明朝的对外关系(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,，,第三单元,第,15,课 明朝的对外关系,（案例一）,坪山区博明学校,博明学校七年级历史备课组,1,歌曲,大航海,中的历史人物是谁？他的主要事迹是什么？,2,一、郑和下西洋,郑 和,郑和：云南昆阳（今晋宁）人，回族，出身于世代穆斯林家庭，小名三保，明初入宫为宦官，又称三宝太监。,1405,年，明成祖朱棣命他率领船队出使西洋，总计,28,年间七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。最后一次航行时，年已六旬，回国不久病逝。,3,阅读教材第,70,页第,1,段内容，找出下列问题。,（,1,）谁派郑和下西洋？西洋指的是今天的什么地方？,（,2,）为什么称为“宝船,”,？,（,1,）明成祖派郑和下西洋。西洋指的是今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。,（,2,）宝船：又称“西洋取宝船”，意为郑和下西洋是为皇室采办域外的珍宝。,1.,郑和下西洋的目的,4,阅读教材第,72,页,郑和下西洋路线图,，点出西洋的地理范围。,5,研讨：郑和下西洋的主要目的,阅读下面材料：,成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。,明史,郑和传,请结合课本和材料，归纳郑和下西洋的主要目的。,6,郑和下西洋的主要目的：,（,1,）寻找失踪的建文帝。,（,2,）为了提高明朝在国外的地位和威望，即宣扬明朝的国威3,）用中国的货物去换取海外的奇珍，加强与海外的联系。,7,2.,郑和下西洋的概况,时间,14051433,年,次数,先后,7,次,规模,最大的海船,44,丈，宽,18,丈。每次航行船只,200,多艘,。,人数,每次出海,2.72.8,万人,携带物品,优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币,到达范围,亚非,30,多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸,8,阅读教材第,72,页,郑和下西洋路线图,，说说郑和下西洋的出发地及最远到达地。,出发地：刘家港。,最远到达地：非洲东海岸和红海沿岸。,9,阅读课本，找出郑和船队所到过的国家和地区。,占城,越南,爪哇,印度尼西亚,满剌加,马来西亚的马六甲一带,榜葛剌,孟加拉国和印度孟加拉邦一带,古里,印度科泽科德,天方,沙特阿拉伯麦加,木骨都束,索马里摩加迪沙一带,10,假若你是郑和船队的船员，你可能会遇到哪些困难？,1.,巨大的风浪，恶劣多变的海上天气。,2.,缺少淡水、食物等。,3.,在航海途中可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）。,4.,海上迷路的可能。,课堂讨论,11,郑和下西洋的概况和欧洲航海家航海情况对比表,人物,郑和,哥伦布,达,伽马,时间,14051433,14921504,14971498,人数,7,次,4,次,1,次,次数,每次约,2.7,人,10001500,人,160,人,船数,大船,62,艘（连小船共有,200,多艘）,17,艘,4,艘,船只,大小,长,151.8,米，宽,61.6,米,长,24.5,米，宽,6,米,长,34,米，宽,8,米,到达,范围,亚非,30,多个国家和地区,美洲,印度,设备,航海图、罗盘针,罗盘针,罗盘针,3.,郑和下西洋的特点,12,郑和的船只与哥伦布的船只比较图,郑和宝船,哥伦布旗舰,13,根据上述图表，讨论郑和下西洋的特点。,郑和率领的船队规模庞大，人数众多，技术先进，时间早，比欧洲航海家远航早半个多世纪，郑和下西洋是世界航海史上的壮举。,课堂讨论,14,阅读材料：,材料一,史书记载，洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期：“家给人足外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。,材料二,明成祖即位后，随着国内形势的转好，眼光开始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步建立完整的朝贡体系。,材料三,宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日渐丰富。,4.,郑和下西洋的条件,15,由材料一得出，明朝前期国力的强盛；由材料二得出，明成祖鼓励对外交往；由材料三得出，造船技术的发达、指南针的运用、航海技术的掌握；郑和本人吃苦耐劳、勇于探索；航海人员天文、地理知识的积累；经验丰富的船长、水手通力合作等。,（,1,）请你结合上述三则材料和所学知识，说说郑和为什么能成功地实现远航。,16,（,2,）郑和下西洋的航海壮举对当今中国的社会发展有哪些启示？,郑和的精神是永存的，凝聚着中华民族敬业奉献、英勇无畏的精神，具有开放进取、和平友好、交流合作、经略海洋和敢为天下先的优秀品德，是敬业献身报效国家的典范，是一笔宝贵的精神财富，值得后人继承和弘扬。,17,5.,郑和下西洋的历史意义,郑和的远航促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。,18,二、戚继光抗倭,阅读教材第,72,页最后两段内容，找出下列问题：,1.,什么是倭寇？,2.,为什么明朝中期倭患严重？,3.,倭患对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果？,4.,明政府派到浙东抗倭的将领是谁？组建抗倭部队的名称是什么？,19,戚继光,戚继光：字元敬，登州（今山东蓬莱）人，明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，出身将门，,17,岁承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军”，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬。,20,阅读材料：,材料一,连舰数百，蔽海而至。浙东、西，江南、北，滨海数千里，同时告警。,明史,日本传,材料二,“大肆毁掠，,杀人无算。城边流血数十里，河内积货满千船。”,倭变事略,倭寇所到之处，杀居民劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏。,请根据上述材料，概括戚继光抗倭的原因。,21,抗倭的主要地区：,浙江、福建、广东,22,阅读材料：,材料一 （倭寇）,“大肆毁掠，,杀人无算。城边流血数十里，河内积货满千船。”,倭变事略,材料二,戚继光组建了戚家军，纪律严明，英勇善战,在台州九捷中得到了广大群众的大力支持,荡平了浙江的倭寇，在福建、广东与当地明军并肩作战，剿灭了那里的倭寇。,抗倭斗争是正义的反侵略战争，得到人民群众的大力支持；戚家军纪律严明、作战勇敢；与其他爱国军民配合作战；戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。,根据材料和所学知识，分析戚继光抗倭胜利的原因。,23,对比“岳家军”和“戚家军”，指出二者的异同点。,相同点：都以纪律严明、英勇善战而著称。,不同点：抗击对象不同。“岳家军”对抗的是我们国内的少数民族，他们与对抗对象之间属于民族内部矛盾。而“戚家军”对抗的是外国人，他们与对抗对象之间属于国家之间的矛盾。,24,材料一,“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”,材料二,“封侯非我意，但愿海波平。”,（,1,）戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。,（,2,）戚继光能在国家危难之时挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质，值得我们学习。,学习戚继光为驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇高品质。,学习戚继光淡泊名利抵抗侵略，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。,结合材料，思考：如何评价戚继光？他有哪些精神品质值得我们学习？,25,（,1,）郑和和戚继光的主要功绩是什么？今天我们应该如何来评价他们呢？,（,2,）比较一下，他们之间有哪些共同点？他们有哪些品质值得我们学习呢？,我问你答,26,三、葡萄牙攫取在澳门的居住权,1987,年,4,月，中葡两国在北京就澳门问题正式签署联合声明。,1999,年,12,月,20,日，中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区正式成立。葡萄牙殖民者是何时攫取了在我国广东澳门的居住权的？,中葡两国政府举行澳门政权交接仪式,从,16,世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。,1553,年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。,27,板书设计,明朝的对外关系,郑和下西洋,戚继光抗倭,目的,概况,特点,条件,意义,原因,经过,结果,评价,葡萄牙攫取在澳门的居住权,28,谢谢大家,29,