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在市委作风建设学习教育读书班上的主持讲话
同志们：
今天，我们举行市委常委会读书班第二次集中学习，重点学习《X关于加强党的作风建设论述摘编》部分内容。下面，请*同志分别领学《X关于加强党的作风建设论述摘编》第一、第二、第三专题内容。
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刚才，我们集体学习了第一至第三专题，会后大家要加强自学、加深理解，把学习成效转化为锤炼党性、改进作风的高度自觉，转化为增进民生福祉、推动经济社会高质量发展的生动实践。
党的十八大以来，以X同志为核心的党中央，全力以赴大抓党的建设，从加强党的作风建设开局，从制定和落实中央八项规定破题。在推进全面从严治党的实践中，X总书记就加强党的作风建设发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示，为我们深入推进作风建设指明了前进方向、提供了重要遵循。我们要深入学习领会X总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，与巩固拓展主题教育成果和巩固深化党纪学习教育成果贯通起来，与扎实做好全市各项工作结合起来，准确把握原文原理，深入领会精髓要义，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，切实增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，以深学深用的实际成效促进政治站位提升、思想认识深化、作风形象转变，为推进党中央重大决策和省、市委部署要求落细落实提供坚强保证。下面，我就理解把握好学习教育的内涵和实质，讲几点意见。
一要带头坚持常学常新，涵养忠诚担当的政治品格。贯彻中央八项规定精神不仅仅是作风问题，更是同以X同志为核心的党中央保持高度一致的政治问题，是对各级党员干部“四个意识”强不强的直接检验。我们要从坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，强化学习、深化认识，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，对标中央八项规定及其实施细则精神严格要求自己、检视问题、纠正偏差，任何时候任何情况下都要坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终做到忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心。要透过作风看党性，透过作风看政治，更加注重以谨守作风小节来坚守政治原则、以严格作风要求来严明政治纪律和政治规矩、以防止作风问题来防范政治风险，始终在思想上政治上行动上同以X同志为核心的党中央保持高度一致。
二要带头坚持常修常炼，答好理想信念的终身课题。作风反映的是形象和素质，体现的是党性，起决定作用的也是党性，必须在解决作风问题的基础上解决好党性问题。我们要透过作风看党性，持之以恒加强理想信念教育，坚持不懈用X新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，不断强化党的意识、党员意识，增强坚守真理、坚守正道、坚守原则、坚守规矩的政治自觉、思想自觉、行动自觉，以党性的尺子衡量工作得失、把握行为尺度，有的放矢、对症下药，真正做到标本兼治、固本培元。要把贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神养成习惯，把铁规矩、硬杠杠内化于心、外化于行，把改进工作作风落实到工作细节之中，见微知著，防微杜渐，析微察异，真正做到学思用贯通、知信行统一。
三要带头坚持常思常悟，厚植人民至上的为民情怀。加强干部作风建设，最重要是要抓住保持同人民群众的血肉联系这个核心问题。中央出台八项规定的根本目的就是要改进工作作风、密切联系群众。我们要牢固树立造福人民的政绩观，把握新形势下群众工作的特点和规律，走好新时代党的群众路线，带头改进调查研究、精文减会、厉行勤俭节约等要求，深化整治群众身边不正之风和腐败问题，注重察民情、听民声、解民忧、化民怨，用心用情把惠民生、暖民心、顺民意的工作做实做细做到位，真正以转作风树新风的良好成效取信于民始终把屁股端端地坐在老百姓的这一面，牢固树立造福人民的政绩观，弘扬为民之风、大兴务实之风、纠治不正之风，严查严纠整治“四风”问题，坚持问题导向，集中整治群众反映强烈的突出问题，深化整治形式主义为基层减负，持续整治群众身边不正之风和腐败问题，让人民群众见到成效、看到变化，以作风建设新成效赢得群众支持和信赖。
四要带头坚持常践常行，锤炼担当实干的过硬作风。良好的作风既是凝聚力、执行力，也是生产力、竞争力。我们要把学习教育与“三抓三促”行动结合起来，以贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神的坚定态度和韧劲执着，进一步涵养全市各级干部的责任意识、实干精神、底线思维，以雷厉风行、紧抓快办、一抓到底的作风，统筹抓好当前各项工作。市级领导和相关部门要扛牢责任，紧盯一季度指标数据申报的关键时间节点，做好分类分层调度，纵向对接、横向比较、定向补欠，夯实每项指标的支撑点，精准反映全市发展业绩，确保实现一季度“开门红”。要高度重视安全生产、森林防火、信访维稳、生态环保等工作，坚决守好守牢安全发展底线，维护社会大局和谐稳定。要扎实推进上一轮巡视反馈相关问题整改落实，分管领导、相关部门要督促按照省上要求，抓紧做好问题整改，尽快完成整改销号。要从严从实抓好学习教育，各县（市、区）、各部门要结合实际，加强分类指导，既要严格落实各项任务，又要坚决杜绝形式主义、增加基层负担，推动学习教育取得实实在在的效果。

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