发言系列326（6篇）酒泉市教师代表在全市庆祝第36个教师节座谈会上的发言材料汇编.docx

蓝秘书发言系列326（6篇）酒泉市教师代表在全市庆祝第36个教师节座谈会上的发言材料汇编2020年9月目录1. 酒泉职业技术学院党委书记、校长易志军：培养高素质技术技能人才12. 敦煌中学党委书记、校长曹新：厚植敦煌文化精神内涵33. 酒泉第七中学校长王毅：注重内涵发展提升办学品质54. 瓜州县第三中学刘建军：落实立德树人根本任务75. 酒泉第六中学张雅文：常态化培训让青年教师快速成长96. 玉门市第三中学袁丽萍：为经济社会发展培养更多优秀人才10酒泉市教师代表在全市庆祝第36个教师节座谈会上的发言材料汇编（酒泉日报，2020年9月10日）培养高素质技术技能人才酒泉职业技术学院党委书记、校长易志军百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记多次强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。这一系列重要讲话为教育事业发展和教师队伍建设指明了方向。近年来，在市委、市政府的正确领导和教育部门的大力支持下，酒泉职业技术学院走上了“职教改革”的快车道，学校基础建设和办学环境发生了巨大变化，入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”实施单位。围绕十大生态产业，酒泉职业技术学院突出办学特色、创新办学模式，在高素质技术技能人才培养上作了一些有益探索。一是坚持立德树人，构建技术技能人才培养新体系。学校以立德树人为根 本，着力加强党的建设和思想政治工作，以服务学生多元成长成才为中心，大力实施现代学徒制人才培养模式。依托国家职业教育新能源类专业教学资源库等平台，精准对接清洁能源产业，着力组建了风力发电工程技术专业群。在人才培养方案中融入证书培训内容，深入推进“1+X”证书制度试点工作，力求实现“课证融通”。开展基于个性化教育的“学分银行”制度改革，拓展学生成长成才通道，形成了个性化、多渠道的人才培养机制。二是坚持人才强校，打造卓越“双师”型教师队伍。认真落实新时代教师队伍建设改革意见，以“四有”好老师为标准，深入实施教师素质提升计划和师德师风提升计划，实现人才数量与质量双提升。通过国家级教师教学创新团队、省级职业教育名师工作室及思政名师工作室，带动教师队伍素质整体提升。积极搭建教师职业能力提升平台，着力打造卓越“双师”型教师队伍。三是坚持产教融合，构建校企双主体协同育人机制。对接全市十大生态产 业体系，基于校企深度合作，聚集引导、发展、服务三大动力，满足企业创新发展和学校人才培养两大服务需求，完善部门联动、校企一体育人、双导师培养和工学结合运行等机制，探索建立了大禹学院等4个产业学院。以酒泉市职业教育产教融合示范区建设为契机，按照多元化投入、市场化运作、企业化管理方式，规划实施“两基地、三中心”建设。深入实施“三个一”工程，与企业建立长效合作机制，实现物质、智力资源的集中与共享。坚持产教融合实训基地和企业职工培训基地建设两轮驱动，进一步扩展校企合作产教融合的广度和深度。四是坚持开放办学，持续扩大职业教育国际影响力。学校构建了“引进、 创生、输出”的国际交流模式，不断提升对外开放水平。依托赛德尔基金会、西部职业教育与发展中心，多途径引进发达国家的优质教育资源，组建中德学院，开展技术技能培训和师生交流项目，不断夯实国际交流合作基础。今后，酒泉职业技术学院将积极响应市委、市政府对职业教育的新要求， 主动承担起建设全市职业教育产教融合示范区的重大任务，进一步探索职业教育高质量发展的路径，为实现区域经济社会高质量发展作出新的探索和努力。厚植敦煌文化精神内涵敦煌中学党委书记、校长曹新敦煌中学高考年年都有新收获，近年来取得全省理科第3名、文科第7名和累计20名学生考入北大、清华的成绩。2020年，两名考生进入全省前百名，600 分以上考生达到24名，56名考生考入“985”院校，3名考生被清华、北大录取， 一本上线人数350多人，二本以上突破900人大关。这些成绩的取得，源于3个方面的努力。一是党委、政府对学校工作的高度重视。2012年以来，敦煌市委、市政府 坚持对敦煌中学意见建议优先办、靠前办，每年安排10余名教师招录指标，缓解教师缺口压力；设置教育质量奖，每年拿出170余万元用于奖励优秀学子、教师和原就读中小学，形成中小学一体化绩效考核奖励机制；在制定或解决如餐厅、住宿及事关教师发展的班主任奖励补助、职称评定等各项政策时，教育部门及时协调，在每年市级评优树模名额上给予明显倾斜，坚决禁止各类与教学无关的活动进校园，营造了让教师安心从教、舒心从教的良好氛围。二是用科学管理保障育人质量。按照“全校一盘棋、分部有竞争”思路， 将学校分成两个教学部，制定统一标准，对各部、各处、各年级、各班以及每名教师工作绩效进行考核，分部之间和教师、班级、教研组之间形成了相互竞争和相互监督的良性机制。建立完备的奖励体系，从高二文理分科开始，科学确定本级高考目标任务，并将任务分解到各部、各班，以此作为奖励的指标。高度重视班主任作用，在评优树模、年终考核、职称评聘等方面均向班主任倾斜。推行“八化管理”，即安全检查常态化、集体备课制度化、周清月考固定化、教学检查常规化、师生出行智能化、班级管理考量化、餐饮管理阳光化、楼舍评比日常化，使学校管理走向制度化、人性化、科学化轨道。发扬教职工民主精神，学校无论大事、小事，均通过不同层次的民主商议，形成决议再实行，激发了全校师生的主人翁精神。广泛听取采纳教师的意见建议，对不同教师的观点看法在教师大会上交流并予以答复，力求学校每一项决策经得起师生考验、经得起历史考验。三是将文化育人融入学校方方面面。学校厚植敦煌文化精神内涵，积极推 进以敦煌文化为代表的中华优秀传统文化进校园活动，引领师生精神向上、学习向上、工作向上、生活向上，倡导师生与人为善、与己为善、处事为善营造浓郁的校园文化，积极打造书香校园，经过几年的努力，儒家文化区、诗词园、廊架水景、法治教育长廊、民族团结长廊、敦煌文化名人石雕、名人书法碑刻等陆续建成，形成了书香特色育人、修德养成育人、传统文化育人、艺术熏陶育人和园林景观育人等育人体系。加强学生体育锻炼，在师生心中树立“每天运动一小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的理念，督促学生进行体育锻炼，增强身体素质，学校开展的“敦煌舞”大课间活动被中国教育报报道。注重内涵发展提升办学品质酒泉第七中学校长王毅酒泉第七中学是一所九年一贯制学校。学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“提升学校办学影响力、办人民满意的教育”为目标， 坚持“质量立校”“特色强校”，狠抓校风、教风和学风建设，注重学校内涵发展，不断提升办学品质。狠抓师德师风建设。制定出台酒泉第七中学师德师风考核方案，进一步规范教师从教行为。将教师师德与评优树模、年终考核、岗位定级和职称评聘挂钩，实行师德师风一票否决制。每月召开师德师风推进会，教育引导全体教师争做“四有”好老师。注重教师专业成长。开设“七中名师讲堂”，发挥名师引领作用。学校教育部领航名师宋玉玲、甘肃省园丁奖（省级优秀班主任）党玉龙对全校教师进行专业成长和班级管理培训。每年邀请闫桂珍、冯运芳、霍军等教育名师为老师上示范课、作专题培训。通过“走出去、请进来”等多种培训方式，提高教师教学能力和教研水平。加大教师培训力度。对全体教师进行以希沃白板5为主的现代教育信息技术运用培训，使教师快速掌握新技术，更好运用优质教学资源。开展“青蓝工程师徒结队”活动，对新分配的大学生从教材解读、备课、授课、作业批阅、课后辅导等方面一对一结队帮扶，提出“一年合格、三年优秀、五年骨干”的专业成长目标。每学年积极开展新教师亮相课、过关课，薄弱学科公开课、诊断课，骨干教师示范课、观摩课等教学评比活动，不断提高新教师和薄弱学科教师课堂教学水平。开展“教学新秀”“名优班主任”“名优教师”评选活动， 在全校形成比、学、赶、帮、超的教研氛围。建校两年来，学校近30名教师获市、区教学技能大赛一、二等奖，19名新分配大学生教学水平明显提高，13人在省、市、区各类教学评比竞赛中获奖。今年新冠肺炎疫情防控期间，42名教师承担了全市线上授课教学任务，受到学生、家长和上级教育部门的一致好评。发挥党员教师带头作用。学校开展“三联一帮”活动，在班级管理、教育教学等方面充分发挥党员教师的带头作用。开展“三比三学”（比职业道德， 做遵守师德领头雁；比争先创优，做先锋模范带头人；比工作业绩，做教学质量排头兵）活动，使党员教师成为学校提高教育教学质量的主力。学校两位副校长两年来一直担任班主任，14名中层干部全部是党员，46名班主任中27人是党员。教师休产假、生病请假，党员主动担当、迎难而上，积极承担教学工作。两年来，党员结对帮扶非党员教师44人，结对帮扶学困生63名，被帮扶的17名非党员教师和41名学困生进步明显。学校被评为“酒泉市文明校园”“酒泉市样板党支部”。今年，学校被推荐为“酒泉市教育先进集体”。落实立德树人根本任务瓜州县第三中学刘建军瓜州县第三中学坚持党的教育方针，坚持科学发展，落实立德树人根本任务，以“办人民满意教育”为宗旨，秉承“以人为本、全面育人”的办学理念， 不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。狠抓学校管理，规范办学行为。一是修订完善学校各项管理制度，提高学校管理水平。学校进一步完善管理制度体系，使各项工作有章可循、有法可依。以管理求质量、以质量促管理，建立健全教职工绩效考核细则，使教职工具有危机感、紧迫感增强教职工责任心和事业心。二是全面贯彻落实国家课程方案、课程计划。充分利用学校现有资源，认真贯彻“两个条例”，积极开展“阳光体育运动”，树立正确的育人观念，坚决纠正违背教育规律行为。突出教学工作，强化质量意识。一是严格贯彻落实瓜州县中小学教学管理规程，进一步规范教师教学行为。开展青年教师课堂教学过关达标活动， 提升教师课堂教学技能。探索和推广新教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂效率，常态化开展“三比三看”活动，以培养学生兴趣为突破口，全面提升教育教学质量。二是开展“推门听课”“流动听课”等活动，鼓励教师互相听课、切磋教学技艺，教师的课堂教学能力不断提高。三是牢固树立“科研兴教、 科研兴校”意识，稳步推进“使用学教练案、打造高效课堂”教学改革。以交互式电子白板的使用为契机，促进信息技术与教学活动深度融合。定期组织教师学习教育理论知识，交流教研经验，开展岗位练兵、说课比赛等，努力提高教师教育教学水平。以师德为抓手，提高教师整体素质。一是进一步加强学校领导班子和全体教师的思想作风建设。建立健全学习制度，提高班子成员的思想认识和理论政策水平，强化班子作风建设，增强服务意识和廉政意识，健全考核评价与奖励机制。二是规范教师行为，注重师德师风建设。开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，让学生、家长、社会满意” 的“四比两优三满意”师德主题教育活动。践行新时代中小学教师职业行为十项准则，大力弘扬“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志” 的职业精神。三是认真抓好教师培训工作。以新课改为切入点，加大教师培训力度。以“新理念、新课程、新技术”为重点，以提高综合素质为目标，以培训为抓手，多管齐下、多措并举，努力打造一支师德高尚、业务精通、素质优良的教师队伍。常态化培训让青年教师快速成长酒泉第六中学张雅文作为一名初中物理教师，能参加今天的教师代表座谈会，我非常荣幸。9年前，我走上三尺讲台。六中良好的声誉、同事高超的教学技艺、学生的殷殷期盼，给了我很大的压力。学校为了帮助青年教师更好更快地成长起来，创造了各种学习的机会。老教师“传、帮、带”，对刚入职的教师一对一辅导，从教学设计、课件制作到教学过程都手把手指导，旨在让青年教师“一年熟悉教材、三年站稳讲台、五年晋升骨干”。青年教师每学期至少上一节展示汇报课，由指导教师承担主要评课任务，学校每年举办青年教师基本功大赛，督促其尽快提升教学技能。学校领导对青年教师的重视、关心和培养，老教师热情主动的帮助，让我很快站稳了讲台，适应了工作，连续8年担任九年级物理教学工作。个人的荣誉源自集体。学校注重教科研文化理念引导，每两周开展一次教研组活动，研究教材、分析考纲，并把研发校本课程作为教研组活动的主要内容。各学科备课组每周开展一次备课活动，研究制定本周计划和教学进度，共同讨论教育教学中出现的各种问题，营造了浓厚的教研氛围。今年，六中中考成绩700分以上的32人，600分以上的226人，中考平均分582.44分，较上年提高了15分。多年来，市、区两级党委、政府高度重视教育、关心教育、投资教育，从义务教育经费保障到学前教育逐步免费，从新建学校到打造教育品牌，从引进优秀师资到名师团队茁壮成长，从中小学布局调整到关注教育内涵均衡发展在社会各界的大力支持下，酒泉教育飞速发展。市、区教育部门将教师成长放在教育工作首位，常态化开展培训，邀请全国名师座谈辅导，让教师与专家互动交流；每年安排教师赴教育发达地区参观名校并与全国各地的教师进行交流。除了各类培训，教师职称岗位比例也逐年增加，岗位聘用机制日趋完善，激发了教师干事创业的热情，提高了工作积极性。为经济社会发展培养更多优秀人才玉门市第三中学袁丽萍我一直从事初中英语教学和班主任工作。为了更好地做好本职工作，我积极参加了市、县两级教育局组织的各类教育培训、教学竞赛，多次参加了“一师一优课、一课一名师”及公开课教学、课堂教学技能竞赛观摩、名师团队课堂教学视导等活动，先后去北京、广州等地参加TIP封闭式培训、生本教育培训、英语国培项目培训，拓展了教育视野，看到了自身差距，明确了努力方向。经过不断努力，我从站不住讲台到站稳讲台，逐渐成长为玉门市初中英语学科带头人。作为金钥匙导师团的区域导师，我每年积极参加市、县教育局组织的联片教研、学区走教、联校走教、名师送教、送培进校、送教下乡等活动，与同事分享工作经验，共同研究解决教学过程中遇到的难题。今年，在团队教师的共同努力下，我所带班级的46名学生全部升入玉门一中，700分以上的6人，600分以上的38人，班级平均分651分，赢得了家长和同事的赞誉。这些成绩的取得，离不开各级党委和政府对教育事业的关心和支持。近年来，玉门市落实教育优先发展战略，对教育发展的支持和投入不断加大，一系列惠教助教政策接连出台，教育质量逐年攀升。安全校车工程让农村学生进城就读可以免费乘坐校车，家长再也不用担心孩子上下学的安全问题； 政府设立的助学金、奖学金及免除高中阶段学生课本费、学杂费、住宿费政策， 让贫困学生家庭经济压力大大减轻；政府设立的教育质量提升资金，提高了一线教师的奖励性绩效工资、课后延时服务补助、班主任津贴等，教师待遇不断提高这些惠教政策的实施，营造了全社会尊师重教的浓厚氛围，让一线教师心中有盼头、事业有奔头。身处良好的教育工作环境，我将更加珍惜这份职业，和全市教师一起，以高尚的师德修养、精湛的业务水平，上好每一堂课，用坚守和奉献为家乡经济社会发展培养更多优秀人才。本文为网络搜集整理，仅做参考，如有侵权，请联系删除。