《论毅力》.ppt

第,4,课,论 毅 力,梁启超,大学语文,学习目标,1,、了解作者和作品,2,、读懂文意，辨识文中常见文言实词、虚词的含义和用法,3,、把握本文的中心论点及文中正反对举的说理方法,4,、了解本文的写作方法,作者简介,梁启超（,1873-1929,），字卓如，号任公，别署,“,饮冰室主人,”,，广东新会人，光绪举人。,我国近代资产阶级启蒙思想家，文学家，学者。,梁启超是中国近代思想的一个主要代表人物，,最早用资历产阶级史学观点和方法来研究中国历史，,也是,最早高度评价和极力提倡小说创作的人。,梁启超自幼聪明好学，据说六岁时读完四书五经，,12,岁中秀才，,17,岁中举人，奉康有为为师，习经世致用之学，两人号称“康梁”，早年鼓吹变法维新，中心人物。后留亡日本，宣传君主立宪，又努力介绍西方科学文化，和对中国传统学术思想、历史文化的整理研究，,1912,年,9,月回国，反对袁世凯称帝。,1918,年底，赴欧洲各国游历，并写下,欧游心影录,。辛亥革命后历任司法总长，财政总长等职。晚年任,清华大学教授（四大国学大师之一）,，出版过多种学术专著。主要著述有,饮冰室合集,。,梁启超,梁启超故居,梁启超墨宝,四大国学大师,梁启超 王国维 陈寅恪 赵元任,写作背景,本文节选自,饮冰室文集,中的,专集，新民说,。写于,1902,年，即变法第四年。,变法失败后，志士同仁，损失惨重，环境险恶，在这种逆境下梁启超想到了古今中外伟大的成功经验,毅力，以此为突破口，证明,只有凭着坚韧的毅力，才能征服逆境，实现人生的追求,，以此,激励在变法之后处于逆境的同志。,一、重点词语解释,1,、天下古今成败之,林,，若是其,莽然不一途,也。,“,林”：,会集。,“莽然”：,广大众多的样子。,“,不一”,：种种不同。,“,途”,：途径、情况。,2,、而顺逆两境，又常相间以,迭乘,。,迭乘：,交替的呈现。,3,、旁观者徒,艳羡,其功之成，以为是,殆,幸运儿，而天,有以,宠彼也。,艳羡：,非常羡慕。,殆：,大概。,有以：,有用来,.,的办法。,4,、又以为我,蹇,于遭逢，故所就不彼若也。,蹇,:,原意是跛足，引申为艰难、困厄。,5,、其间风潮之或顺或逆，常相,参伍。,参伍：,交相错杂。,6,、成败之,数,，视此而已。,数：,规律。,中心论点,本文的,中心论点是：,有毅力者成，反是者败。,作者纵观古今，强调了毅力的重要性，并告诫人们只要充分发挥主观能动性、创造性，,以坚韧的毅力去战胜逆境，克服困难,，就一定能够取得最终胜利。,结构层次,全文共分两部分：,一（第,1,段）,提出全文中点论点：“有毅力者成，反是者败”,二（第,2,、,3,、,4,段）,利用归纳、对比、比喻、引用等方法，论证中心论点,结构层次,第一层：,1,）人生历程都有逆顺，论证阻力是无法回避的。,2,）分析五种不同类型的人对待阻力、逆境的不同态度和结果，论证毅力的重要性。,结构层次,第二层：,从“逆”，“顺”的转化进一步论证毅力的作用。,1,）从经历挫折而不退说起，辨证地阐明逆与顺的关系；,2,）从如何对待“蹇”与“幸”的对比中，得出“毅力”是成功之关键；,3,）以“操舟”喻对待逆境，没有毅力的人是不可能达到胜利彼岸的。,结构层次,第三层：,引用孔孟言论作结，归纳全文的结论，“成败之数，视此而已“（与第一段呼应）,论证过程,起：,提出“成败之林”的话题。,承：,提出中心论点,“,有毅力者成，反是者败。”,转：,转入论证过程,分论点一,：人生历程都有逆顺，毅力至强，才能成功。,论据：,十六七逆境，十三四顺境，总有阻力,志力薄弱者,其次弱者,稍强者,更稍强者,至强之人,分论点二,：逆境可以转化成顺境，条件是要有毅力。,论据：,事情总是会变化的（逆境顺境会交替出现）,运气一视同仁（不必总羡慕他人）,半途而废永远到不了终点（譬如操舟）,分论点三,：古代圣贤对此早有定论（孔子说、孟子说）,合：,呼应开头（成败之数，视此而已）,艺术特色一,一、从思路上看：活泼开阔，自由畅达。,文章开头从天下古今成败之林着眼，总结了上下几千年的经验教训，字字千钧。接着从,纵深,的人生历程，和,横贯,的各类人对困难阻力的态度和做法来谈，或古或今，或远或近，围绕论点，无拘无束。,艺术特色二,二、结构上看：论证严密，环环相扣，层层递进,先从一般规律入手说明人要有毅力；再以逆顺的转化，说明人必须要有毅力；最后对一、二层次论证进行总结，用不同的人不同的态度对应不同的结果，点明中心论点。,艺术特色三,三、从写法上看：论证方法灵活多变，正反对举，生动比喻，层递句,1,、多种论证方法,本文交互使用了归纳（“要”字）、对比（五种人，我与彼）、比喻（操舟）、引用（孔孟）等论证方法。,2,、正反对举的说理方法,文章论证自始至终运用了正反对举的说理方法，道理十分透彻。开篇从“天下”“古今”起笔，从“成败”落笔，一正一反。接着利用顺与逆、强与弱、我与彼、蹇与幸、成与败对举论证。,艺术特色四,3,、生动形象的比喻,1,）以“操舟”比喻“有毅力者”“得从容以进度其顺”；“反是者”“故彼岸终不可达也”。,2,）孔子“为山”之喻，无毅力者功亏一篑。,3,）以“平地”比喻有毅力者，“虽得一篑”，“吾往也”。,4,）孟子“掘井”之喻半途而废，事业无成。,艺术特色五,4,、层递句的运用,1,）面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结果，层层递进，将“有毅力者”与“反是者”的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密。,2,）操者，彼“从容以进度其顺”，“我则成一日而返焉，或二，三日而返焉或五之日，而返焉，故彼岸终不可达也”，三个层次的层递，将“反是者败”的道理说得明明白白。,结合自身经验，说说本文对你有何启发意义？,1,、遇到困难和挫折，不轻易放弃，做一个有毅力的人,2,、学习本篇议论文的论证方法，灵活运用归纳、比喻、引用、摆事实等方法说明道理,3,、学习本文正反对举论证的方法，增强文章说服力,讨论 交流,作业布置：,1,、诵读课文，深刻理解文意,2,、结合自身经验和体会，提出一个观点，灵活运用多种方法证明自己的观点，写一篇,150,字左右小论文,