优秀课件-阿长与山海经(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与山海经,1,长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文。,在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢?,复习旧知识,2,作者简介,鲁迅（18811936）。原名,周树人,，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集,朝花夕拾,。,3,识记字词,骇 惶急 疮疤,掳 渴慕 霹雳,悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,ji,dn,4,恐惧、着急。,惶急,追问、责问。,诘问,懒散而不习惯受约束。,疏懒,疮好了以后留下的疤比喻痛处,.,短处,疮疤,惊惧,骇,5,又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象,霹雳,害怕，恐惧,悚,6,整体感知,课文围绕长妈妈写了那些事？重点写的是哪件？为什么这样安排？,你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化。,课文题目为什么称长妈妈为阿长？,7,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事情,8,世界上大多数国家把每年,1,月,1,日作为元旦，由于世界各国所处的经度位置不同，各国的时间也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧，它是世界上最先开始新的一天的地方，也是最先庆祝元旦的国家。,杯盘碎片送朋友,丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。,抱头痛哭迎新年,印度的一些地区，元旦时人们不但不庆祝，反而抱头痛哭。据说是感叹岁月易逝及人生的短暂。,9,摔瓶打罐扔脸盆,意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。,喝光余酒交好运,法国人在新年到来之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，以致许多人喝得酩酊大醉。他们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新一年里交厄运。,深更半夜吃葡萄,西班牙人在元旦前夜全家团聚。到,12,点时，以教堂钟声为号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必须吃下一颗葡萄，而且要连着吃下,12,颗，表示来年一帆风顺。,10,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事情,11,长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。,从她“不许我动”到吃福橘的祝福，以及“晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的”道理和后来买,山海经,中都充分体现出来。所以她虽然饶舌、多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗、热心、乐于助人、关心爱护孩子。,小结,12,回忆旧课：,“切切察察”,“大”字的睡相,烦琐的规矩,“长毛”的故事,13,研读课文,最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,14,15,经典图读山海经封面,16,文 鳐 鱼,17,帝禹山河图局部,18,1,文中写了哪些人对待我渴慕得到,山海经,这件事的态度？交代这些人的态度有什么作用？,写了远房叔祖的疏懒，,别人不肯真实的回答“我”,长妈妈主动来问,运用了,对比,的写法，,突出了长妈妈的热心、善良和对“我”细致入微的关爱之情。,研读课文,19,大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问,山海经,是怎么一回事。这是我向来没有和 她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布 衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：,“,哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”,我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来,；,赶紧去接过来,，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，,果然都在内。,又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的 神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。,研读课文,20,此时我对阿长的感情是怎样的？产生这种感情的根本原因是什么？,有了新的敬意，阿长真切的爱孩子，尊重孩子，真诚热情。,研读课文,21,鲁迅儿时经常玩的地方,22,我的保姆,，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。,我终于不知道她的姓 名，她的经历,；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！,结尾运用了什么表达方法？表达了作者怎样的思想感情？,抒情。抒发对长妈妈的深切的感激和怀念之情。,研读课文,23,我们已经读懂了阿长，感知了阿长对“我”真挚的爱，也感知了“我”对阿长的感激、怀念。,阿长是一个爱“切切嚓嚓”又有许多规矩甚至有点迷信的人，但她善良、仁慈、务实、肯干、执着，对美好生活充满热切的盼望。即使从那些“小毛病”身上，我们也能感到她的率真，她是一个可亲可近又可信的人，是一个富有“人气”的人。,小结,24,长妈妈给你留下了怎样的印象？,她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。,25,1926年秋，45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇朝花夕拾。”阿长与山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。,探究写作背景，,进一步理解作者对阿长感情。,26,作者要抒发自己对长妈妈的感激之情，可前半部分写“不大佩服”“嫌麻烦”这是一种什么写法？,作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服,不耐烦,空前敬意,新的敬意,深深的祝福。,作者用了,先抑后扬,的表现手法来,刻画,阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，,刻画,出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的,长妈妈形象,，,抒发,了自己对长妈妈的同情、尊敬、感激和思念,之情,。,写法探究,27,拓展想象,假设阿长现在还健在，她读了,鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？请同学们紧扣课文内容与人物性格,特征，代长妈妈说些话。,28,啊，没想到迅哥儿对我印象这么深。还仍然记得我给他买的书啊。虽然我当时找那本,山海经,很不容易。但看到迅哥儿现在如此有出息。迅哥儿如此怀念我。我也就心满意足了啊。嘿。迅哥儿就是有出息。我没白疼他呀。以前，我对迅哥儿总是很苛刻。睡相也不好，我不懂儿童心理，许多做法违拗儿童心理，使孩子感觉讨厌、麻烦。但我真的很疼爱他，希望他好。,29,阿长：,哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话，我还怕人笑话呢！,30,小结：,学习了这篇文章，我们了解了在鲁迅先生的少年时期一位非常重要的人物，他的保姆长妈妈。从鲁迅先生对长妈妈的深切的敬佩和怀念，我们了解了“母爱”这样一种伟大的人间真情。希望在学习了这篇课文之后，我们能够细心地发现蕴藏在我们生活中的爱的细节。,31,