1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识图形（一）,认识图形（一）,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！,快说说它们都是什么,形状的物体,!,二、操作学习，感知特点,问题：你能把它们分类整理好吗,?,（一）仔细观察，分一分,（二）结合实际，找一找,交流：,1.,你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2.,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,二、操作学习，感知特点,请把形状相同的放在一起。,球,圆柱体,正方体
2、长方体,长方体、正方体、圆柱、球,点此播放动画视频,长方体,点此播放动画视频,正方体,点此播放动画视频,圆柱体,点此播放动画视频,球,点此播放动画视频,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有6个平平的面；,正方体,：是四四方方的，有6个平平的面，,6个面大小一样,；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，,上下两个底面圆圆的、平平的,；,球,：是圆圆的。,点此播放动画视频,长方体,正方体,圆柱,有 几 个 立 体 图 形,4,1,2,4,yu j,l t t xn,yu ,有 个,有 个,有 个,有 个,yu ,yu ,yu ,长方体,探究新知,正方体：,正方体,圆柱：,圆柱,球：,
3、球,不错嘛，那这个你们能做对吗？,4,4,2,2,还吃不了你们，那在来一题更难的。,可恶，我一定会回来的！,3,1,6,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,探究新知,摸一摸，说一说。,直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动,四四方方，有,6,个平平的面，大小不一样，无法自由滚动,圆圆的，在平地上能自由滚动,四四方方，有,6,个平平的面，大,小一样，无法自由滚动,长方体,正方体,圆柱,球,判断：在正方体下面画,（）,（）,（）,（）,涂一涂：
4、请你给长方体涂上红色,找朋友：,正方体有,(),个,长方体有,(),个,圆柱有,(),个,球有,(),个,5,2,6,3,(),个,(),个,(),个,(),个,8,6,3,1,用哪个物体可以画出左边的图形,?,请圈出来。,练习,2,、猜一猜,我要找的物体的面都是长方形的。,我要找的物体有两个面是圆形的。,我要找的物体的面都是正方形。,练习,4,、数一数,有,(,）个,有,(,）个,有,(,）个,有,(,）个,2,1,1,2,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,1.,用,2,个拼一拼。,我拼成了长方体。,两个同样的长方体可拼出一个什么图形？,2.,用,3,个拼一拼。,拼成了长方体。,还能拼
5、成这样的,形状呢！,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,三个同样的正方体可拼出一个什么图形？,拼一拼：,两个同样的正方体可拼出一个什么图形？,将它们拼成一个长方体,拿个同样的正方体，可以拼出,一个什么图形？,拼一个较大一点的正方体，,至少需要几个小正方体？,3.,要想拼成,需要几个？试一试。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,8,个。,四个同样的正方体可拼出一个什么图形？,4.,用,4,个 拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,(),个,(),个,(),个,20,5,15,（二）数一数。,二、动手操作，探究新知,4,5,(,),个,(,),个,过渡：让我们再用这些形状的物
6、体搭一搭吧！,二、动手操作，探究新知,（二）数一数。,下面图形有几块积木？,4,15,缺了（）块,10,拓展提升,比比看，谁能数出来！,一层一层的数，比较好！,一共有,(),个,一共有,(),个,一共有,(),个,数一数，有多少个正方体。,()个,()个,()个,返回,5,8,6,4,5,5,4,5,4,7,5,4,7,6,摆一摆，数一数,三、巩固练习，强化特点,（一）连一连,A卷,B卷,1,、,2,、,3,、,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（三）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,三、巩固练习，强化特点,四、拓展提升,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,
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