1、年个人党性分析材料
按照相关要求，在深入学习研讨、广泛征求意见、严肃开展谈心谈话的基础上，认真梳理存在的突出问题，深刻剖析问题产生的原因，制定切实可行的整改措施，进一步明确今后努力的方向。下面我将党性分析情况报告如下：
一、存在的问题
（一）理论学习不够深入。理论学习不够扎实，在自学方面没有做到反复学，存在实用主义倾向，例如，工作中需要了才会在学习强国搜索相关文章进行学习。零碎学习的多，系统学习的少，安排什么学什么，碰到什么学什么，学到哪里算哪里，学习不系统不连贯。另外，在日常业务、对学生组织的宣传引导的主动性、针对性不够。总结下来就是对政治理论学习不深入、不系统、不透彻，学习的自觉性、
2、积极性和主动性缺乏。
（二）履行党员义务不到位。一是存在懈怠思想，存在只愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对一些难事、苦事、见效慢的事积极性不高。推进工作思路不新，快速熟悉如志愿服务考核指标体系等新业务做得不够好，对工作没有预见性，仅限于完成当前任务，拓展创新方面有待加强。二是没有很好发挥党员先锋模范作用。随着工作年限的增长，出现职业倦怠，面对工作繁重，对生活和工作失去斗志和激情，对支部的工作关心不够，认为自己只是普通党员，忽略了身边同事的感受。
（三）党员主动担当作用不明显。担当意识不够，主动作为不够，斗争精神缺乏，服务意识不强。有事遇到实际工作害怕担风险，畏惧挑战，缺
3、乏坚忍不拔的意志，缺少攻坚克难的锐气，缺少苦干实干的精神，缺少开拓进取的朝气，缺少攻坚克难的锐气，缺少攻坚可难的勇气。
二、原因分析
（一）理论武装不扎实。政治上的坚定源于理论上的醒。自己虽然能够意识到加强理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，缺乏主动学习学深学透的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，致使思维层次不能向高水平迈进。学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的学习兴趣不够高，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。
（二）党性锤炼不到位。作为一名党员干部，还没有时刻站在党执政兴国的高度上思考问题、做决策、办事情；“以人民为中心”的发
4、展思想树立还不牢固，还没有时刻牢记全心全意为人民服务、为师生服务的宗旨。没有时刻以共产党员的标准来严格要求自己，没有很好地把自己工作过程和党性锻炼结合起来，没有自觉把加强党性修养作为终身的必修课，长期修、经常修，使之成为克服自身存在问题的利剑。主观上不求有功、但求无过的思想严重，面对困难缺乏勇气、决心、毅力，缺乏深入钻研、艰苦奋斗的精神，不愿碰触一些问题和死角，不敢尝试从旧的模式中解放，从而导致大局观念缺失、进取心不够、思想状态懒惰松懈的情况偶有发生。
（三）责任意识有所淡化。认为把自己份内的事做好就可以了，工作上缺少了勇于创新、敢于创新、勤于创新的意识和毅力。推进工作注重稳中求进，只满足于
5、完成任务，进取精神减退。制度执行的力度还不够果断，实际运用中缺乏及时的跟踪检查和监督。
三、整改措施
（一）进一步加强理论学习，坚定理想信念。把学习纳入日常工作计划。坚持把学习党的二十大精神作为首要政治任务，及时学、跟进学、反复学、深入学、持久学。树立终身学习的理念，把学习当成一种自觉、一种境界、一种追求和一种习惯，贯穿于全部工作始终。坚持读原著、学原文、悟原理，养成科学思维方式，提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维的能力。坚持学思践悟，知行合一，以新思想武装头脑、指导实践，引领发展，真正达到学懂、弄通、做实的要求进一步加强政治理论学习，通过学习进一步坚定政治方向，坚守价值取向，深刻
6、领悟“两个确立”、做到“两个维护”，坚定政治立场和政治方向，在大是大非面前坚定政治立场。坚持把正确的政治方向贯穿到教育教学工作当中，在行动上一以贯之地做到“两个维护”。
（二）进一步锤炼党性修养，提高政治站位。把对党绝对忠诚作为第一位的政治要求和职业品格，始终站在党的立场说话做事，始终与党同心同德。严守党的政治纪律和政治规矩，保持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，真正做到在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。在大是大非面前，始终保持清醒的政治头脑，始终保持政治上的敏锐性，始终保持端正的政治态度，始终保持坚定的政治立场，不为传闻谣言所惑，不为杂音躁音所扰，坚定地做让组织放心、让党和人民放心的老实人。
（三）进一步改进工作作风，强化使命担当。牢固树立以人民为中心的思想，认真履职尽责，全心全意为人民服务。坚持把抓落实作为履职尽责的本分，把重实干作为成就事业的基础，把求实效作为一切工作的目标，始终保持振奋的精神状态和务实的工作作风，勇于开拓创新，不回避矛盾困难，遇到难题，积极应对，迎难而上，合力攻坚。
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