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社区关于社区工作者队伍建设情况汇报.docx

1、关于社区工作者队伍建设情况汇报 近年来,在街道党工委、办事处的正确领导下,**社区实训基地通过搭建学院平台、完善教学体系、延伸教学阵地等举措,着力打造“有阵地、有导师、有体系”的社区工作者实训基地,提高社区工作者服务能力和综合素质,提升社区工作者队伍的专业化、职业化、正规化水平,培养壮大城市基层党建和基层治理骨干队伍。 一、资源整合,打造“学院式”培训基地 由街道党工委指导、社区党组织跟进,充分发挥**社区作为“红旗单位”“十佳先进党组织”的示范优势,围绕2200㎡社区阵地规划布局,通过强阵地、优师资、严管理三大举措,打造“学院式”的社区工作者专职教育培训基地。 打造多功能实训基地。突

2、出“培训、交流、示范、带动”的功能定位,以引领帮教、经验交流、服务群众为导向,以**社区党群服务中心为依托,按照有固定场所、有标识标牌、有工作队伍、有工作机制的标准,设置日常培训区、学员交流区、专题个案区、实训演练区等功能区域,搭建多功能实训平台,推动建设高质量阵地保障、高标准示范运行的社区实训基地。 建立多样化导师团队。按照专业性、实用性、本土性原则,聘请**街道拔尖人才和业务骨干担任专家导师组建7人的“专业学者库”,聘请5名社区党组织书记、9名基层工作经验丰富的社区干部组建“社区导师库”,聘请**楷模、**好人、老党员等群体组建3人的“后备师资库”,借助党媒党刊、学习强国、组工网站等新媒

3、体平台建立“线上师资库”,通过政治上引导、工作上指导、思想上疏导、责任上传导,帮助实训对象提升攻坚克难、实干担当的本领。 制定规范化管理制度。加强建设管理,明确组织架构和运行机制,由**社区党组织书记,负责主持实训基地日常工作,同时明确1名工作人员具体负责实训基地的日常运行和管理工作,在教学场所管理、教学器材养护、师资力量挖掘等方面提供支持保障。 二、对症下药,搭建“靶向式”课程体系 聚焦“基层治理能力大提升”主题,搭建“靶向式”课程体系,精准制定“培训套餐”,分设“坐下来学”“走出去看”“站台上讲”三大提能板块,精心设计培训内容,打造内容详实、形式丰富的高标准高质量培训课堂。 坐下来

4、学。紧紧围绕适用、实用两大目标,量身设定教学课程,围绕基层党建、社区治理、综治维稳、平安建设、意识形态、精神文明、安全生产、共同缔造等主题,组织不同领域的优秀讲师,传授专业知识,介绍工作技巧,提升社区工作者各项工作能力。同时针对新闻写作、公众号管理与使用、摄影技巧、活动策划等实用技巧开展个性化培训,打造专业化“复合型”人才。 走出去看。“他山之石,可以攻玉”。**社区实训基地始终坚持学用并重、知行合一的原则,努力将学习所得转化为推进社区工作的有效实践。对党群服务中心建管用、小区驿站零距离延伸服务、矛盾纠纷调解现场、共同缔造项目实地等进行现场教学,积极推动社区工作者“走出去”,通过实地学习**

5、社区广电小区绿色“生命通道”、和贵园社区“共享苗圃”、飞鹅社区省冶建小区“信托制”物业等典型案例的做法,拓宽视野、转变思路,将各社区的经验及做法借鉴并“引进来”,依托本社区的具体实际,进行大胆创新,从而在工作实践中进一步整理、运用并充分展现本社区的特色及优势,为社区居民提供全覆盖的服务。 站上台讲。“三人行,必有我师焉”。交流出真知,定期组织开展“分享会”,为社区工作者提供分享经验、沟通交流的平台,以“分享会”为载体,传播经验做法、激发工作动力,建优建强社区治理人才“蓄水池”。鼓励学员们结合工作实际讲经验、明思路、议想法,分享学习心得,共同探讨如何将所学的理论知识应用到实际工作中,同时邀请专

6、业的授课老师,为学员们在“分享会”上碰撞出的“金点子”进行精彩点评和深入总结,悉心指导学员们如何将“金点子”更好地根植于社区治理实践之中,并在社区生根“结果”。 三、拓展延伸,创新“本土化”研学课堂 依托**街道,延伸实训阵地,将街道“理论热点面对面实训基地”、各社区党群服务中心作为实训延伸基地,构建主体实训班次以外的全链条学习阵地,探索“本土化”研学课堂。 一是“扭”住重点,打造理论课堂。依托**工程大学、**街道“理论热点面对面实训基地”这一平台,加强双方联系,紧密沟通互动,发挥高校优势,探索建立“教学联系点”,邀请**工程大学“百马行动”宣讲队、“曹胜亮名嘴工作室”到**街道常态化

7、开展理论宣讲,设置系列符合抓城市党建促城市基层治理能力提升的培训课程,把“官话”转变成学员听得懂的“土话”“白话”,有效推动社区工作者理论武装。 二是“突”出特色,打造品牌课堂。立足新时代基层治理遇到的新问题、新挑战,打破培训班固定学员的方式,根据社区工作者不同岗位职责、成长个性化、需求差异化,分场甄选培训对象,精准确定参训主体。组织社区工作者分批次参加**街道“青年干部大讲堂”“领航者计划”等特色培训,切实为社区工作者成长赋能。 三是“定”实职责,打造全科课堂。按照“缺什么、补什么”的原则,各社区结合自身实际,利用晨会、晚会或其他固定时间,针对党建、医保、社保、民政、民事调解、居民服务等

8、业务开展专项培训,采取工作实操、业务实训、现场示范、情景模拟等多形式、多层次的培训方式,实现教学本土化、课程项目化、需求定制化、培训调度化,不断提升社区工作者业务能力和实用技能,打造全科社区工作者。**社区创新“悟思讲堂”,结合本社区的高频事务,针对社区工作人员各自的职责以及在日常工作中遇到的重点、难点问题,每周四下午由社区工作人员轮流主讲,开展常态化培训,目前已开展20期。 自**社区工作者实训基地运行以来,辐射**街道十个社区、三个股经社,组织各类实训10余场,参与实训1500余人次,帮助解决工作中实际问题5个,为社区工作者立足岗位锻炼成长搭建了平台,提高了新入职社区工作者政治素质、服务意识和履职能力,在思想认识上有了新高度、在业务技能上有了新提升,为增强党建引领基层治理能力、全面提升基层治理现代化水平提供了有力支撑,达到学有所思、学有所悟、学有所获的预期效果。 本文整理自网络,仅供参考学习,如有侵权,请联系删除。

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