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倒装句(宾语前置状语后置).ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题复习,文言特殊句式,辉县市高级中学,2014.11,1,古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的发展和演变,也存在一些差异。,准确辨识特殊,文言句式,是,高考,文言文阅读所必需的能力。,也能防止考生文言翻译题“会做而失分”的现象发生。,第一部分:导入,2,真题举例:,(1),刊布许氏说文于安徽以教士。,(刊布:印发),2014高考安徽卷朱先生筠行状,于安徽,刊布,许氏说文以教士。,译:,在安徽,印发,许慎的说文解字用来教育儒生。,(状语后置),(2)是区区者,何难之有?,2014高考重庆卷庚初广

2、志,译:这是区区小亊,有,什么,艰难?,(宾语前置),3,文言句式,判断句,倒装句,被动句,省略句,宾语前置,状语后置,定语后置,主谓倒置,常见文言文句式,:,倒装句语法公式,:,(定语),主语,状语,谓语,(定语),宾语,定语后置,状语后置,定语后置,宾语前置,主谓倒置,规律:基本成分主谓宾,附加成分定状补,谓前为状谓后补,定语必居主宾前。,4,教学目标,1、熟练掌握课文典范例句,能准确辨识,宾语前置和状语后置,的规律。,2、掌握句式特点,理解句子,准确翻译课本经典句子。,3、能在文言阅读的时候熟练运用倒装句技巧。,5,现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后,但在古汉语中,有时,宾语可以放在

3、动词或介词之前,,构成特殊的提宾句式。,一、,宾语前置句,第二部分:掌握规律,辨识倒装,6,类型一:找出下列句子倒装的地方并翻译,:,大王来何操?鸿门宴,大王来,操,何,?大王来的时候,带,了,什么,?,沛公安在?鸿门宴,沛公,在,安,?沛公,在,哪里,?,规律:,疑问句,中,疑问代词,作宾语时,宾语置于动词或介词之前。,宾语前置句,疑问代词有:“,何,(哪里、什么),、曷,(什么),、,乌,(同“恶”),、,恶,(哪里),、谁、奚,(哪里、什么),、焉,(哪里、什么),、胡,(什么),、孰、安,”等。,7,找出下列句子倒装的地方并翻译,:,(,1),胡为乎遑遑欲何之?(归去来兮辞),(遑遑:

4、心神不安的样子。),为,胡,乎遑遑欲,之,何,?,为,什么,心神不宁,想要,到,哪里,去呢?,(,2),微斯人,吾谁与归?,(,岳阳楼记,),微斯人,吾,与,谁,归?,如果没有这样的人,我,同,谁,一道呢?,8,类型二:找出下列句子倒装的地方并翻译,:,1、忌不自信。邹忌讽齐王纳谏,忌不,信,自,。译:邹忌不,相信,自己。,2、古之人不余欺也!石钟山记,古之人不,欺,余,也!译:古代的人没有,欺骗,我,啊!,规律二:,否定句,中,代词,作宾语时,宾语前置。,宾语前置句,常见的否定词:,不、莫、勿、弗、未,常见的代词:,之、余、吾、已、自、汝、尔,9,找出下列句子倒装的地方并翻译,:,(,1,)

5、三岁贯,汝,,莫我肯顾。(诗经.魏风.硕鼠),(贯:伺候),三岁贯汝,莫,肯顾,我,。,译:多年辛勤伺候你,你却不,愿意,照顾,我,。,(,2,)秦人不暇自哀。(,阿,房宫赋),秦人不暇,哀,自,。,译:,秦统治者来不及,哀叹,自己,。,10,宾语前置句,规律:,用,“是”,或,“之”,把,宾语提到动词前,以突出强调宾语。这时的“是”或,“之”,只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。,类型三:,找出下列句子倒装的地方并翻译,:,1、何陋,之,有?陋室铭,有,何陋,?译:,有,什么简陋,的呢?,2、,唯利,是,图,。(图:贪图),唯,图,利。,译:只,贪图,利益,。,11,找出下列句子倒装的地

6、方并翻译,:,(,1,),夫,晋,何厌之有,?(左传.烛之武退秦师),晋,有,何厌,?,晋国,有,什么满足,的呢,?,(,2,),唯兄嫂是依。,(祭十二郎文),唯,依,兄嫂,。,只能,依仗,兄嫂,12,规律四:,介宾结构,,介词的,宾语,有时会置于,介词,前,形成,介词的宾语前置,。,在文言文中,常见介词有,“于、以、为、与、自、从、向”,等。,2、,是以区区不能废远。,(区区:内心),以,是,区区不能废远。,陈情表,因,此,我的内心不愿废止奉养,远离祖母。,宾语前置句,找出下列句子倒装的地方并翻译,:,1、何以战?,曹刿论战,以,何,战?,译:,凭借,什么,打仗呢?,13,(1),何以言之?

7、赤壁之战,),凭借,什么,这么说?,(2),项王,项伯东向坐,。(,鸿门宴,),项王、项伯面,向,东,而坐。,找出下列句子倒装的地方并翻译,:,14,宾语前置四大规律,一、,疑问句,中,疑问代词,作宾语,宾语前置。,二、,否定句,中,代词,作宾语,宾语前置。,三、用,“是”“之”,作为提宾标志的宾语前置。,四、,介宾结构,中的宾语前置。,15,二、状语后置,状语是用在,谓语动词或形容词,前面,用来修饰、限制该动词或形容词,。,表示动作的,状态、方式、时间、处所或程度,等。文言文中有时候把状语放在了,谓语动词或形容词之后,,翻译的时候要回归到原来的位置。,16,状语后置有两种,规律,1.介

8、词省略的状语后置。,例:将军战河北,臣战河南。,(鸿门宴),“,战河北,”,即,“,战,(于),河北,”,将军,在河北,作战,,我,在河南,作战,。,2.介宾短语作状语后置。,“于”“乎”,(可译作“在、把、向、比、同、跟”),“以”,(可理解为“把、用”),例:,得双石于潭上。,(小石潭记),于潭上,得双石,。,(,在水潭上,找到两块石头,),例:,具告以事。,(鸿门宴),以事,具告,。,(,把事情详细地,告诉,),17,请找出下列句子的倒装之处,并翻译,:,(1)君子博学而日参省乎己,。劝学,君子博学而日参,乎己,省,。,品德高尚的人,广泛地,学,习,并且每日都,多次,对自己,反省,。,(

9、2)管夷吾举于士。,生于忧患,死于安乐,管夷吾,于士,举,。,管夷吾是,从狱官手里,被释放并加以,任用,的。,18,状语后置的两大规律,一、介词省略的状语后置。,二、介宾短语作状语,状语后置。(“于、乎、以”,19,第三部分:课堂测评,20,达标测试A组答案:,翻译:,1、这样还不能建立王业的,,没有,这样的情况(,未有,之),。,2、平日里说:“,不了解,我(,不知,吾),啊!”,3、你将要,到,哪里(,适,奚),去呢?,4、当老师的不一定,比弟子,贤能,(于弟子,贤,),。,5、,不懂,断句,,,不能解决,疑惑,(,不知,句读,,,不解,惑,)。,6、,凭,什么,(,以,何,)来知道呢?,

10、21,达标测试B组答案:,译文:,管仲被捆绑(在囚车上),从鲁国押往齐国。走在路上,又饥又渴,经过齐境边疆绮乌城,向守疆的官吏乞求饮食。绮乌的守疆官吏跪着帮他送食,很恭敬。(随后)守疆的官吏乘机偷偷地对管仲说:“假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用,(那时)你将用什么来报答我?”管仲说:“假如真的像你说的,我将会重用贤人,使用能人,评定(奖赏)有功之人,(除此)我能拿什么来报答你呢?”守疆的官吏听了,对他很不满意。,划线句翻译:1、,假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用,你将,用什么,(何以),来报答我?,2、,假如真的像你说的,我将会,重用贤人,(贤之用),,使用能人,(能之使),,评定奖赏有功之人,(劳之论),,我能,拿什么,(何以),来报答你呢?”,22,谢谢!,23,

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