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信息化教学大赛参赛经验分享(课堂PPT).ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式

2、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四

3、级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,信息化教学大赛参赛经验分享,屈 玉 琴,1,目录,C,ontents,作品展示,备赛方法,参赛经历,获奖感悟,视频,教案,说课稿,作品内容,信息化教学设计,不超过,10,分钟,一:视频,二:教案,三:说课稿,3,目录,C,ontents,作品展示,备赛方法,参赛经历,获奖感悟,思路启发,思路整理,思路呈

4、现,一、思路,启发,阶段,1.,组建团队,一个作品的完成需要教学设计、信息技术、文稿设计、拍摄、后期等环节,因此找一名或两名成员发挥各自所长,共同完成作品,这就是,组建团队,的目的。,5,2.,了解赛事,详读比赛相关文件,登陆官网学习,多看最近几年相同类型获奖作品,建立交流,QQ,及微信群,分享各自查找的相关资料,6,二,、思路,整理,阶段,1.,仔细选题,依据国家中长期教育改革和发展规划纲要(,2010-2020,年),教育信息化要纳入到国家信息化发展战略,促进教育内容、教学手段和方法现代化。高职高专教育英语课程教学基本要求文件指出,高职英语课程的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本

5、能力,同时,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识。,7,赠送礼品是国际贸易专业学生未来职场常见商务活动。因此,了解中西方送礼文化,掌握送礼相关语言表达有利于提高学生未来职场竞争力。,2025/4/28 周一,8,2.,明确分工,2001,2003,2006,2012,2014,主,讲,教案,视频,主要负责撰写教案及相关文字工作,主要负责,ppt,及后期视频制作,总体负责、组织协调、安排学生进行拍摄、,将信息技术与本课结合、主讲等,9,3.,团队合作,2001,2003,2006,2012,2014,詹,屈,团队,将信息技术与本课结合,反复推敲教学目标、重难点、选定恰当的信息技术教学手段及教学

6、策略,修改并初步确定教案,草拟教案,10,知识目标,能力目标,素养目标,1,、,掌握送礼相关词汇、句型和常用表达;,2,、,了解送礼基本要素及送礼原则;,3,、,了解中西方送礼文化差异。,1,、,能用英语表达送礼祝愿;,2,、,能在实际生活中应用送礼原则;,3,、,提高跨文化交际能力。,1,、,在送礼活动中行为得体,语言恰当;,2,、,尊重中西方文化差异和个人习惯,提升文化内涵,3,、,学会感恩。,2025/4/28 周一,11,教学重点,教学内容,教学难点,教学重点,教学难点,中西方送礼文化差异,送礼相关词汇、句型及会话操练,2025/4/28 周一,12,网络教学平台,微课程,微信群,英语

7、学习,APP,视频,录屏,软件,现,代,化,教,学,手,段,的,应,用,2025/4/28 周一,13,三,、思路,呈现,阶段,1.ppt,制作,根据分工,,曹老师,制作,ppt,,模板具备导航栏为好,以体现设计思路与教学环节。,14,2.,视频拍摄,包括:教师说课视频、音频、课堂教师活动(教师的教)、学生活动(学生的学)、相关录屏等,15,3.,后期制作,利用,会声会影,软件进行后期制作。音频的采集须在同一地点、同一时间一气呵成,否则将带来前后音质的变化。合成时务必注意画音的同步。,16,目录,C,ontents,校赛,省赛,国赛,作品展示,备赛方法,参赛经历,获奖感悟,信息化教学设计比赛,

8、初评,决赛,入围作品,参赛团队录制,不超过,10,分钟的视频,,由主讲人讲解信息化,教学设计、教学过程和实施成效,。大赛组委会组织专家对提交的视频和相关材料进行网络初评,现场决赛时,评委根据初评提交的讲解,视频和相关材料进行提问,参赛教师,回答问题并阐述个人观点,,答辩时间,10,分钟,18,校赛:,闭关修炼、日夜奋战(,7,月,1,日,-15,日),2025/4/28 周一,19,省赛:初赛(网络初评),(,7,月,25,日,-8,月,5,日),打磨教案、说课稿、视频,克服困难、团结一致,2025/4/28 周一,20,省赛:决赛(南昌),(,8,月,18,日,-8,月,25,日),制作现场

9、说课,ppt,主讲人,10,分钟讲解,+5,分钟答辩,过程艰辛、结果不错,2025/4/28 周一,21,国赛:初赛(网络初评),(,8,月,31,日,-9,月,30,日),修改教案、说课稿、请专业公司重新制作视频,根据评审专家和现场集训专家意见 进行大整改,,和视频制作方沟通合作,重新打造视频作品,压力重重、脱胎换骨,2025/4/28 周一,22,国赛:决赛(济南),(,10,月,-11,月,27,日),准备答辩,轻装上阵、完美合作,2025/4/28 周一,23,目录,C,ontents,团队是前提,选题是关键,设计是重点,作品展示,备赛方法,参赛经历,获奖感悟,1,、团队构成(,前提和

10、保证,),2001,2003,2006,2009,2012,2014,团队成员发挥各自优势,便能实现优势互补,达到,1+12,的效果。,回过头来看校赛、省赛、国赛,走得最远的还是团队参赛。,25,2,、合理选题(,关键,),2001,2003,2006,2009,2012,2014,宗旨,:,信息化的手段要解决,传统,教学无法实现的问题,不能因信息化而信息化,例如:油酥制作,26,选题立足点,:,1.,传统教学中难以清晰呈现、透彻讲解的教学内容,2.,易于开展教学活动(,师生互动,生生互动,),使用信息化手段可以有效解决教学难点,突出教学重点,凸显社会热点,2025/4/28 周一,27,20

11、01,2003,2006,职业,院校的学生是技能型的人才,2009,2012,201,做自己专长,结合,时代,结合岗位,结合特长,避免重复,例:,面试技巧,新颖,蹭热点,28,3,、教学设计(,重点,),2001,2003,2006,2009,2012,2014,严格按照评分标准,例:,突出学生主体地位,体现,“做中学、做中教”,信息化手段解决,重难点,合理运用教学理念,例:翻转课堂,29,课外学知识,,,课内互动,信息化条件下教学变革,-,翻转课堂与混合教学,30,课前看视频,做作业,课堂答疑、讨论、协作、实训,网上继续讨论,31,环节设计,承前启后,目标明确,可实施,“,真实教学,”,必须

12、有,考核环节,可以充分运用信息化手段,课前,自主学习,课上,知识回顾,分组,讲解,任务导入,任务实施,现场指导,点评总结,布置作业,课后,课后测试,综合评价,45,分,钟,32,教学内容科学,教学策略得当,信息技术合理,教学效果突出,教学理念先进,1,2,3,4,5,教学设计,目标,33,4,、教学改革(,基础,),这次课相对比较“真实”,所有的信息化教学手段都是源于我的真实课堂实践,网络教学平台:课堂派,2025/4/28 周一,34,微信群学习及评价,2025/4/28 周一,35,英语学习,APP,2025/4/28 周一,36,5,、寻求外援(,必要,),教案的排版美化、封面封底的制作

13、国赛视频制作,2025/4/28 周一,37,视频制作,不一定要找电视台、知名制作公司,要找自己熟悉了解的,能够很好地配合并满足自己要求的制作方,2025/4/28 周一,38,6,、学生活动(,重要,),评分指标中:,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,体现“,做中学、做中教,”,为不同的教学活动留意不同层次和水平的学生,以免到时拍摄学生活动时因为找不到合适的学生而“抓瞎”。,2025/4/28 周一,39,7,、,重视评审专家意见,:,反复打磨、精益求精,根据专家意见对作品进行反复打磨,发扬精雕细琢的“工匠精神”让作品精益求精,2025/4/28 周一,40,8,、重视答辩:,团队

14、配合,征服评委,1,、现场比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行省市、学校和个人的介绍,2,、参赛教师不对作品进行讲解,仅围绕评委提问开展答辩,参赛团队成员均,可进入赛场参与答辩。,3,、参赛教师可自带笔记本电脑,在答辩需要时用于做于佐证教学设计、教学实施,的相关材料,现场提供网络环境。,现场答辩要求,2025/4/28 周一,41,准备答辩问题,根据,信息化教学比赛评分标准,和,自己的教案,进行答辩材料准备,总体设计(,40,分),:,1.,教学目标明确、选题有价值,内容安排合理,符合新时代技术技能人,才培养要求;,选题的根据是什么?如何确定教学的重点和难点?,2.,教学策略得当,符合职业院

15、校学生认知规律和教学实际;,选择该教学策略的依据是什么?,3.,合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;,如何通过信息技术、数字资源和信息化教学实施系统优化教学过程?,2025/4/28 周一,42,仪表着装,正装,衣服自然而不严肃,头发不宜散乱,淡妆,简单大方,43,演讲表情,自然,微笑,镇定,自信,舒服,44,声音与语速,音量适中,语速舒缓,不能着急,45,目 光,面向听众,与听众交互,切忌一直回头看,ppt,切忌一直盯着电脑看,ppt,切忌一直盯着计时器,46,手 势,动作要有且不能太夸张,讲到重点,可以手指大屏幕,尽量左手拿切换笔,不宜过多,47,赛前演练,反复演

16、练,控制时间,找观众提意见,48,现场态度,尊重评委与考题,回答问题不能太满,谦虚,49,团队配合,侧身看题,低声交流,20,秒左右,每个成员都作答,相互补充,营造轻松、欢乐、抢着答的氛围,最最重要,2025/4/28 周一,50,其他注意事项,1,:视频中可否出现本地、企业、社区或本校网站等信息?,答:,不可以,有关信息可以用马赛克屏蔽掉。,不能出现教师信息、地方信息和学校信息。,2,:视频中是否可以加入字幕?,答:,可以。适当加入字幕有利于观看者的理解和专家的评审。,3,:视频中是否可以用画中画?,答:,不建议,因为会分散评委的注意力,4,:视频中是否可以加入片头?,答:教学设计比赛不加片头,51,预祝:,我校在,2018,年全国职业院校信息化教学大赛中取得优异成绩,!,2025/4/28 周一,52,恳请指正,感谢聆听,分享者:屈玉琴团队,

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