《认识运动-把握规律》优质课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识运动 把握规律,1,2,3,4,5,斗转星移，海陆变迁,电子饶着原子核运动,铁生锈，事物腐烂,离离原上草，一岁一枯荣,少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰,小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿,奴隶社会,-,封建社会,-,资本主义社会,-,社会主义社会,马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“,三个代表”重要思想,人类社会也是不停运动,结论：,世界上一切事物都处于运动和变化中,自然界是不停运动的,人的认识也是不停运动,6,一、什么叫运动？,运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,机械运动,：,刮风下雨、海陆变迁,物理运动：,分子的布朗运动、光的传播,化学运动：,物质的化合分解,生命运动：,离离原上草，一岁一枯荣,社会运动：,人类社会的变化（原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会）,7,二、物质与运动的关系,（,1,）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，离开运动谈物质是形而上学,8,刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯,了什么样的错误？,9,二、物质与运动的关系,（,1,）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，离开运动谈物质是形而上学。,（,2,）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运,动是唯心主义。,10,机械运动的载体,化学运动的载体,生物运动的载体,社会运动的载体,思维运动的载体,各是什么？,宏观物体,原子、离子,生命有机体,生产方式,人脑,任何运动都必须有自己的承担者,结论：运动是,物质,的运动,11,二、物质与运动的关系,（,1,）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，离开运动谈物质是形而上学。,（,2,）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运,动是唯心主义。12,“,万物都在运动，但只是,在概念中,运动”。,事物和状态不过是我们的,心灵,所采取的一种观点。,世界的发展是“,绝对精神,”的自我运动。,“,不是风动，不是幡动，仁者,心动,”。,13,三、绝对运动和相对静止,1,、静止的含义,我没有动,空间位置保持不变,真是这样吗？,相对教室没有变化，但是在随地球运动，变化,我没有变,事物某一性质基本不变,人体一刻也没有停止新陈代谢的运动，渐渐在变老,14,1,、静止的含义,辩证唯物主义所讲的静止是运动的一种特殊状态,一是,说事物在它发展的一定,阶段,和一定,时期,，其根本,性质没有发生变化；,二是,说物体相对于某一参照系来说,没有发生某种运动,，或者说物体,在一定,条件和范围,内没有进行,某种特殊的运动,。,三、绝对运动和相对静止,15,刘德华的运动、静止图：,刘德华几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程（绝对运动）；,几十年内刘德华还是刘德华，不是梁朝伟，也不是周杰伦（相对静止）,16,2,、运动与静止的关系,（,1,）运动,是,无条件的、永恒的和绝对的。,静止,是,有条件的、暂时的和相对的。,（,2,）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认,静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动,而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,17,有人说，世界,上存在着不运动的物质，,例如，某些物体从出现的,第一天起就没动过，大雁,塔在西安故宫在北京就,是如此。请你分析一下，,此话错在哪里？,只承认相对静止，,而否认绝对运动,18,法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：“每个人只要花,25,生丁（,100,生丁等于,1,法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。”有个人按照广告刊登的地址寄去了,25,生丁。不久，他收到一封回信：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度,49,度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！”,想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？,只承认绝对运动而否认相对静止。,最经济的旅行,19,2,、运动与静止的关系,（,1,）运动,是,无条件的、永恒的和绝对的。,静止,是,有条件的、暂时的和相对的。,（,2,）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认,静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动,而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,20,1,、什么是规律,规律,就是事物运动过程中,固有的,、,本质的,、,必然的,、,稳定的,联系,四、事物运动是有规律的,21,1,、什么是规律,规律,就是事物运动过程中,固有的,、,本质的,、,必然的,、,稳定的,联系,四、事物运动是有规律的,22,判断下列哪些是规律：,1,、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,2,、新陈代谢,3,、阶级斗争规律,4,、慧星、地震预示国家衰败,注意,1,：,规律不是主观想象的联系，,而是事物,本身固有,的联系。,例：万有引力定律是,自然界,本身固有的规律,价值规律是,商品经济发展,固有的规律,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为,社会发展,固有的规律,23,牛顿是发现还是发明了万有引力？,问题一,24,问题二,为什么我们看到苹果落地而没有看到万有引力,？,25,万有引力定律,本质,苹果落地,现象,26,1,、春夏秋冬四季更替,注意,2,：,2,、水往低处流,3,、苹果落地,4,、万有引力规律,你知道哪些是规律吗？,规律不是现象的联系，,而是,本质,的联系,27,下一个苹果是不是还会落到这位老者的头上？,问题三,28,1,、守株待兔,判断下列哪些是规律：,注意,3,：,规律不是偶然的联系，,而是,必然,的联系,3,、生产关系一定要适应生产力发展状况,2,、近朱者赤，近墨者黑,29,2,、规律的特点,(1),规律具有客观性,规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。,洪水 地震,这些自然界的现象的出现是否以我们的意志为转移？,30,2,、规律的特点,(1),规律具有客观性,(2),规律具有普遍性,规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。,规律是普遍的，自然界、人类社会，人的思维都遵循其固有的规律。,31,太阳系模式图,大雁南飞北返,青蛙冬眠,自然界的事物运动是有规律的,32,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展是有规律的,33,遗忘规律,德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的,20,分钟内遗忘,42%,，,1,小时后遗忘,56%,，,9,小时后遗忘,64%,，,1,天后遗忘,66%,，,2,天后遗忘,71%,，,6,天后遗忘,75%,，,31,天后遗忘,79%,，可用坐标曲线表示：,这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量,当堂,消化巩固一次，,晚自习或做作业时,再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。,下次上课之前,再挤时间回忆印证一次，,单元小结,再巩固一次，,期中期末,再纳入知识体系系统复习，这样,多次,重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。,思维领域事物的运动是有规律的,34,太阳系模式图,大雁南飞北返,人类社会发展道路,遗忘规律,一切事物的运动都是有规律的,自然界事物的运动是有规律的,思维领域事物的运动是有规律的,人类社会的发展是有规律的,运动是有规律的,青蛙冬眠,35,2,、规律的特点,(1),规律具有客观性,(2),规律具有普遍性,规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。,规律是普遍的，自然界、人类社会，人的思维都遵循其固有的规律。,要求我们？,方法论要求：,规律的客观性和普遍性要求我们必须,尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。,36,思考,34,页小栏目：人类对自然的改造，能否被看做是改变或创造规律？,水往低处流，但现代,水利设施却可以把水,从低处引到高处，灌溉农田,，还可以制造人工喷泉。,使水往高处流。,37,3,规律是可以认识和利用的。,人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类,（人具有主观能动性）,38,辨一辨,水往低处流是规律,但人们可以引水上山,因此,规律是可以改变的,.,提示,：,规律不能,创造、消灭、改造、改变、,发明,，可以,发现、认识和利用,。,39,2.,在客观规律面前，人并不是无能为力的。人能够在,认识和把握规律,的基础上，根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,，,改造客观世界,，造福人类,.,人与规律的关系,1.,规律具有客观性和普遍性要求我们必须,尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。,3.,我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同求真务实的科学态度结合起来。,40,二、认识运动 把握规律,1,、运动是物质的根本属性,什么叫运动？,物质与运动的关系,什么叫静止？,运动与静止的关系,2,、运动是有规律的,（,1,）什么是规律,（,2,）规律的特征及其要求,（,3,）人们可以,认识和利用,规律,.,小结,（,4,）规律的客观性和主观能动性的关系,41,本课小结：,世界是物质的，物质是运动的，,运动都是有规律的。,运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,运动是有规律的。规律的客观性和普遍性要求我们按客观规律办事。认识规律，利用规律，造福人类。,42,1,、,“,揠苗助长,”,事与愿违，,“,庖丁解牛,”,事半功倍，据此回答以下两题：,“,揠苗助长”的错误主要在于：,A.,夸大的规律的客观性,B.,忽视了人的主观能动性和创造性,C.,夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性,D.,夸大了客观条件对主观能动性的制约,C,43,2,、,“,庖丁解牛,”,之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：,A.,他尊重规律，能在事物的运动中把握规律,B.,他具有创造思维，认识了一切规律,C.,规律具有客观性和普遍性,D.,人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律,A,44,3,马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。”这句话说明,(),A.,只有地上、水中的东西是运动的，其他东西不一定是运动的,B.,运动是物质的根本属性和存在方式,C.,一切物质都是运动的，静止是不存在的,D.,万物都在运动，但只是在人们眼里、心中运动,B,45,4,思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一,样，是不可想像的。”这句话说明了,(),A.,物质是运动的主体,B.,运动是物质的存在方式,C.,一切事物都是运动的,D.,物质和运动是不可分的,5,运动之所以离不开物质，是因为,(),A.,物质是运动的动力,B.,物质在运动中存在,C.,物质是运动的承担者,D.,物质是运动的属性,6,物质的固有属性是,(),A.,客观实在性,B.,可知性,C,运动,D.,永恒性,D,C,C,46,7,古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条,河流。这个观点,(),A.,只看到了运动的绝对性,B.,否认事物有相对静止的一面,C.,看到了事物的绝对运动与相对静止的统一,D.,认为运动和静止是完全不同的,8,克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流，甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误,在于,(),A.,否认了意识,B.,否认了事物的相对静止,C.,违背了事物是运动的原理,D.,割裂了物质和运动的关系,C,B,47,“,天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是,(,）,规律是客观的，不以人的意志为转移的,一切从实际出发,事物运动是有规律的,矛盾具有普遍性,不定项选择题,48,