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1、 2 025 届高三年级 12 月份联考 语文试题 全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： .答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡上的指定位置。 1 2 .选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3 .非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 .考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 4 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读
2、Ⅰ(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 材料一： 给汽车装上翅膀让它飞起来，给飞机装上轮子让它在地上跑起来，是汽车界和航空界 对飞行汽车最初的探索。新能源电动化、分布式驱动和垂直起降成为飞行汽车的典型特 征。这是一场跨越百年的努力，是一个技术接力的时代转折点。 时光回转，1903 年莱特兄弟发明了第一架飞机。1917 年，发明家格·寇蒂斯创造了 世界上第一辆飞行汽车，虽然这辆飞行汽车并没有真正飞上天空，仅实现了--些短距离的 飞行式跳跃，却打开了人类关于陆空两用交通设备的想象空间。在这之后的百年时间里， 一些发达国家，特别是美国、德国，都在不断探
3、索飞行汽车的技术，一心想让汽车飞上 天。 近年来，汽车广泛进入家庭，机动车保有量过高带来的城市道路拥堵.成为大中城市发 展的一个瓶颈问题。有关人士认为.这些问题迫切需要通过拓展交通空间来解决，通过飞行 汽车构建立体化的交通体系是未来的一种趋势。新能源汽车和许多跨界技术融合发展，让 飞行汽车落地运用具有了技术上的可行性。 在不久的将来，科幻片中经常出现的地上汽车、空中飞车的城市立体交通场景将出现 在现实生活中。这种具有低空飞行和陆空两栖运动以及垂直起降功能的交通工具，将大幅 度㖷高出行效率不仅有效解决城市拥堵问题，还将在应急救援、低空物流、旅游观光领域 得到厂泛的应用。 当前
4、飞行汽车已经成为全球科技产业的热点和投资热点，全球针对广义的飞行汽车 的开发方案已经超过了 700 个，呈现出百花齐放的态势。不过，从技术层面来看，飞行汽 车的发展仍然存在很多挑战，安全性、气动布局设计、节能、推进系统的效率、有序的智 慧管控等问题亟须解决。 专家认为，飞行汽车的构型结构设计是安全的关键，要针对复杂场景和发展方向，匹配 优化汽车的构型和气动布局，解决飞行汽车螺旋桨噪音较大以及车未到、声音先到的问题。 能源动力是当前发展的瓶颈，特别是在长航时飞行方面，现有的电池技术和混合动力系统尚 无法满足市场需求，仍需在高能动力电池、混合动力技术以及能量系统等方面加快技术攻
5、关。高效的推进系统也是飞行汽车发展的关键问题，包括高效的气动单元设计和高功率密度 电机，通过气动设计和优化以及复合材料桨叶的设计，有助于提高升力、降低 语文试题 第 1 页(共 8 页) - 噪声。除此以外，在智能行驶方面，需要解决城市复杂交通环境下空地协同的切换模式、感知决策 规划等问题，保证飞行安全。 (摘编自季春红《飞行汽车离我们还有多远》) 材料二： 过去新能源汽车技术发展多集中在电动化领域，即电池、电驱、电控技术与成本的突破。下一 阶段汽车技术会进入加速迭代周期，有越来越多的蹬界技术应用在汽车上，汽车产业将成为全球创 新拉动力最强的集成式产业
6、汽车产品将成为全球新技术应用的多样化载体。汽车同跨界技术相互 融合，相互促进，这一趋势体现在很多方面。 近年来，电动化技术得到进一步发展，其核心是动力电池技术的进步。上一阶段，动力电池能 量密度的提升与成本的快速下降使得电动汽车购置成本快速下降，有了与燃油车同台竞技的资格。 例如在中国的市场与电价环境下，电动汽车的全生命周期使用成本具备显著竞争优势，正是电池技 术的进步支撑了这一变化。 智能化技术水平也在快速提升。特别是先进传感器、计算芯片基础软件及算法、线控底盘以及 集中式电子电气架构的应用与迭代将加速智能化配置的普及。 此外，汽车制造还同人工智能等新技术进行了融合。以大数
7、据、大模型、大算力为代表的新技 术加速在研发、生产、产品端应用。汽车环境感知、车内感知、交互产生的数据，为自动驾驶训练 和智能制造提供成长“养料”。企业通过加大自建“算力”和寻找能够提供服务的算力资源，争取 为智能化迭代提供新的“道路和补能”基础设施。依靠数据和算力的基础，大模型作为重要的应用 载体持续迭代，快速进步。 从新能源汽车产品和功能的演化规律来看，实际上要经过三个发展阶段。第一阶段是电动化发 展阶段，新能源汽车仍主要作为传统的交通出行工具提供驾驶功能。降低购车成本、充电补能便捷 高效、提升续航里程及保障安全性，是企业与消费者关注的重中之重。 第二阶段，目前全球主要市场
8、的企业与消费者，正在逐步转向以智能座舱、智能驾驶功能落地 为主的智能电动汽车发展阶段，新能源汽车还能成为移动智能出行终端。这一阶段电动化技术趋于 成熟，提供差异化的智能体验，即便捷安全的智密功能、流畅的语音交互、多样化的互联网服务等 成为重点。 第三阶段，面向未来，如汽车产品经历五年演化后会怎样? 目前中国的创新企业与消费者给出 的答案是，会由智能汽车进入到以人工智能、大模型应用为核心的 AI 汽车阶段。车辆可以成为个人 生活的无缝延伸，通过与智能家居、办公设备、移动设备的连接，打造一体化的智能链接生态，车 辆可自动控制家中电器设备，进行健康监测、预约生活服务、进行远程会议、理解
9、表情与手势并与 人类进行高效沟通，成为真正的人车家一体化生活伴侣。 (摘编自张永伟《全球新能源汽车发展呈现“三个加速”趋势》) 1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 个) A.寇帝斯发明了第一辆飞行汽车，尽管这辆车没有真正 ...人空，但它对人们认识和理解陆空两 用交通设备产生了深远影响。 B.通过飞行汽车构建立体化的交通体系可以拓展交通空间，从而有效地解决机动车保有量过高以 及城市道路拥堵等问题。 C.汽车技术进入加速迭代周期后，有更多跨界技术在汽车上得以应用，汽车产品将成为全球新技 术应用的多样化载体。 D.在电动化发展阶段，新能源汽车主要提供传统
10、交通工具的驾驶功能，该阶段消费者更关注购车 成本、续航里程、安全性等要素。 语文试题 第 2 页(共 8 页) 2 .下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3 A.材料一认为将来地上汽车、空中飞车的城市立体交通会变成现实，飞行汽车可具备无需滑 跑即可起降及陆空两栖运动等功能。 B.材料一提到，飞行汽车“开发与矛盾经超过了 700 个”，旨在说明现在全球飞行汽车热 度很高，受到科技产业和投资者的关注。 C.材料二中，作者认为中国的电动汽车全生命周期使用成本具备竞争优势，其关键因素有电 池技术的进步。 D.材料二认为，车辆成为“人车家—体化生活伴侣”
11、是新能源汽车发展到第三阶段的成果， 新能源汽车最终成为移动智能出行终端。 3 .下列各情境最不适合作为材料--中飞行汽车在许多领域可以得到广泛应用的例子的一项是(3 分) A. 一群老年人在炎炎夏日搭乘飞行汽车参观长城，轻松愉快地获得新的体验。 B.人们在较短的时间内收到来自几百公里外的由飞行汽车低空运输来的外卖。 C.飞行汽车技术被引入教育领域，可通过该项技术激发学生对科学和工程的兴趣。 D 登高工程车高空作业时，施工工人因故障被困，飞行汽车及时进行高空救援。 .请梳理材料一的行文脉络。(4 分) 4 5 .请结合材料二，分析材料一中“新能源汽车和许多跨界技术融合发展
12、让飞行汽车落地运用 具有了技术上的可行性”具体指哪些方面的内容。(6 分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成 6~9 题。 文本一： 人同狗的谈话① 契诃夫 那是一个月光明亮而天气严寒的夜晚。阿历克塞·伊凡内奇·罗曼索夫从他的衣袖上拂掉 一个绿色小魔鬼②，小心地推开边门，走进院子里。 “ 人，”他绕过一个污水坑，稳住身子，发表哲理性的议论，“人其实是尘埃，是幻影， 是灰烬……巴威尔·尼古拉伊奇是省长，不过就连他也是灰烬。他那虚有其表的威严，无非是 幻梦，是烟雾……你吹口气，他就无影无踪了！” “ 呜呜呜……”这个声音传到哲学家
13、的耳朵里。 他往旁边瞧一眼，看见离他两步外有一只大黑狗.属于草原牧羊犬的品种(身量不下于一条 真正的狼。它在扫院子仆人的小屋旁边坐着，颈项上的铁链哗啷哗啷地响。 罗曼索夫看着它， 沉吟一下，脸上露出惊讶的神情。然后他耸㸘肩膀，幽心摇头，忧伤地苦笑了一下。 “ 呜呜呜……”那只狗又叫起来。 “ 我不懂！”罗曼索夫摊开手说，“那么你……你居然朝着人发威风? 啊? 我这是生平第 一次听见这种吓唬声。要是我说了假话，就叫上帝打死我。……难道你不知道人是宇宙之主?你 瞧。……我走到你跟前来了。……那你就瞧一瞧。……我不就是人? 你是怎样想的? 我是不是 人呢? 你说说！” “ 呜
14、呜呜……汪!” “ 伸过爪子来！”罗曼索夫对那只狗伸出手去，要同它握手。“伸过爪子来啊！ 您不伸 语文试题 第 3 页(共 8 页) 过来? 您不愿意? 那就算了。咱们就这么办。不过现在请您容许我吻一吻您的脸 ……我喜欢您 …” 汪! 汪! 呜呜呜,……汪! 汪汪!” 啊啊，……你咬人? 很好，行啊。那咱们就记住这一点。这样说来，你根本不管人是宇 … “ “ 宙之主，……万兽之王? 由此可见，就连巴威尔·尼古拉伊奇你也能咬一口? 是吗? 大家见了 巴威尔·尼古拉伊奇都叩头，可是你却把他看得跟别的东西一样? 我把你的想法了解对了吗? 啊啊，……那么，可见你是个
15、社会主义者③? 慢着，你回答我的话。……你是社会主义者吗?” “ 呜呜呜……汪! 汪!” “ 等一等，你别咬。……咦，我在说什么来着? ……哦，对了，我在说灰烬。你吹一口 气，它就无影无踪了！ 噗的一声就没了！ ……那么请问，我们活着是为了什么? 我们在母亲 的阵痛中生下地，吃饭，喝水，求学，死掉，……这些都是为了什么? 灰烬！ 人一个钱也不 值！ 你呢，是一只狗，什么也不懂，要是你能……钻进人的灵魂里去就好了！ 要是你能领会 人的心理活动就好了！” 罗曼索夫摇摇头，啐口唾沫。 “ 一塌糊涂。……你以为我是罗曼索夫，十品文官，……自然界之王。……你错了！我是 寄生虫，是
16、收受贿赂的家伙，是伪君子！……我是坏蛋！” 阿历克塞·伊凡内奇伸出拳头捶自己的胸口，哭起来。 “ 我告密，我搬弄是非。……你以为叶果尔卡·柯尔纽希金不是因为我使坏而被革职的吗? 啊? 那么请您容许我问您一句，是谁私自拿走委员会的二百卢布，却把罪名栽在苏尔古切夫身 上的? 难道不是我吗? 坏蛋，假充正经。……拍马屁，拿贿赂，……下流胚！” 罗曼索夫用袖口擦眼泪，哭起来。 “ 你咬我吧！ 你吃了我吧！ 我有生以来，从没有听人对我说过一句正经话。……大家光 是心里把我看作坏人，可是当着我的面，除了恭维和笑脸以外，啥也没有！ 哪怕有个人打我一 个嘴巴、骂我一顿也是好的！ 你吃了我吧
17、你这只狗！ 你咬我！ 你把我这该死的撕得粉碎！ 你把这个丧尽天良的人吞下肚去吧！” 罗曼索夫身子摇晃一下，扑到那只狗身上。 “ 对，就这样咬！ 把我的丑恶嘴脸撕碎！ 不要可怜我！ 虽然我痛，你也不用留情。喏， 这两只手你也咬吧！ 啊哈，流血了！ 你活该，寄生虫！ 咬得对！ merci，茹奇卡④，……不 过，你到底叫什么名字来着? merci，……你把这皮大衣也撕碎。没关系，反正这是不义之 财。……我把一个熟人出卖了，就拿我得来的钱买了这件皮大衣。……我这顶有帽徽的帽子也 是这么来的。……不过，我在说什么来着? ……现在该走了。……再见，亲爱的小狗,……小坏 包。……” “
18、 呜呜呜……” 罗曼索夫把那条狗摩挲一下，让它再把他的腿肚子咬一口，然后裹紧他的皮大衣，脚步歪 斜，慢腾腾地往他的家门口走去。…… 第二天中午罗曼索夫醒过来，看见了一件不同寻常的事。他的头、手、腿都扎着绷带。他 那哭哭啼啼的妻子和一个忧心忡忡的医师站在他的床边。 (有删改) 【 注】①这篇小说最初发表在一八八五年三月九日《花絮》杂志，有副标题《一场小戏》，188 年契诃夫将其收入小说集《形形色色的故事》中。②意谓他已喝得大醉。③指革命者。④狗 名。 6 语文试题 第 4 页(共 8 页) GD 文本二： 周怀宗：契诃夫写的都是当代题材，即便在今天，他的作
19、品依旧有着重要的现实意义吗? 童道明：契诃夫的作品，往往不是写人和人之间的矛盾的，在他的作品中，常常没有什么 正面人物、反面人物，而是从一个个鲜活而又幽默的故事里，反映一个群体的生活，以及他们 和社会的关系。如果用最简单的话来表述契诃夫创作的主要意义，那就是，契诃夫不厌其烦地 要让人知道，人应该做一个有精神追求的人。当一个社会中物质开始逐渐丰富人们能够吃饱穿 暖的时候，仍旧在痛苦，这种痛苦并非来自于物质的贫之，而是精神世界的痛苦，来源于社会 对人的压迫。 (摘编自童道明专访《错过契诃夫✔是这个时代阅读的遗憾》) 6.下列对文本一相关内容的理解和赏析 不正确的一项是(3 分 A
20、开篇“一个月光明亮而天气严寒的夜晚”介绍了故事发生的时间，渲染了清冷的氛围，为 下面故事的发生提供了富有意蕴的背景。 B.小说幽默的语言中寄寓了作者深邃的思考，这种思考蕴含着对生活、生命的不满和无力， 让读者在笑的背后感受悲的力量。 C.小说对大黑狗相关的交代并非闲笔，“身量不下于一条真正的狼”“颈项上的铁链哗啷哗 啷地响”，这些特点为下文罗曼索夫被撕咬得严重埋下伏笔。 D.小说画线段用了两个感叹号 六个问号，表现了罗曼索夫听到大黑狗对他吼叫之后的“感 叹——愤怒——惊讶”的心理变化。 7 .下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.罗曼索夫
21、对狗的称呼一会用“你”，一会用“您”，他还想要同狗握手，吻一吻狗的脸， 这种称呼和动作与其喝醉酒的状态十分吻合。 B.小说人物经常面对“冲突”，本文主人公与《复活》中聂赫留朵夫所面对的冲突有相似之 处，有与社会环境的冲突，也有人物内心的冲突。 C.作者将这篇小说的副标题命名为“一场小戏”，并将其收入《形形色色的故事》中，暗含 作者对人生与社会的思考。 D.童道明说“契诃夫不厌其烦地要让人知道，人应该做一个有精神追求的人”，可见把罗曼 索夫作为讽刺对象是因为其没有精神追求。 8 9 .心理描写的手法有动作暗示、神态暗示、语言暗示、环境烘托、内心独白、自由联想等，请 指出文本
22、一主要运用了哪一种手法，并简要分析其作用。(4 分) .契诃夫为何将小说命名为“人同狗的谈话”，请结合两个文本简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(37 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题，22 分) 阅读下面的文言文，完成 10~14 题。 材料一： 初，桧逐赵鼎，飞每对客叹息，又以恢复为己任，不肯附和议。读桧奏，至“德无常师， 主善为师”之语，恶其欺罔，恚曰：“君臣大伦，根于天性，大臣而忍面谩其主耶！”兀术遗桧 书曰：“汝朝夕以和请，而岳飞方为河北图，必杀飞，始可和。”桧亦以飞不死，终梗和议，己 必及祸，故力谋杀之。以谏议大夫万俟离与飞有怨，风离劾飞，又风中丞何铸
23、侍御史罗汝楫交 章弹论，大率谓：“今春金人攻淮西，飞略至舒、蕲而不进，比与俊按兵淮上，又欲弃山 语文试题 第 5 页(共 8 页) 阳而不守。”飞累章请罢枢柄，寻还两镇节，充万寿观使、奉朝请。桧志未伸也，又谕张俊令劫王 贵、诱王俊诬告张宪谋还飞兵。 桧遣使捕飞父子证张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。”初命何铸鞠之，飞裂 裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而阅实无左验，铸明其无辜。改命万俟离。 离 诬：飞与宪书，令虚申探报以动朝廷，云与宪书，令措置使飞还军；且言其书已焚。 飞坐系两月，无可证者。或教离以台章所指淮西事为言，离喜白桧，簿录飞家，取
24、当时御札藏 之以灭迹。又逼孙革等证飞受诏逗遛，命评事元龟年取行军时日杂定之，傅会其狱。岁暮，狱不 成，桧手书小纸付狱，即报飞死，时年三十九。云弃市。籍．家赀，徙家岭南。幕属于鹏等从坐者六 人。 狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。” 世忠曰：“‘莫须有’三字，何以服天下?”时洪皓在金国中，蜡书驰奏，以为金人所畏服者惟飞， 至以父呼之，诸酋闻其死，酌酒相贺。 (节选自《宋史·岳飞传》) 材料二： 夫夷狄者不战而未向与和者也犬絷项而后驯蛇去齿而后柔者也。以战先之，所以和也；以和縻 之，所以战也。知此，则秦桧之谋，与岳飞可相辅以制女真。
25、抗必不可和之说，而和者之言益固， 然后坠其所以而一恃于和，宋乃以不振而迄于亡。非飞之战，桧亦安能和也? 然则有桧之和，亦何 妨于飞之战哉? 战与和，两用则成，偏用则败，此中国制夷之上算也。夫夷狄者，诈之而不为不 信，乘之而不为不义者也，期于远其害而已矣。 (节选自王夫之《读通鉴论》卷二十) 1 1 0.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂 对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分、、 夫夷狄者[A 不战而未可与 B 和者也[C]犬絷项[D]而后驯[E 蛇[F]去齿[G]而后柔者也。 1.下列对材料中加点的词语及相关内容的
26、解说：不正确的一项是(3 分) A.始，才，与《六国论》“始速祸焉”的“始”意思相同。 B.籍，登记，名词用作动词，与《鸿门宴》“籍吏民”的“籍”意思、用法都相同。 C.其实，它的实际情况，与《种树郭橐驼传》“不抑耗其实而已”的“其实”意思不相同。 D.则，就，与《生于忧患，死于安乐》“出则无敌国外患者”的“则”意思不相同。 2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分 1 A.岳飞读到秦桧奏章中的一些话语时感到愤怒，他㐲为君臣之间，应以真诚天性为本，而秦桧竟 然欺骗君主。 B.秦桧先命何铸审讯岳飞，何铸没有查出治罪岳飞的证据，又改命万俟离审理，万俟离诬陷岳飞 父子
27、都曾写信给张宪并指使张宪做某些事。 C.岳飞被关押两个月，没有人为他作证明。到年底，这件案子还是没有成立，秦桧写了一张纸条 交给监狱，岳飞立即被处死。 D.王夫之认为可以将战与和两种方法配合使用来制服夷狄，秦桧讲和，对岳飞作战并没有妨碍， 制服外族可以不用顾及信义。 1 3.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)桧亦以飞不死，终梗和议，已必及祸，故力谋杀之。 (2)以战先之，所以和也；以和縻之，所以战也。 语文试题 第 6 页(共 8 页) GD - 1 4.王夫之认为主战与主和“偏用则败”，材料一中有哪些事实可以支撑王夫之的观点?
28、请简要概 括。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成 15 ~16 题。 岁晚家居自勉 宋 祁 朝阳浓澹雪云垂 汤沐余闲似标枝。 药有不龟聊击絮 管无窥豹任☑棋。 垣阴剥紫迷寒藓，池溜含光结晚澌。 饮取醇醪作佳士.，莫因蒿目强忧时。 1 1 5.下列对这首诗的理解和赏析，小正确的一项是(3 分) A.诗题“岁晚”二字交代了时节，即农历年末，诗中“雪云”“晚澌”等意象与此相切合。 B.颔联两句均借典抒情，自然而不着痕迹，前一句运用了《五石之瓠》中的相关典故。 C.从律诗的相关格律要求来看，“□棋”应和“击絮”对仗，所以缺字
29、很有可能是“敲”。 D.诗人最后劝勉自己要做一个品行端正、才学兼优的士人，对社会问题要深切关注。 6.本诗虽明确写到闲适、恬淡的家居状态，但诗人的内心实际上是酸楚的，请结合诗歌内容说说 理由。(6 分) (二)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 1 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)假期，小林来到乡下老家，独自静静地端坐在竹楼上，周围风声、水声、鸟声、虫声都传到 耳底，他不禁想起归有光《项脊轩志》中的两句话：“ 。 ” (2)舅舅的酒馆新开张，小刚决定送舅舅一副古人的集句联，上联是王维《送元二使安西》中的 劝君更尽一杯酒”，下联是李白《将进酒》中的
30、 ” 。 (3)中秋良夜，小张在微信上给远地的兄长发了一张澄明的月华图，并配上张若虚《春江花月 夜》中的诗句“ ”，以表达自己的思念之情。 (4)古代诗词作品常用问句来收束全篇，含蓄隽永，令人回味，如“ ”就是如此。 “ ， ? 三、语言文字运用(本题共 5 小题，18 分) 阅读下面的文字，完成 18 ~22 题。 松弛感在心理学上可以被理解为面对紧张情境时 相对平 C. A 的心理神经质的 人更能承受压力，更少焦虑、抑郁或者忧虑，生活中更加平和悠闲；而高神经质的人面对压力 和受到刺激时更容易产生强烈的情绪波动。①决定一个人神经质水平的高低，②很大程度上 I
31、受先天遗传的影响。③因为大多数人的神经质体要，④都会随着年龄的增长、阅历的丰富和认 知水平的提高而逐渐下降。 松弛感也在一定程度上反映了个体较为积极和合理的认知模式。在情绪 ABC 理论中，A 表 示诱发性事件，B 表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，a 表示产生的情绪行为。该理论 认为引起人们情绪困扰的并不是事件本身，而是人们对事件的态度、看法等内在信念。也就是 说，同样的事件 A，不同的信念 B，( )。比如，两个学生都被老 语文试题 第 7 页(共 8 页) 师批评了，一个人觉得这是老师在帮助自己进步，情绪就比较平静；而另一个人觉得老师是针 对自己，就会产
32、生愤怒、难过等情绪。我们可以用这个理论去看苏轼的人生经历，他很善于调 整自己的情绪。宋神宗元丰五年三月七日，苏轼外出忽逢大雨，他和同行的人都没有带雨具， 同行之人皆觉狼狈。但苏轼认为大雨也有别样风景，以超出常人的旷达写下了一首千古流传的 《 定风波〃。 不过，不松弛也没关系。哈佛大学社会心理学家丹尼尔·魏格纳做过一个实验——他要求 参与者不要去想象一只白色的熊。但当他说完之后，人们脑海中反而更加清晰地浮现出白熊的 形象，这就是心理学中的“白熊效应”。如果我们辽分强调紧张不好，要求自己“不要胡思乱 想”，往往会 B 。我们应放弃完美主义，允许自己犯错，过于执着会产生内耗，过
33、 于松弛容易“躺平”，要在成长中寻找平衡。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2 分) 1 9.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确 流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4 分) 2 2 0.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 10 字。(4 分) 1.引号一般有下面几种作用，请分别指出文中第三段画波浪线文字所用引号的作用， 填写相应的字母即可。(3 分) A.直接引用 B.特定称谓 C.特殊含义 D.强调突出 E.否定和讽刺 “ “ “ 白熊效应”( 不要胡思乱想’( 躺
34、平”( ) 22.文中第二段提到苏轼善于调整情绪的例子，请用情绪 ABC 理论解释该事例。要求 使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过 50 个字 四、写作(60 分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 在一次关于“什么决定着人生价值和如何实现个人价值”的主题班会上，同学们讨论 热烈。 甲同学：个人价值由自身决定，金玉的价值永远胜过砂砾，所以提升自我才是王道。 乙同学：个人价值由社会需求决定，当社会需要架桥铺路时.砂砾的价值自然胜过金 玉，可见我们要结合社会需求来实现个人价值。 丙同学：个人价值与时代发展相关，今天有价值不等于明天仍有价值，在未来，玉 和砂砾都可能被重新定义。 以上材料，引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 语文试题 第 8 页(共 8 页) 微 信 搜 《 高 三 答 案 公 众 号 》 -
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