(幻灯片)小石潭记-ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,柳宗元,小石潭记,1,给生字注音：,篁,竹（）清,洌,（）为,坻,（）,为,屿,（）为,嵁,（）,佁,然（）,参差,（）,俶,尔,（）,翕,忽（）,寂寥,（）,（）,差,互（）,悄,怆,（）（）幽,邃,（）,hung,li,ch,kn,y,su,cn,c,ch,qio,chung,x,预习检测,y,j,li,o,c,2,从小丘,西,行百二十步，隔,篁竹,，,闻,水声，如鸣佩,环,，心,乐,之。,伐,竹,取,道，下见小潭，水,尤,清洌。,全,石,以为,底，,近,岸，,卷,石底,以,出，,为坻,，为,屿,，为,嵁,，为,岩,。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差,披拂,。,从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清澈。（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。,翻 译,向西,成林的竹子,以,为乐,特别,把,作为,翻卷,而,成为,水中的高地,小岛,不平的岩石,随风飘荡,听到,砍伐,开辟,玉环,靠近,整个的,3,翻 译,潭中鱼,可,百,许,头，,皆,若空,游无所依。日光,下彻,，影,布,石上，,佁然,不动,;,俶尔远逝,，往来,翕忽,，,似,与游者,相乐,。,潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，往来迅速，好像在和游人互相逗乐。,表示数目不确定,好像,向下,穿透,映照,愣住的样子,忽然,向远处游去,迅速,好像,大约,在空中,逗乐,互相,4,翻 译,向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。,潭,西南而,望，,斗折蛇行,，,明灭可见,。其岸,势,犬牙差,互，不可,知其源。,像狗的牙齿,交错,向西南方向,表修饰的连词,像北斗七星那样,曲折,像蛇那样,爬行,忽明忽暗，忽隐忽现,能够,5,翻 译,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。,坐潭上，四面竹,树,环合,，,寂寥,无,人，,凄,神,寒,骨，,悄,怆,幽,邃,。,以,其境,过,清,，不,可,久,居,，,乃,记,之而去,。,环绕,深,因为,过于,停留,于是,代词,代当时的情景,表顺承,离开,寂静,使,凄凉,使,寒冷,寂静得使人感到忧伤,凄清,能够,6,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,翻 译,同游者：吴武,陵，龚古，余弟宗,玄。,隶,而,从,者，崔,氏二,小生,：曰恕,己，曰奉壹。,年轻人,跟随,作随从,7,柳宗元,小石潭记,8,一词多义,：,环：,如鸣佩环,竹树环合,玉环,环绕,从：,从小丘西行百二十步,隶而从者，崔氏二小生,跟随,由，自,差：,参差披拂,其岸势犬牙差互,长短不一,交错,练习检测,9,以：,全石以为底,卷石底以出 以其境过清,为：,全石以为底,为坻，为屿，为堪，为岩。,介词，把,不译，相当于连词“而”,因为,动词，作为,动词，成为,10,清：,下见小潭，水尤清冽 以其境过清,可：,潭中鱼可百许头,不可知其源,乐,:,心乐之,似与游乐者相乐,副词，大约,能够,清澈,冷清,以,为乐,逗乐,11,1,、乃记之而,去,古今异义,:,古义：,今义：,离开,前往，到某处,2,、崔氏二,小生,古义：,今义：,年轻人,戏曲艺术中的一种角色,12,词类活用,:,1,、名词作状语,从小丘,西,行百二十步,犬牙,差互,皆若,空,游无所依,隶,而从者,向西,像狗的牙齿一样,向西南方向,像北斗七星那样,像蛇那样,潭,西南,而望,斗,折,蛇,行,日光,下,彻,向下,在空中,作随从,13,3,、使动用法,使,凄凉,使,寒冷,4,、意动用法,以,为乐,2,、形容词作动词,近,岸,靠近凄,神,寒,骨,心,乐,之,14,1,、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子,并找出作者,用了哪些准确的动词？,二、听读课文,整体感知,:,2,、小石潭的全貌是怎样的？（用原句回答）,15,从小丘西行百二十步，隔篁竹，,小石潭记,闻水声，如鸣佩环，心乐之。,柳宗元,16,伐竹取道，下见小潭，,水尤清冽。,17,全石以为底，近岸，卷石底以出，,为坻，为屿，为嵁，为岩。,18,青树翠蔓，蒙络摇缀，,参差披拂。,19,潭中鱼可百许头，,皆若空游无所依。,20,日光下彻，影布石上，,佁然不动,;,俶尔远逝，,往来翕忽，似与游者相乐。,21,潭西南而望，斗折蛇行，,明灭可见。,其岸势犬牙差互，,不可知其源。,22,坐潭上，四面竹树环合，,寂寥无人，,凄神寒骨，悄怆幽邃。,以其境过清，,不可久居，乃记之而去。,23,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,24,2,、小石潭的全貌是怎样的？（用原句回答）,水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,1,、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子,并找出作者,用了哪些准确的动词？,“,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，悦耳动听的水声，引发了作者的好奇，于是“伐竹取道”，发现了小石潭。,闻 伐 取 见,25,26,三、散读课文，思考以下问题,1,、文中的,1,2,段写了潭中的哪些景物？请圈画出相应的句子。这些景物有什么特点？,2,、第,3,段运用了什么修辞手法描写小潭的溪流及岸势？这样写有什么作用？,3,、第,4,段中作者营造了怎样的一种氛围？,27,发现小潭,小潭,概貌,潭中景物,小潭源流及岸势,周围景致,潭中气氛,闻 伐 取 见,篁竹 水声 潭水 树蔓,移步换景,水：,清澈,动静结合,溪身：,曲折蜿蜒,形象比喻,动静结合,竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃,凄凉冷清,鱼：,石：,清冽,形异,佁,然不动,俶,尔远逝,正面描写,鱼,阳光 影,参差不齐,斗折,可见,岸势：,犬牙差互,侧面描写,乐,忧,寂静幽深,28,29,30,文章前面写,“心乐之,”,，后面又写,“,悄怆幽邃,”,，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的一种表现形式。诗人因参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,寓情于景,情景交融,31,背景介绍,柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动，,并担任集团重要成员。革新失败后，被贬邵州,刺史，未到任又加贬为永州司马，后,迁柳州刺,史,。永州、柳州地方偏僻，人烟稀少，加上连,连遭贬，诗人更觉郁闷、凄凉。因此他寄情山,水，以排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多,风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜合,称,永州八记,。,32,小 结,1,、,作者,按游览的先后顺序，采用,移步换景,的方法来描写景物，条理清晰。,2,、善于抓住景物的特点，运用灵活多变的笔法（,比喻、动静相生、正侧结合等,），生动细致的加以描画。,3,、作者,寓情于景，,在凄寒幽邃的氛围中,抒发自己被贬后无法排遣的凄苦忧伤的情感。,33,根据图片提示尝试背诵课文,小石潭记,柳宗元,34,布置作业,完成本课的相关练习。（必做）,做好文言常识的整理积累。（必做）,课外选读柳宗元同一时期的其他作品。（选做）,如：,永州八记,（其余七篇）、,江雪,、,捕蛇者说,等。,35,2,、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子,并找出作者,用了哪些准确的动词？,1,、本文是一篇游记，请用小标题概括本文的行文,思路。,二、听读课文,思考下列问题,:,交代同游者,小潭源流,发现小潭,潭中景物,潭中氛围,“,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，悦耳动听的水声，引发了作者的好奇，于是“伐竹取道”，发现了小石潭。,闻 伐 取 见,36,