高考闺怨诗(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,香闺幽怨谁识得,闺怨诗鉴赏,1,学习目标,1、初步读懂闺怨题材的诗歌,2、鉴赏闺怨诗中的情感类型,3、试分析闺怨诗常见的手法,2,宫怨诗,专写古代帝王,宫中,宫女以及失宠后起的,怨情,；,闺怨诗,则主要抒写古代,民间,弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的,忧伤,，或者,少女怀春、思念情人,的感情。,理解概念：,3,一、闺中人的身份,闺中少女,商妇,征人妇,宫嫔宫女,4,1.宦妇,闺怨王昌龄,闺中少妇不知愁，,春日凝妆上翠楼。,忽见陌头杨柳色，,悔教夫婿觅封侯。,“悔”,怨,思念,5,2.商妇,罗贡曲刘彩春,莫作商人妇，,金钗当卜钱。朝朝江口望，,错认几人船。,埋怨,后悔,盼归,思念,6,3.宫妇,后宫词白居易,泪湿罗巾梦不成，夜深 前殿 按歌声。,红颜未老恩先断，斜倚熏笼 坐到明。,前殿,恩,“从来闭在长门者，必是宫中第一人。”,怨,思念,寂寞,7,4.征人妇,子夜吴歌秋歌李白,长安一片,月,，万户捣衣声。,秋风吹不尽，总是玉关情。,何日平胡虏，良人罢远征？,捣衣声,玉关情,思念,担忧,怨战,盼团圆,8,【常见意象】,1、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象;,2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象;,3、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等室内用具类意象；,4、高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院 建筑类意象。,9,闺怨诗情感,1、抒发别离苦情。,2、描写美人迟暮的,。,3、表现闺中女子的后悔、怨恨,。,4、表现对远行人的思念、牵挂,。,5.表现闺中人的寂寞、冷清。,6、少女闺怨,。,封建时代婚姻大事全凭父母之命，媒妁之约，由不得青年男女尤其是女性做主，她们的内心痛苦。为此，不少诗人写了少女闺怨诗，如白居易伤春词。,7、专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情。,（,最为常见的写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨恨的诗作。）,感情基调：,怨,10,1、以相思寓_,2、以美人迟暮寓_,3、以空闺寂寞寓_,4、以冷落薄情寓_,借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：,渴望报效国家朝廷,壮志未酬功业未就,怀才不遇,遭排挤打击,11,别离苦情,李璟的摊破浣溪沙,菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。,细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干。,12,寄夫,唐代王驾之妻陈玉兰,夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。,一行书信千行泪，寒到君边衣到无,?,思念、牵挂,13,新乐府母别子,白居易,母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿：一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离,弃妇悲苦,14,后悔怨恨,江南词,李益,嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。,早知潮有信，嫁与弄潮儿。,15,行宫,元稹,寥落古行宫，宫花寂寞红。,白头宫女在，闲坐说玄宗。,寂寞冷清凄凉愁苦,16,古代写闺怨诗的多数为男子，为什么？,多用来暗喻自己怀才不遇或渴望被重用的心理。,17,士子以宫怨、闺怨寄托“士不遇”的情怀。因为“,放臣弃妇，自古同情。守志贞居，君子所托,”,借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的,。,18,近试上张水部唐 朱庆馀,洞房昨夜停红烛，,待晓堂前拜舅姑。,妆罢低声问夫婿，,画眉深浅入时无？,渴望被赏识,19,摸鱼儿辛弃疾,长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?,君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。,作者在伤春吊古，借古讽今，但实际上是作者,将自己的忧国、怀才不遇之情隐藏在春残花落，蛾眉遭妒的描写之中。,20,表达技巧:,乐景写哀愁,情景交融 借景抒情 触景生情,烘托 渲染,衬托 对比,抑扬,直抒胸臆,虚实结合,21,高考链接,2012新课标全国卷,22,思远人 晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,8.,这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分),这首词表达了对远方行人的深切思念。（,2分首句起兴，以红叶黄花染绘出,深秋(1分）,的特殊色调，,渲染,离别的,悲凉气氛（1分),，,增添,对远方行人绵绵不尽的,思念情怀(1分）,。,23,9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分),关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水 研墨，和泪作书。”（3分),原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。(3分）,24,【课堂演练】,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。,宫 词 武衍,梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。,唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。,注建章：宫殿名。,（1）.你认为这首诗第二句中诗眼是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,答：,（2）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？,答案1（1）锁字是诗眼。锁字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。,（2）运用了反衬手法（答对比、衬托也可给分）。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。,25,阅读下面这首古诗，然后回答问题。,春闺思 张仲素,袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。,（1）、诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。,（2）、这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？,【参考答案】,（1）“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态，“青青”绘桑叶葱茏青翠之色，这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意，同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美。,（2）抓取了“提笼忘采叶”这一细节：和众多的采桑女一样，本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的竹篮。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是心事重重、不断思念自己远在渔阳从军的丈夫。,26,当堂检测,阅读下面一首古诗，然后回答问题。,瑶 瑟 怨,温庭筠,冰簟,银床梦不成，碧天如水夜云轻,雁声远过潇湘,去，十二楼中月自明,冰簟：凉席之美称。潇湘：两个水名，在今湖南省。,批注说：“通篇布景，只梦不成三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。,答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组,凄凉的秋夜,图来,表现女子的悲怨,之情。,27,