0—3岁婴幼儿粗大动作发展(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,03,岁婴幼儿粗大动作发展训练,李焕芝,1,0-3,岁婴幼儿教育体系,粗大动作,精细动作,语 言,认 知,社 交,2,一、,0-3,岁婴幼儿粗大动作内容,抬头,翻身 坐 爬,站立 行走 跑 跳 等动作,3,二、婴幼儿粗大动作发展特点及规律,1,、,粗大动作发展特点,：,从头部躯干下肢,即沿着,抬头翻身坐爬站走跑跳等方向发展,2,、粗大动作发展规律：,从上到下，从中间到两边，,从大到小，从无意识到有意识,4,三、,0-3,岁婴幼儿粗大动作发展特点,1,、,抬头（,0-6,个月）,抬头是宝宝出生后需学习的第一个大动作,10,天可进行抬头训练,2,个月会抬头,5,（,1,）抬头发展特点：,俯卧时,1,个月,俯卧抬头片刻,2,个月,下巴离开床面,45,3,个月,下巴和肩部离开床面,45-90,4,个月,面部离开床面,90,5,个月,可以自由活动头部,6,个月,完全自己控制头颈活动，从无意运动向有意运动过度,6,（,2,）抬头训练,方法：俯卧抬头法,俯卧逗引抬头,作用,：,锻炼颈背部的肌肉力量，增加肺活量，,接受较多的外部刺激,7,（,3,）抬头训练注意事项,要注意逗引玩具的声音，色泽,逗引时，玩具距离宝宝,25,公分左右,逗引人要俯下身，说话要用“儿语”,（声调上扬，面带微笑，语速放慢，口形夸张）,逗引要左右侧交替进行,8,2,、翻身（,16,个月）,翻身是婴儿的第一个移动手段,从,1,个月开始可以进行翻身训练,3,个月会翻身,9,(1),翻身训练的信号,信号一、宝宝趴着时，自如地抬起头和胸部,信号二、仰卧时，脚向上扬，或总是抬起脚摇晃,信号三、总向一个自己感兴趣的方向侧躺着,10,(2),翻身训练,方法,：,左右摇摆半翻全翻,作用：,锻炼腰背部的肌肉力量，为后期练习坐和爬行 做准备,11,200,个宝宝翻身高峰期调查结果,月龄 翻身率,3,个月以前,14%,4,个月,27%,5,个月,23%,6,个月,14%,7,个月,7%,8,个月,3%,9,个月以后,2%,还没有翻身的,10%,12,(3),婴幼儿翻身练习的建议,最好在洗澡之后，保证室内温度，宝宝少穿点衣服,动作一定要轻柔,要循序渐进,刚吃完奶后或身体不舒服时不宜练习,学会独立翻身后，仍要继续练习,13,(4),婴幼儿会翻身后应注意的问题,防止窒息,防止翻身硌伤或误食,防止翻身坠床,14,3,、坐,(4,个月以上练习）,6,个月会坐,会“坐”意味着,：,骨骼，神经系统，肌肉协调能力等发育渐趋成熟,视野扩大，能接触的东西也多了,学“坐”训练方法：,4,个月时：引拉练习法 扶按练习法,5,个月时：靠坐,6,个月时：独坐,15,(3),婴幼儿“坐”的动作发展,能够自如地抬头是婴儿独坐的先决条件！,新生儿,扶至坐位时头完全下垂1,个月,扶坐时背脊形成半圆形,3,个月,坐时腰成弧形，抬头数秒,4,个月,在成人的扶持下可短时间维持坐的姿势,5,个月,靠坐时能直起腰部，头不再摇摆不定,6,个月,能拉坐，靠坐，两手向前撑坐,7,个月,独坐，有时需两手向前支撑,8,个月,不用支撑可独坐,9,个月,能坐稳，往前方倾斜时能保持平衡而不倒,10.11,个月,能坐稳，并能改变姿势,12,个月,坐位时能左右旋转取物而不跌倒,16,(4),别让婴儿坐太久,让婴儿长,时间,坐，会对他的生长发育造成不良影响,原因：,骨骼柔嫩纤弱，无法承受长时间的坐姿,容易让脊椎侧弯,血液循环及消化功能受到影响,17,4,、爬,(5,个月以上练习,),8,个月会爬行,爬行要满,800,小时,爬行对孩子成长的积极意义,促进身体的成长、发育,锻炼颈部肌肉,锻炼胳膊及腕的力量,锻炼宝宝的协调能力,有益于骨骼及神经器官的发展,促进心理的发展与智力潜能的发挥,预防儿童成长期的感觉统合失调的重要手段,18,(2),婴儿“爬”的动作发展,1,个月,匍匐动作,2,个月,俯卧位交替踢腿,3,至,4,个月,用肘支撑上身数分钟,7,至,9,个月,用手支撑胸腹离开床面,8,至,9,个月,用上肢往前爬,1,岁,手膝并用往前爬行,1.5,岁,会爬台阶,19,(3),婴儿爬行的三个阶段,第一阶段：匍匐爬行,第二阶段：手膝爬行,第三阶段：手脚爬行,20,(4),爬行阶段的安全和卫生照护,地板打扫干净，铺上席子，地毯或棉垫,家具尖角要用海绵或布包起来,室内电线，插口要绝对安全,窗户有护栏，或者使床远离窗户,防止宝宝接近或爬上桌子，不要使用桌布,不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃,最好在一旁看护,21,(5),爬行的注意事项,要培养宝宝的兴趣,要有足够大的爬行空间,父母要有耐心，不能急躁,饮食后不宜立即联系,每次练习时间不宜过长，为,10,分钟左右,22,(6),跳过爬直接走最主要的原因,环境限制,：,家里空间狭小,父母因素,：,过度疼爱宝宝,不愿让宝宝在地面活动,宝宝爬行的兴趣不够,宝宝队爬行存在心里障碍,23,5,、站立,(9-12,个月,),9,个月可扶站,(1),婴儿“站立”的动作发展,：,新生儿期,踏步反射,2-3,个月,髋，膝关节弯曲,6,个月,两下肢可支持其体重,7,个月,婴儿能高兴地蹦跳,9,个月,可扶站,11,个月,可扶栏独脚站立，或作蟹行,24,(2),帮助孩子站立起来,不要给孩子穿袜子或鞋子,室内的家具必须沉重，结实，稳定,不要急于让孩子早站立，早走,刚开始学站时，父母不要突然松手,把一切电线，金属线收好，固定好,25,6,、行走,(10,个月,2,岁,),1,岁会走,“走”的动作发展,：,13,个月,能肘关节弯曲，用双脚独走,15,个月,能爬楼梯，下蹲取物，绕物走不够灵活,2,岁,步态较稳，但仍需要眼的协调,“行走”过程,抱着走踩脚背走扶着走放手走,26,7,、上下楼梯,(15,个月,3,岁,),15,个月,家长扶着每个台阶用两只脚去踏,18,个月,自己两步一个台阶地上楼梯,24,个月,能独自上下楼梯,36,个月,上楼可以一步一个台阶，,下楼时两步一个台阶,27,8,、跑,(1.5,岁,3,岁,),1,岁半会跑,“跑,”,的动作发展,18,个月,行走加快，开始会跑，但跑步还不成熟,24,个月,能连续跑,56,米,30,个月,起跑时手的姿势、动作正确，但不能保持到,最后，半分钟能跑,2535,米,36,个月,跑步姿势基本正确，半分钟能跑,3540,米,(2),“,跑”的过程,抱着跑,带着跑逗引跑放手跑,28,9,、跳,(23,岁,),2,岁会跳,“,跳”的动作发展,1.5,岁,已经具有一定的跳跃能力,2,岁,能并足往前跳一步及原地跳跃,2.5,岁,双脚向前连续跳,12,米,3,岁,能用一脚跳过低障碍物,(2)“,跳”的过程,抱着跳示范跳带着跳放手跳,29,(3),跳跃难度的训练,原地跳,从高往低跳（一块砖的高度,15,公分左右）,从低往高跳,双脚跳过障碍物,单脚跳过障碍物,30,四、婴幼儿粗大动作发展总结,二抬三翻六坐,七滚八爬九扶站,周岁会走、岁半跑,两岁会跳，三岁随便玩,31,五、选择和设计婴幼儿粗大动作的原则,适应与发展原则,注意个体差异,循序渐进原则,由易到难，由简到繁，逐步提高,安全性原则,安全第一,全面性原则,关注上、下肢，左右侧都要训练,32,六、选择和设计婴幼儿粗大动作游戏的方法,1,、根据婴幼儿情绪选择游戏种类,睡眠较好，吃的较好，情绪饱满,可选择激烈的，活动量较大的游戏,(,翻滚，捉迷藏，跑跳等游戏,),(2),困倦，身体不适，情绪不佳,选择安静平和的游戏,(,歌谣，手指游戏,),2,、根据年龄特点选择设计粗大动作游戏,33,根据有利于,个性发展,需要选择、设计粗大动作游戏,细心观察，发现反应，因人而异,满足个人需求，促进个性发展,34,婴幼儿粗大动作练习时的注意点,注意上、下肢同时受到刺激,要随时用表情和语言与婴幼儿进行沟通,练习时做到时间短，次数数,做到循序渐进，动静交替,35,抓住婴幼儿发展特征，设计适应,训练游戏，促进粗大动作发展！,36,