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江苏金太阳高三语文答案
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.C2.D3.D
.指戏剧美学与日常生活美学，还包含李渔对“圣人”“经典”不盲从、不迷信，
强调学问道理要符合事实，以及其独特的人学思想(如以人为本、推崇君子人格、
弘扬人人平等的人文启蒙思想等)。
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.李渔虽身处封建时代受局限，《闲情偶寄》有落后陈腐观点，但他能适度突破
桎梏，有超越时代、闪耀光辉的思想结晶，这体现在对“圣人”“经典”的理性
看待，独特人学思想及相关启蒙意义等方面难能可贵，值得肯定。
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. C7. A
.①第一处是吕纬甫对自己迁坟行为的自我嘲讽，表现了他在现实面前的无奈与
妥协;②)第二处是吕纬甫对自
2、己敷衍了事的教学态度的自嘲，隐含着他对现实的
消极抵抗;③第三处是吕纬甫对自己生存状态的无奈感慨，凸显了他内心的苦闷
与迷茫。
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.发言提纲:
一、认同“吕纬甫是'我'的'镜像””的观点
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.吕纬甫和“我”都是知识分子，都经历了从积极到消极、从理想到现实的变化。
.吕纬甫的颓唐、迷茫和无奈，也是“我”内心深处的写照，反映了当时知识分
子普遍的精神状态。3.通过吕纬甫的故事,“我”也在反思自己的人生选择和价值
追求，吕纬甫成为了“我”自我审视的一面镜子。
二、吕纬甫与“我”的差异
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.吕纬甫已经彻底向现实妥协，而“我”虽然迷茫，但仍在寻找出路，没有完全
放
3、弃理想。5.吕纬甫的颓废和麻木更加明显，而“我”则保持着一定的清醒和批
判意识。
三、总结
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.吕纬甫作为“我”的“镜像”，既反映了当时知识分子的普遍困境，也引发了
我”对自我和现实的深刻思考。
.通过吕纬甫的故事,“我”更加清晰地认识到了自己的处境和责任，也激励“我”
继续探索前行的道路。
“
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0.北有胡苑之利/阻三面而守/独以一面东制诸侯/此所谓'金城千里'也
1. A12.A
3.(1)高祖遭遇困境的情况有好几次，而留侯张良每次都对他有恩德，难道可以
说不是天意吗?(2)-般人有不能忍耐的事情，当被侮辱时，会拔
4、剑而起，这并不算
是真正的勇敢。
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4.①面对老者的无理要求，张良强忍愤怒，为其取履、穿鞋。②面对韩信自立
为齐王，张良力劝刘邦冷静对待，忍怒授印。③面对刘邦让其自择齐地三万户的
封赏，张良忍贪，只愿受封留县。
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5.C
6.本词中的“美人”与《离骚(节选)》中的“美人”内涵不同。本词中的“美人”
指宋宫廷中的嫔妃、宫人，表达了词人对她们的思念以及对故国的怀念之情;而
离骚》中的“美人”则指楚王，寄托了屈原对楚王的忠贞与关爱之情，以及对
楚王未能及时励精图治、修明法度的幽怨之情。
7.(1)云青青兮欲雨;青冥浩荡不见底。
(2)竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为
5、行路。
《
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(3)积水成渊，蛟龙生焉。(或“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”
等)
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8.①各取所需 ②未雨绸缪(或“未雨绸缪”“防患未然”等)
9.②将“自己”改为“他们”;④ 在“跟上他人”后加“的节奏”或“的步伐”。
0.①也要倍速播放视频呢;②往往(大多/通常)是一些经典(热门/流行)作品;③以便
(好让/使得)能有谈论的资本(话题/内容)。
1.①表达效果:将倍速播放功能对创作者工作成果的改变和控制比拟为对人的改
2
变和控制，生动形象
地写出了创作者对自己作品被倍速播放的无奈和不满。②白云示例:白云悠闲地
游荡在空中，不时与风嬉戏，又突然躲进蓝天的怀抱。
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2.示例一:效果不一样。①“被注水”突出的是作品遭受的行为，强调了作品的
被动性，符合语境中创作者对作品被改变的无奈心情;②“注水”突出的是对作
品质量降低(或内容增加)的行为，没有突出作品的被动性，不符合语境。示例二:
效果一样。①“被注水”和“注水”都表达了作品质量降低(或内容增加)的意思，
在语境中都是指创作者为了迎合观众而增加了大量说明性台词，降低了作品质量;
②“被注水”和“注水”都运用了比喻的修辞，把增加大量说明性台词比作“注
水”，生动形象。
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