党课：努力成为新时代党的建设和组织工作的行家里手.docx

努力成为新时代
党的建设和组织工作的行家里手
——“学讲话 鼓干劲 做先锋”主题党课

作为组工干部，我们是做好新时代党的建设和组织工作的具体组织者和实施者，是管党治党的“形象代言人”，围绕习近平总书记指出的“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求，如何不断丰富专业知识、提升专业能力、培养专业精神，努力成为新时代党的建设和组织工作的行家里手？这就需要我们既要清楚自己的职责使命，还要努力做学习型、研究型、专家型、务实型、创新型的“五型”干部。落到实处，作为机关的干部，我们很多时候基本不需要太多的决策能力、组织协调能力、行政指挥能力、抓班子带队伍能力，而是需要说、写、干的基本功。说、写干体现的是干部的思维水平，反映的是干部适应工作岗位的宽度，展示的是干部经过艰苦努力所能达到的高度。说、写、干基本功是干部领导能力的基石，如果这方面缺乏、不过硬，领导能力既难以提高，也达不到应有的程度。
1965年7月26日，毛泽东主席在中南海接见刚从海外归来的原国民党政府代总统李宗仁和夫人时，突然主动向李宗仁的机要秘书程思远发问：“你知道我靠什么吃饭吗？”程一时茫然不知所对。毛泽东主席接着意味深长地说：“我是靠总结经验吃饭的。以前我们人民解放军打仗，在每个战役后，总来一次总结经验，发扬优点，克服缺点，然后轻装上阵，乘胜前进，从胜利走向胜利，终于建立了中华人民共和国。”他们具备的对问题的人们常说苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的。总结经验就是在实践和再实践的基础上进行认识和再认识的工作，分析、归纳、总结，找出规律性的东西，从而达到事半功倍的效果。总结经验落到书面上就是写材料。写材料，对上级是汇报、请示、建议，有参谋咨询、决策参考之用；对下级是安排、要求、部署，有指导推进、落实落地之用；对同级是交流、交换、交际，有沟通协调、互通有无之用。说、写、干，写在中间，既是说的表现形式，也是干的总结表现。电影《张思德》中，毛泽东主席与张思德有两句精彩的对话，一句是“你最大的优点是只做不说”；另一句是“你最大的缺点也是只做不说。”话虽简短，听来却颇耐人寻味。只做不说、只说不做、多说少做、多做少说、又说又做和不说也不做，种种工作作风一眼明了，不用多说。今天我和大家更多的是交流一下写的基本功。
无论你喜不喜欢写材料，从进入体制内（无论机关单位，还是企事业单位）工作的第一天起，你就无可选择地走上了写材料这条路。在体制内，一切工作几乎都离不开材料，都以材料为载体。材料就像是四通八达、上天入地的互联网，从党中央和国务院，直通每一个乡村，直达每一个需要了解它、运用它的人。越是大机关，对写材料就越重视。在别的部门，写材料是一门专长；但在我们组织部，写材料只是“敲门砖”“基本功”。我体会，在体制内工作，没有写不写材料的分别，只有写得多与少、大与小、好与差的区别。目前，我们很多的机关干部谈“材料色变”，不愿写材料，不想写材料，最后不会写材料的情况可以说比比皆是，因为写材料累、苦，俗称“材料狗”，能推则推、能躲则躲、能拖则拖的情况也普遍存在。这些情况，除了上级机关检查指导工作多、本级领导逐级送审把关多外，与有的机关干部不愿写、不会写关系巨大。具体来讲，有的公文知识缺、文字功底弱，工作经验少、平时不记录，材料缺积累、未建文档库，岗位交流频繁、缺少传帮带，等等。但无论主观还是客观的原因，我们吃了这碗饭，不写是可能了，不把它写好看来也是不可能了。我想，在写材料这条路上，没有“迟到”，只有“先来”和“后到”；“行动”比“心动”重要，“努力”比“实力”重要，“过程”比“结果”重要，借今天这个机会，我们一起交流一下写材料的体会。
一是思考。有人总结，我们干事的方法经常有三种情形：
第一种是蚂蚁式的，蚂蚁搬家，看见啥搬啥，不分青红皂白，先搬回家再说，这是一种机械式的干事方法；第二种是蜘蛛式的，先织好网，然后守株待兔，网到什么算什么，这是一种思维定式的干事方法；第三种是蜜蜂式的，遍采百花园，然后加工、酝酿，奉献出香甜的蜂蜜，这是一种有机合成式的干事方法，也是我们应大力提倡的、花心思的干事方法。
深思熟虑、博采众长，梳理分析、取其精华，精心打造、力求完美，这就是用心干事的过程。用心并不只限于花心思，还包括用恒心、用匠心。用恒心，就是要有“不到长城非好汉”的劲头，锲而不舍、持之以恒、久久为功。用匠心，就是要有工匠精神，刻苦钻研、精雕细琢、精益求精。用恒心、用匠心，我们才能不怕重担压肩、不畏山高路远、不惧坡陡坎深，完成更艰巨的攻坚任务、挑起更沉重的千钧重担，这也是我们堪当重任的必经之路。用心就是思考，回到写材料这个事，我们接到一个材料的任务，不是转身就写。我们应该想到的是上级是怎么要求？我们是怎么考虑？其他地方是怎样在做？我们从事文字工作的同志，要勤于思考，善于琢磨，要多问几个为什么，多问几个行不行，不能人云亦云。在思考中不能闭门造车，要多看原来怎么写、多请教前辈、多请示上级、多听取下级意见等等。一个好的文字工作者，往往是十分注重向他人学习、善于同他人交流的。从事文字工作的同志，相互间要善于碰撞。思想的火花、灵感的突发，常常是在不经意的碰撞中产生的。同时，我们都知道，思路偏一寸，行文偏一尺，越往下写就离题越远。思路偏了，写出来的材料基本是“废料”，做的都是无用功。另外呢！思维一变思路宽，思维一新文章新。思维不仅决定着写作的思路、效率和水平，也直接影响到文章的脉络、特色和质量。同样的题材、同样的内容，思维不同、立意不同、切入点不同，文章的水平高下立现。问题是，怎样才能找准、把住正确的思考方向和行文方向？换句话说，正确的方向从哪里来呢？主要有这几种实用方法：一是上级指向。上级精神是我们确定行文方向的“风向标”，领导意图是“指挥棒”。说得简单直白点儿，就是领导往哪儿指，咱就往哪儿打。领导让你向东，你偏偏向西，这样写文章，后果很严重，“毙掉”是难免的，可能还会有其它“后遗症”。二是目的导向。在机关单位写材料，一定是有所为。这个“为”，就是行文目的。机关文稿宜用直笔，怎样能直达目的，就应该怎样写。与目的导向相似的，还有目标导向、结果导向、效果导向。三是需求导向。机关文稿不是诗歌、散文写给自己看的，不能自言自语、自弹自唱，必须看对象、看需求。从行文关系看，机关文稿有上行文、平行文、下行文3种。我们写稿的时候，应当充分考虑行文方向，考虑受文对象关注什么、需要什么，甚至是不需要什么、厌恶什么，做到从需求侧着眼，在供给侧发力。四是问题导向。我们起草机关文稿特别是领导讲话稿和所谓的“红头文件”，一个重要目的就是解决问题，要力求不开不解决问题的会、不发不解决问题的文。写材料的时候，要善于发现工作中存在的问题，深入分析原因，找到关键症结，然后对症下药、靶向治疗、综合施策。总之，在文路之上，我们既要敢于逢山开路、遇水搭桥，更要善于给自己的头脑里装上思想灯塔、安上指路明灯。上路之前，一定要先辨清方向；上路之后，不要只顾埋头拉车，还要经常抬头看一看“天”、对一对“标”，保证自己始终沿着正确的方向开拓前行。
二是积累。钉子为什么能钉入坚硬的墙？就是钉钉子时把所有的力集中于一点。用力也要找到着力点，把劲用到最关键、最要害的地方，不然的话，眉毛胡子一把抓，空使蛮力、傻力，就跟挠痒痒挠不准地方一样，事倍功半、白耗力气，甚至竹篮打水一场空。我们常讲“功夫在诗外”，功夫不是一蹴而就、轻而易举就能练成的，就像歌中唱的那样“没有人能随随便便成功”。过硬的功夫，需要日积月累、实践锻炼、专业训练、刻苦磨炼。没有一个人天生是写材料的，写材料是一个日积月累的过程。为什么有的人能出口成章、信手拈来？一个很重要的因素就是，积累，而且是长期的积累。当量的积累达到一定程度，就会实现质的飞跃，这就是聚沙成塔的道理。积累的过程就是从量变到质变的过程。积累，关键是学习的积累。首先要积累文件精神，对于我们来讲，上级文件要求的就是我们写材料的基础，说一千道一万，按照要求不会错。其次要积累会议精神，领导在会议上的指示，就是材料要体现的精髓，必要的时候要进行录音。第三，要积累简报、报刊材料。无论想不想学习，作为组工干部这些简报、报刊是必须要看的，我给大家推荐中组部、省委组织部的组工信息、组工通讯，中组部办的《党建研究》，《中国组织人事报》的理论评论版、《组织人事报》的“部长笔谈”栏目。其次是摘编的积累。好记性不如烂笔头，现在是信息时代，但还是要注意对各式各样好的标题、提纲，比如，辩证关系的、诗句的、成语的、比喻的，经验材料的、汇报材料的、调研报告的，带“一”字、“不”字、“人”字、“有”字、“心”字的等等，读起来朗朗上口、用起来信手拈来的，要记下来、摘出来，争取结合实际用出来。
三是转化。我们在写材料过程中，为什么要思考、为什么要积累？原因只有一个就是形成、转化为自己的材料。衡量一个同志的文字水平和能力，很重要的一点，是看转化的水平和能力。什么叫转化?这里所讲的转化，就是要善于转化上级的要求，不能“原封不动”；善于转化外地的经验，不能“照搬照套”；善于转化书面的语言，不能“一成不变”。 有人说“天下文章一大抄”，这是有道理的。有一位教授说过：“参考一篇文章写一篇文章是抄袭，参考三篇文章写一篇文章是模仿，参考十篇文章写一篇文章是创造。写文章不可能不“抄”，“抄”是一种学习，一种借鉴，一种启迪。因为写文章不可能不看上面的精神，不借鉴外地的经验，但关键是看你会不会“抄”，“抄得妙不妙，“抄”得有没有水平，能不能“抄”出新意。写材料最快的成长捷径就是模仿着写，照着写、照着改，先完成、再修改、再完美。这种照葫芦画瓢的办法，是生手成为熟手的必经之路。有的同志写的文章，找不出一个错字，也没有一句错话，但细细看来，要么非常空洞、不切实际，要么面面俱到、不得要领，抄的痕迹十分明显。真正会写的人，会“抄”的人，文章往往有自己的东西，有自己的语言，有自己的风格，让人看起来、读起来有滋有味，一点也看不出“抄”的痕迹。这就是转化的水平和能力。具体操作中：要言之有物。我们写材料中最大的问题是言之无物，除了照抄照搬一些大而无当、虚头巴脑的话之外，感觉其他就没有东西可写了。这样写出的材料即使文字通顺、文笔优美，也只是个空皮囊，虽然好看却不中用。正如我经常和很多同志说，写材料不能空对空，必须加入实打实的内容，使人感到真实可信。那么，如何写实呢？最常见的办法是：①加入工作，就是采取了哪些举措、办法；②加入数据，就是取得了哪些成绩、成效，也就是我们所说的数字说话。要言之有理。我们写材料还有一个问题，就是逻辑不清、语言不通、次序混乱，爷爷孙子乱了辈分，前后相互矛盾，导致说理不力。大概率统计，写材料到位的大多是“工科生”，因为“工科生”的逻辑严密、条理清楚，在大部分材料中不需要过多形象化、阐述性的语言。写材料就像“剥笋子”，必须一层一层地剥，由表及里，由浅入深，摆事实，讲道理，最终“以理服人”，产生共鸣。
同时，我们在写材料中，要注意几个关系：长与短的关系。千言万语抵不过一句实话，话不在多而在精，言简意赅的表述才是最好的，但不能过分强调简短，否则有时候会造成过于简单，使材料成了有骨头无肉的空架子。所以，必须坚持有话则长、无话则短，不能为了长而废话连篇，也不能为了短而缺东少西。虚与实的关系。材料的内容要充实、文字要朴实，把工作中的做法、举措、成效如实写出来，尽量做到有数据、有事例、有故事，切忌空洞论述、泛泛而谈，但材料也不能仅仅是数据和事例的堆砌，需要政治站位、职责定位、工作方位来支撑。新与旧的关系。古人云：衣不如新人不如故。写材料，我们必须观点鲜明、主旨突出，体现思想性、指导性和启发性，讲新时代，讲新思想、讲有新意的话。但规矩和规范一定要挺在前面，材料的体例、语言的规范、表述的套路等等，不能哗众取宠。
各位同志，大家也不用担心，不要妄自菲薄。写材料不论出身、不讲关系，只看实力，这把“刷子”从来不是学文者的专长，而是有心人都能掌握的工具。在座的每位同志，其实都具备写好材料的潜质。中国文字博大精深，但经常打交道的也就2000多个。有人做过统计，1000个字就可以覆盖90%的书面材料，2000个字可达98%，3000个字就到了99%。所以，只要你能熟练运用2000个汉字，你就具备了写好材料、成为写手的潜质。但是，潜质毕竟只是潜质，如果不学习不练习，再好的潜质也不能转化为现实中的材料“生产力”。作为机关干部专业知识、专业能力、专业精神更多的体现在写的水平上，贯彻落实习近平总书记工作专业化、专门化、精细化的要求，我们一定要写好材料，努力成为新时代党的建设和组织工作的行家里手。