1、第三节 力的平衡,沪科版 八年级下册,牛顿第一定律的内容是什么？,一切物体在,没有受到外力,作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,复习导入,思考：,物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，是不是一定不受力？,进入新课,静止在桌面上的书，,有没有受到外力的作用？,N,G,(,重力,),(,支持力,),匀速下降的跳伞运动员，有没有受到外力的作用？,F,G,(,重力,),(,阻力,),上面静止的课本和下降的跳伞运动员，都受到了外力作用，但他们仍能,保持静止,或者,匀速直线运动,的,状态,，这不是跟牛顿第一定律中,不受外力作用,的条件矛盾了吗？,接下来通过对,力的平衡,进行研究，从而
2、解决这一矛盾的困惑。,二力平衡,(,最简单的平衡,),如果物体在,两个力,的作用下，能,保持静止,或者,匀速直线运动,状态，则该物体处于,平衡状态,。这两个力互为,平衡力,。,牛顿第一定律中,“,没有受到外力作用,”,，可以理解为,“,受到了平衡力的作用,”,。,是不是随便的两个力都是平衡力呢？,实验探究：二力平衡条件,由实验探究可知，,二力平衡,的,条件,是：作用在,同一物体,上的两个力,大小相等,、,方向相反,、作用在,同一直线,上。,二力平衡的意义,如果一个物体处于二力平衡，我们只要了解其中一个力，对另外一个力也就了解了。弹簧测力计就是利用了二力平衡的原理来测量物体的重力。,利用二力平衡
3、查找不规则物体重心,G,F,F,1,F,2,平衡力：,同,一物体，大小相等，方向相反，在一条直线上,相互作用力：,不同,物体，大小相等，方向相反，在一条直线上,平衡力与相互作用力,1,、下列哪组中的两个力相互平衡（）,C,F,1,=5,牛,F,2,=5,牛,F,1,=5,牛,F,2,=5,牛,F,1,=5,牛,F,2,=3,牛,F,1,=5,牛,F,2,=5,牛,B,随堂练习,A,D,B,2,、一个文具盒放在水平桌面上静止不动，下 列力中属于平衡力的是（）,A,、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的,支持力；,B,、文具盒的重力和文具盒对桌面的压力；,C,、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力。,
4、C,3,、起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）,A,、重物匀速上升时，拉力最大,B,、重物静止时，拉力最大,C,、重物匀速下降时，拉力最大,D,、上述三种情况，拉力一样大,D,4,、质量为,5t,的汽车，在平直的公路上匀速前进，汽车受到几个力？这几个力是平衡力吗？若它所受到的阻力是,3000N,，求汽车发动机的牵引力。,N,F,f,汽车受,4,个力的作用：重力、支持力、牵引力、摩擦力。,重力和支持力互为平衡力，,牵引力和摩擦力互为平衡力。,F=f=3000N,。,1.,什么是二力平衡,2.,二力平衡的条件,3.,彼此平衡的两个力合力为零,4.,平衡力与相互作用力的区别,课堂小结,1.,从教材习题中选取，,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业,天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。,阿,斯米尔诺夫,
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