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实用英语学习策略与应试技巧

一、学习策略的基本概念及总体特征
国〔外语〕言学者对"语言学习策略'有以下定义：学习者采纳方法的一般趋势和总体特点，用于描述可视行为的具体形式;学习语言时的做法想法，意在影响学习者的编码过程;学习者采用的技巧、方法或者刻意的行动，其目的是为了提升学习效率和易于回忆语言的形式和内容;学习者用以辅助其信息汲取、储存及使用之步骤及操作;学习者为促进其对第二语言的了解、理解和使用所采纳的、通常是有意识的和特定的动作、行为、步骤或技巧。
我国学者对"语言学习策略'主要有以下几种定义：学习者在学习过程中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式;学习者利用语言信息提升第二语言水平的可选性方法;学习者为了更有效地学习和使用外语而采用的各种行动和步骤。
以上对学习策略的分类都是从广义上对学习策略的分类，对中学英语学习策略的分类则有所不同。
二、学习策略
掌握学习策略是学会学习的前提，要发展就必须学会学习，要学会学习就必须掌握学习策略。同时，《英语课程标准》在课程内容与目标中明确提出：学习策略是形成同学初步运用英语能力的一个重要方面，学习策略是可以培养的。在英语教学中培养学习策略，符合以同学为主体的教学思想.也体现了以人为本的〔素养教育〕的精神。那么究竟如何培养同学掌握必要的学习策略呢?首先，〔教师〕应该做到以下几点：
1.建立以学习着为中心的教学环境。以学习着为中心的教学环境能促使同学有意识关注自身学习的认知加工过程。在以学习这位中心的环境里，教师和同学共同完成学习任务，教师扮演示范者和促进者的角色。
2.教师应充分熟悉到学习策略对提升学习效果的意义，并且帮助同学提升熟悉。
3.教师应调查清楚同学的个体差异，了解同学当前使的学习策略。教师在了解同学学习策略运用的现状的同时，也为他们上课提供了准备。比如，教师知道同学已经会运用上下文来推测词义，那么他就可以教给同学推理的阅读策略。在教授新的学习策略之前，同学也可告诉教师他们对最熟悉的学习策略的熟悉加工过程，为教师的教学指导做好铺垫。

2怎么学好应试英语

闲暇篇
1.多听英文歌和看美剧...学学自己喜爱的口音...唱唱中意的歌曲...查查不懂的单词...很享受的学英语.
2.上网打少点网游,少聊点...可以去和外国人聊聊天,可以了解别国文化,也可以熟悉朋友,更可以锻炼英语.
3.注意扩展词汇量,不懂的单词查了用一个小本本把它记下来,等车或者排队的时候看看,不知不觉中就记得很多单词了~
考场篇
1.完型填空.
题量较大,要挑精神状态较好的时候做.一定要注意联系上下文.平常可通过做题训练摸技巧.
2.短文填词.
这是我最喜爱的题.....常考的有定冠词the,a,an...介词of,about等...连词and,because,before等...强调句,倒装句,不定式,从句的用法,动词.形容词.副词,名词间的互换等,除非考得特别难,其实范围走不出这些的.都是有规律的.
3.阅读...
其实这是英语中最难提升的..题量也很大...很大程度上依赖理解能力...真要我说个方法就是多训练吧...不过短时间内很难看到效果的....还有一个方法...因为我们的英语考试中阅读是4篇连着的..做得比较劳累,,其实你可以间开着做...譬如听力后先做一篇..再做完型..再做一篇..然后做填词..这样我觉得脑子没这么累..你也可以试一下的~
4.单词拼写+完成句子。这个真的没什么好说的了,书本,很重要,里面的单词一定要滚瓜烂熟.
5.听力。多听多听多听...无论是英语广播剧还是英文歌还是美剧...一定要多听!
3学习方法与策略

一：预习是学习的重要环节
顾得上听讲，就顾不上思索，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与"打有准备之仗'有同曲之道。预习效果好，听课才干有针对性;听课有针对性，复习才干顺利进行;复习深入，作业、考试才干得心应手;平常做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是同学学习过程中一个必不可少的环节。
二：有效的听课方法
老师是经验丰富的传道者，对知识的脉络、疑问难点都很清楚，讲的内容也比较系统。所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。
听讲时，思想上必须与老师讲解的思路坚持一致，听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才干把握住听课的重点。
听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，是能加深对课文的理解;二是强化自己的思索、熟悉与提升;三是能发现自己在预习中的错误原因。
听的过程始终伴随着思。只听不思，那是傻听，只思不听，那是走神。听思结合，同步进行，才叫会听。听到的与想到的相契合，想法就得到了印证;听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个究竟，弄清到底为什么。思而不得，听不明白，就不能轻易放过。
在听课的过程中学会记。听用耳，思用脑，而记则要动手。合理地利用笔记本，笔记本具有三个作用：是做预习记录，以明确听课的目的性;二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点;三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理，为的是消化、汲取和巩固所学到的知识，并为今后的复习留下份完整的资料。
三：合理安排复习时间。很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生永久性变化。依据人在学习过程中这一生理变化，采纳复习强化记忆就显得特别重要了。
4成人零基础怎么学英语

音标和字母
音标和字母可以说是学习英语的根源，如果不掌握这两项成人零基础英语学习也就无从谈起。26个字母是英语中基础元素和必要元素，而48个音标可以让你更快的记住单词和发音。千里之行始于足下，基础打的扎实后面的学习才会更加的顺利。
单词
单词是成人零基础英语学习中最必须要花费时间和精力的地方，英语单词量的积存没有捷径，只有通过不断的积存才会有所成效。零基础的大家进行英语学习则必须要花费更多的时间在单词的累计上，依据艾宾浩斯记忆曲线最有效的英语学习方法就是常常的进行复习。学习单词的过程是枯燥的，但提升单英语单词量也是学习英语时提升水平最快的方法。
语法
关于零基础的成人英语学习者来说语法相对不必须要学的太深，只必须掌握半数的语法，就可以做到简单的阅读。因为多数零基础的同学学习英语都是为了有用而不是应试。平常可以多听一些英语歌曲，培养自己的语感其实比背语法更为重要。关于语法，在这里推举一个简单的小窍门，就是天天保持写日记，并不必须要太复杂，这样你的语法可以很快的得到提升。
口语
英语学习的最终目的就是用来交流，〔英语口语〕的学习方法就是多听多开口。平常可以多看一些美剧，关于英语单词的累计，语法的了解和口语的提升都有很大的帮助，可以说是一举多得，而且美剧可以帮助大家建立优良的英语学习兴趣。 其他的内容可以自学，独有口语，如果没有交流，自己说对说错也不知道，就必须要有老师的指导了。目前有的外教课时费一次一结，灵活方便，可作为优先选择。
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