《诗经·氓》优秀(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经,氓,1,一条从诗经中流淌到今天的河流,淇水,淇水边的爱情,聆听三千年前淇水边的爱情故事,2,学习目标,1,、了解,诗经,的相关常识，结合注释了解诗歌大意。,2,、分析把握诗中个性鲜明的人物形象。,3,、体会女主人公的情感变化，探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观。,3,诗经,诗经,是我国第一部诗歌总集,，是我国古典诗歌现实主义源头,收入从西周到春秋时期的诗歌,305,首。汉以前被称为,诗,或,诗三百,。,内容风 雅 颂,形式：四言为主，重章反复,手法：,赋 比 兴,诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。,4,诗经“六义”,“六义”即风、雅、颂；赋、比、兴。,1,.,三大基本内容：,“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。,“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。,“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,2,.,三大表现手法：,“赋”：“铺陈其事而直言之也”。,(陈述铺叙）,“比”：“以彼物比此物也”。（比喻）,“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。,（即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。）,5,音 读,氓之,蚩蚩,，抱布贸丝。,匪,来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。,将,子无怒，秋以为期。,乘彼,垝垣,，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，,载,笑,载,言。尔,卜,尔,筮,，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。,桑之未落，其叶沃若。,于嗟,鸠兮，无食桑葚！,于嗟,女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可,说,也。女之耽兮，不可,说,也。,桑之落矣，其黄而,陨,。自我,徂,尔，三岁食贫。淇水,汤汤,，,渐,车帷,裳,。女也不爽，士,贰,其行。士也,罔,极，二三其德。,三岁为妇，,靡,室劳矣；,夙兴夜寐,，,靡,有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，,咥,其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,及尔偕老，老使我怨。,淇,则有岸，,隰,则有,泮,。总角之宴，言笑,晏晏,。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。注意红色字的读音。,6,意 读,谁能告诉我这首诗叙述了一个怎样的爱情故事吗？,(,一句话）,女主人公因自己钟情的男子背信弃义，对自己不忠而彻底绝望。,7,意 读,所有的故事都是发展变化的，这个“淇水”边的爱情故事经历几个阶段？,8,情节梳理,9,意 读,所有的故事都是发展变化的，这个“淇水”边的爱情故事经历几个阶段？,恋爱,（,1.2,章）,婚变,（,3.4.5,章）,决绝,（,6,章）,10,请大家再次用心默读课文，结合具体诗句赏析男女主人公的人物形象。,意读,11,女主人公的性格特征,在,诗经,中最完美的女性，我以为就是那位卫国女子。,鲍鹏山,恋爱,温柔体贴，善解人意，纯真痴情,婚变,勤劳能干，任劳任怨，坚贞不移,决绝,冷静理智，安静隐忍，坚强果断,不变的,：勤劳、温柔、坚强,意读,12,氓的性格特征,“氓”是一个无信义、自私自利的家伙，用他虚假的热情欺骗了纯朴的少女，成了文学形象中的第一个“负心人”，比“流芳百世”的陈世美足足早了,1000,年。,婚前,貌似憨厚，颇有心计，性情暴躁，信誓旦旦,婚后,用情不专，始乱终弃，性格暴躁，不负责任,不变的,：性情暴躁,意读,13,情 读,合作探究：,1.,从诗中可以看出女主人公追忆往事的时候是一种什么心情？如果女子心中的,淇水是有颜色的，那曾有过哪些颜色？,（故事是发展的，心情也是随之变化的。）,请大家再次读诗，核心是“情”，包括文中人物的情和读者对诗歌解读后所生发的情,即审美情感。,恋爱,婚变,决绝,甜蜜 期盼 依恋 幸福,痛苦 怨恨 沉痛 追悔,清醒 刚烈 冷静 果断,淇水犹是，悲欢迥异,一片粉红,一片浓黑,一片深蓝,14,人们说：一千个读者就有一千个哈姆雷特。我觉得我们班每个同学的心中都有一个属于你的“卫国女子”，文学作品的人物形象解读可以是多元的，你是如何看待女主人公的呢？,谁该为女主人公的悲剧买单？,情 读,15,谁该为女主人公的悲剧买单？,一，女子的轻信说。,二，年老色衰说。,三，男子负心说。,四，社会制度说。,16,材料一：,在春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生。男子的这种不专情的感情游戏，在当时的社会风气下是被大多数人认可的。可以说决绝选择之后是无绝的伤痛，下一个还会是“氓”的翻版。,17,材料二：,在中国的古代婚姻中，女方没有任何发言权，必须恪守“三从四德”即“在家从父，既嫁从夫，夫死从子”，永远活在男人的世界里，出嫁女子在夫家是没有地位的。,古代休妻原因：无子，恶疾，嫉妒吃醋，传播是非。王熙凤精明能干，却也难逃此命运，有判词,“,一从二令三人木”。而这个女子在春秋时期就主动提出“分手”，是难能可贵的，用今天的眼光看待，她依然有一种,“宁为玉碎，不为瓦全”,的个性魅力。,18,材料三：,古人说：“食色，性也。”尤其是男子，女子容颜衰老，男子不喜欢年老色衰的女主人公，又没有道德法律的制约，自然她就被抛弃了。,19,女子悲剧根源,女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由,社会制度,决定的。,在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。,20,以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的爱情和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。,21,当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？夫妻关系如何才能持久？,美读,请大家再次读诗，在音读、意读、情读的基础上，对诗歌进行深入诵读，以审美的心理关照文章和自我。,22,人生启示,一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和,人格尊严。,二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自,已的个人魅力。,三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。,总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们,应该一生保持的。,23,如果,席慕蓉,四季可以安排地极为黯淡 如果太阳愿意,人生可以安排地极为寂寞 如果爱情愿意,我可以永不再出现 如果你愿意,除了对你的思念 亲爱的朋友 我一无长物,然而 如果你愿意,我将立即将思念枯萎 断落,如果你愿意 我将,把每一粒种子都崛起 把每一条河流都切断,让荒芜干涸延伸到无穷远,今生今世 永不再将你想起,除了 除了在有些个,因落泪而湿润的夜里 如果,如果你愿意,情读,24,我的灵魂跟你一样，我的,心也跟你一样！如果上帝赐予,我美貌和财富，我要让你感到,难以离开我就像我现在难以离,开你。我们站在上帝跟前，我,们是平等的。,简,爱对罗切斯特说：,25,课堂小结：,同学们，今天我们共同完成了,诗经氓,的学习，大家的回答很精彩，老师主要想通过这个故事告诉大家婚姻更多的是对对方的责任，男生女生都要记住这句话。作为新时代的女性，倘若能为丈夫撑起半边天，成为家庭不可或缺的支柱，各方面能够和谐共处，做事有自己独到的见解，那么谁又被谁抛弃呢？像舒婷在,致橡树,一诗中描绘的那样，,互相独立而根紧紧相连的爱情，才是我们追求的！,26,深挖课文素材，书写诗文人生,改写,卫风,氓,为现代语言,要求：,1,、忠于原文，不失其原意,2,、抓住重点，具体描绘,3,、合理想象，大胆创新,4,、忌堆砌词句，重复罗嗦,5,、文体不限,角度不限,27,