7.1《力》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,力,1,力,2,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,人推车需要力,生活中存在力的一些例子,3,探索“力”体验“力”,以下实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？,人,推,车,需要力,人,把,水桶,提起来需要力,推土机,推,土,举重,运动员,举起,杠铃,归纳一：,力是,物体,对,物体,的作用,力的符号：,F,力的单位：,牛顿 简称牛 符号：N,施力物体,受力物体,4,施力物体,受力物体,接触,不接触,相互接触的物体间,可能,有力的作用,压路机,5,不接触的物体间也有力的作用,地球对苹果的万有引力,磁铁对铁球的磁力,地球与月球之间有引力,6,小结:,产生力的作用的两个物体不一定接触。,7,怎样判断物体受到力的作用（力的作用效果）,物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例子中，我们是通过什么说他受到了力呢？,排球的,发生了改变，这是因为排球受到,的作用。,运动方向,力,8,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,力可以使物体发生形变,力的作用效果,球的形状改变,9,海绵发生的形变，它受到了力的作用,10,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,11,（1）投球手把,静止,的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手,接住,；,（3）接球手将棒球击出。,棒球的,运动方向,发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,12,改变运动状态,使物体形变,力的作用效果,形状改变,（,拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,快慢发生改变,运动方向发生改变,快慢和运动方向同时发生改变,13,力的三要素：,力的作用效果有时明显，有时不明显，那么力的作用效果与那些因素有关呢？,踢足球时，用力越,大,，球就飞的越远。,力的大小,踢足球时，球总是沿着所受的力的,方向,飞去。,力的方向,用同样大小的力推门时，每次手的,位置,离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的作用点,小结：,力的作用效果与,力的大小、方向、作用点,有关,14,15,16,力的示意图：,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来,例：用50N的拉力沿水平方向右拉动箱子前进,F=50N,线段的长短,表示,力的大小,；,箭头,表示,力的方向,，,线段的起点,表示,力的作用点。,（在受力物体上）,17,手竖直向上托,一本书F=5N,与水平方向成30,0,角,斜向上拉木箱F=10N,重物受竖直向,下F=20N的力,地面受重物向,下F=20N的压力,18,4.力是物体间的相互作用,这两图说明了什么？,当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。,我为什么后退？,脚好痛,19,作 用,作 用,人,推,车,左手,拍,右手,起重机,吊,货物,运动员,举,杠铃,物体,物体,力是物体间的相互作用,施力,受力,作用力,反作用力,施力物体,受力物体,20,作用力,反作用力,作用力,反作用力,21,力的作用是相互的,例：1、左手打右手，两手都疼。,2、气球互压，都变形。,3、溜冰的同学互推，都运动。,4、小河里划船、游泳等,小结：,物体向另一个物体施加作用力时，也受到另一个物体的反作用力，,即力的作用是相互的,（且相互作用力的,大小相等,，,方向相反,）,。,（同一物体既是施力物体，又是受力物体）,22,力是一个物体对另一个物体的作用,物体间力的作用是相互的,力的单位：牛顿（,N,）,力的作用效果,1,、力可以改变物体的运动状态,2,、力可以使物体发生形变,力的三要素,大 小,方 向,作用点,力的示意图,力,：用一根带箭头的线段表示力,23,1,、力可以改变物体的,_,，也可以改变物体的,_,。,2,、力的符号,_,，是单位是,_,。,你掌握了吗？,3,、关于力的说法正确的是（）,A.,两个物体不接触，就不会产生力的作用,B.,没有物体就没有力的作用,C.,一个物体也会产生力的作用,D.,两个物体只要接触，就一定会产生力的作用,形状,运动状态,F,N,B,24,4、下列现象中，属于力产生的效果是（）,A、用力压弹簧，弹簧缩短了,B、用力弯铁片，铁片变弯了,C、足球在草地上越滚越慢,D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动,5、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（）,A、小朋友在荡秋千,越荡越慢,B、雨滴从空中竖直匀速下落,C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来,D、停靠在路旁的自行车,A B C,B D,25,6、头顶足球时，头对球施加了,，同时头感到,，说明头也受到了,对它的力，这说明,。,力,痛,物体间力的作用是相互的,物体的形状改变了或者物体的运动状态改变了，那么，物体一定受到了力的作用，反之，则说明物体有,可能,没有受到力的作用。,7、如何判断物体,一定,受力的作用？,球,26,3,、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？,用手和脚向后划水，手和脚对水产生一个向后的力的作用，同时，,根据物体间力的作用是相互的，,水对手和脚产生一个向前的力的作用，就是这个力使人向前运动。,27,例,1.,如图所示跳水运动,员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是,使跳板发生,_,，,跳板弹起过程中跳板对运动,员的力的作用效果是使运动员的,_,发生改变。,形变,运动状态,28,例,2.,如图所示,某人,用大小相同的力作用于,弹簧,观察比较,(a),、,(b),两图，可知力的作用效,果与力的,_,有关。,方向,29,例,3.,图,(a),、,(b),表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（,a,）主要表示力能使物体,_;,图,(b),主要表示力能使物体,_,。,形状发生改变,运动状态发生改变,30,例,4.,下列,关于力的说法，正确的是 （）,A.,人推车时,人也受到车给人的推力,B.,两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用,C.,用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变,D.,排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态,A C D,31,例,5.,下列实例中在力的作用下使物体的形状发生变化的是,(),A.,紧急刹车,B.,骑自行车加速前进,C.,做直线运动的足球、碰到球员后，运动方向发生改变,D.,两手用力扳竹条,使其弯曲,D,32,例,6.,在水中划船时,使船前进的动力是,(),A.,船的重力,B.,水直接对船的动力,C.,水对桨的推力,D.,人对船的推力,C,33,例,7.,下列关于力的大小的估计，不可能的是,（）,A.,一名中学生的体重约为,B.,拿起两只鸡蛋所用的力大约是,C.,九年级物理课本重约,D.,一只普通的苹果受到的重力约,0.,D,34,例,8.,足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是,(),A.,前锋球员,B.,足球,C.,地球,D.,守门员,C,35,例,9,游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前,进。下面说法中正确的是（）,运动员是施力者，自己不受力,水是受力物体，不是施力物体,运动员是施力者，同时又是受力者,运动员在水中前进时不受重力,36,练习：,1,下列关于力的说法中正确的是（）,A,一个物体是施力物体，但不一定是受力物体,B,两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力,C,只有相互接触的物体之间才能发生力的作用,D,物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在,2,下面关于力的概念说法正确的是（）,A,接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定,没有力的作用,B,接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定,有力的作用,C,接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能,有力的作用,D,接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定,有力的作用,37,3,磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（）,A,磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁,B,铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉,C,磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁,D,磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用,4,坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（）,A,人手作用在桨上的力,B,桨向后作用于水上的力,C,水作用于桨的力,D,水作用于船体的力,38,5,关于力的概念说法错误的是（）,A,力是物体对物体的作用，没有物体就没有,力的作用,B,物体受到力的作用，一定存在施力物体,C,只要有物体，一定就有力的作用,D,物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个,物体施力时，同时也受到后者对它的作用,6,把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（）,A,磁铁一定不动,B,磁铁会被吸引过来,C,磁铁被排斥开来,D,磁铁一定会发生旋转,39,