迎面传球接力比赛,游戏方法：把学生分为人数相等的两队，,每队又分为,A,、,B,两组，间隔,8-10,米站立，,两队的,A,组排头各持,1,球，游戏开始，两队,B,组第一人迅速向前跑动接,A,组第一人传来,的球，,A,组第一人传完球作摆脱动作后从,右侧跑向乙组来，,B,组第一人遂将球传给,跑动前接球的甲组第二人，作摆脱跑向,A,组来。如此循环，以在规定时间内传球失,误次数少的队为胜。,规则：,1,、传接球动作在跑动中完成,2,、只能用双手胸前传接球的技术,进行比赛,通过传接球游戏，增加练习的竞争性和趣味性，同时也是对本课学习的效果进行检查,10,（三）身心放松,1,、伸展放松操,在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉,的疲劳，身心得到恢复。,2,、教师对本课进行小结，点评，布置收回器材。学,生自我评价，找出不足,11,教学资源,场地：篮球场一片,器材：多媒体投影仪 篮球,41,个,12,运动量预计,练习密度：,45,平均心率：,125,130,次,/,分,心率指数：,1.56,1.62,心率曲线：略,13,教学反思：,双手胸前传接球教学中球性练习与前两次课的球性练习方法不,同，采用了与传接球相关的练习方法，培养学生传接球的感觉，本,次课的学习部分运用对比示范引出双手胸前传接球的技术要领，同,时也培养了学生的观察力和发现问题的能力。在运动技能学习方,面，遵循循序渐进的原则，同时变换练习方式，有原地双手胸前传,接球过渡到移动中双手胸前传接球，增加练习的趣味性，吸引学生,的注意力，激发学生练习的热情。在教学评价方面用游戏的方式，,突出运用小团队的比赛来进行测评，这样有利于培养学生的团队意,识和集体荣誉感。,迎面传接球的游戏，也可用球追求球比赛的游戏的来代替，游,戏的分组可以分为两组也可以分为四组。,难点：练习的形式比较多，密度大，要求教师对队伍调,动、分组有较高的驾驭能力,14,