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XXXX小学2022-2023学年度第二学期教学工作计划
本学期，我们将按照区教研室工作的整体要求，坚持以为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重学生身心发展规律，落实“双减”政策，结合学校实际情况，借助“精管理、强教研、深学习、建模式”这一有效路径，继续丰富完善“朴华生长”课程体系，推进学校课程改革；通过建构“朴华•智慧生长”课堂教学模式，提高课堂教学品质；通过精准式教研活动提升教师专业成长；通过扎实落实“减负提质”，全面提高教学质量，促进学生核心素养的全面发展。
一、双减政策下的教学反思与启示一一我们一起品味“生长”
转变一学生评价方式的转变一教师教学观念的转变
通过上学期期末测评命题方向的分析，我们更加明晰的了解到课学生的培养更加关注学生的核心、素养、学习能力、表达能力和思维能力，而这就要求老师们在课堂上教学上更加关注学生合作能力培养、分层作业实施、问题意识培养和评价方式的变化。
转变二学生评价方式的转变-一课堂训练和作业布置的改变
随着双减政策落地实施，学生的作业改革势在必行，学生需要的作业应该是分层的、符合个体学习需求的、能够关注每一个学生学习能力的。这也就对教师的作业和练习设计提出了要求，那就是要聚焦学习目标，做到因生而设、分层精选，当堂达标、每日落实。
转变三学生评价方式的转变-一课堂教学方式的改变
学校朴华・生长课堂教学模式就是希望让学生站在课堂的中央，关注学生的学习全过程，通过任务驱动、合作研讨、让学生充满挑战、激发学生的学习兴趣，让学生的学习有效推进。这也对教师的备课提出了新的要求，那就是要真正做到研读教材，关注核心问题、通过任务驱动的方式，围绕学导案设计精心设计学习活动、遵循自主独学一研讨互学一分享群学一分层评学的教学环节，达成教学评一体化。
二、双减”背景下的教学研究一一我们一起启动“生长”
从五项管理到双减政策，都清晰的在传递一个信号，那就是学校教育使命的归回和学生素养的培养。要想落实立德树人的总目标，核心在学校、在教师、在课堂。落实好双减政策关键在教师，在教研、在遵循。双减政策的提出就是在告诉教师们，我们应该遵循两个规律：一是人的身心发展规律，一是教育的规律。在泉欣的课堂中，我们要有所为，那就要紧紧抓住让学生的学习真实发生这一课堂命脉，继续以学导案为抓手，以项目研究为突破，以作业布置求落实，以学科团队搭平台。构建以满足每个学生学习需求的泉欣课堂教学打造与践行。
.学科组教学研究的“欣模式”一一激发学科组发展的“欣”动力
(1) 激发教研组长一一发挥教研组长的学科带动作用，通过开展教研组长专题培训，教研组长主题论坛，双减大讲堂等活动在专业上对教研组长进行提升。通过每个教研组长确立研究主题的方式，通过项目研究的方式促学科团队成长，真正激活教研组长队伍，达成我的地盘我是主角的教研组长成长愿景。
2) 从被动到主动一一激发学科教研组研究活力，在课例研讨上从学校被动安排到主动研究邀请，学校关注教研组的成长需求，引入区域内名师资源、通过专家讲座、我与专家共研课、专家模仿课、专家移植课等不同活动，提升学科组教师专业素养和课堂教学水平。真正实现你们的成长需要就是学校提升的力量的教研组长成长愿景。
(3) 给机会，搭平台一一激发学科教研组研究动力，通过不同的方式，给机会、搭平台，关注各教研组个体发展，寻找学科教研组专业发展的路径，真正达成各美其美，让每一颗星都能找到属于自己的闪光点的学科组成长愿景。
.生长课堂研究的“欣思考”
经过一学年的使用，学导案备课的有效落实，让课堂发生了可喜的变化，本学期学校将继续围绕核心问题的提出与解决，做好两个优化，两个关注。
做好学导案优化
(1) 优化核心问题
在前期研究基础上，继续做好核心问题的提出和解决的研究，落实好基于学习目标和学生学习实际的核心问题设计,真正让核心问题促进学生学习真实发生，让核心问题解决成为课堂教学主线，以核心问题研究的深入推进课堂教学的深入。
(2) 优化学习方式
围绕朴华・智慧生长课堂的四个基本环节自主独学一研讨互学一分享群学一分层评学，分层落实，聚焦小组合作学习方式真推进，在小组合作学习研究中，不同年段聚焦不同主题，低年级关注学生小组建设，中年级关注合作有效推进，高年级关注合作中的自主思考与有效交流。要求教师在合作学习中关注人人发展。利用好班级小组合作小黑板，让学生的学习真实发生，聚焦分层作业的指导与落地，用好分层作业设计单和朴华生长课堂检测单，让学生的学习真实发生，有效达成。
做好学导案的三个关注
(1) 关注教师的教材研读
本学期将加强教师教材研读力度，利用好组内教研和日常小教研时间，真正依标扣本，加强教材梳理与研读，不仅关注本册知识点、重难点与课标要求的对应的梳理，更要关注相邻年级的知识梳理与上挂下联，真正提升教师研读教材的能力，做到备课先明理，学校将通过组织教师教材解读能力比赛和组内交流分享等方式有效达成。
(2) 关注课后复盘
本学期，在课堂教学中将继续关注课堂复盘，关注用数据说话，发挥好课堂复盘的诊断作用，重点反思的学与教。让教师通过表象发现本质，通过复盘反推课堂，让教学复盘更有价值，更有指向性，更有实效性，更有前瞻性。
，关注课堂检测题目设计
课堂减负提质，当堂检测尤为关键。本学期要继续加强对于当堂检测与分层作业布置的研究，利用好课后服务的课程时段和每日学生作业完成时段，有效推进课堂作业设计与布置，开设学业指导课程，不同专题，双向选择，精准对标，分层达标，对标落实。在家庭作业布置中，继续探索分层作业设计。这将是本学期教研活动重点之一，团队合力，落实双减。
有效实施欣策略
(1) 本学期各学科负责人及教研组计划中要精准体现生长课堂研究的主题与具体措施
(2) 本学期进入课堂听课时教师的课堂需体现生长课堂的四个环节，自主独学、研讨互学、分享群学、分层评学。
(3) 强调上课与备课教案的一致性，严格按照学导案备课实施，怎么备就怎么上。
.分层作业与检测题的“欣设计”
本学期学校将深入聚焦分层作业与课堂检测题的研究，真正让分层作业发挥好教学诊断作用，通过学科组的集体研究，因生而设，重在落实、批改与反馈，利用好下午学业指导时间，做好学生作业个别化指导，建立好学科潜力生个人档案，一生一档，特别是关注学习潜力生的作业完成情况，切实提升学科的合格率。
(1) 课堂检测单的设计要凸显集体教研，本学期将围绕前置性作业和诊断性作业两个研究点开展好研究，以英语学科为首，语文、数学学科跟进，探索前置性作业和诊断性作业的布置，训练、评价等，重在实效性，关注每个学生的不同学习需求和学习水平。利用间周组内教研时间，提前研究，组内一致，班级微调。
(2) 本学期教学常规检查的重点是分层检测单的设计与落实。
(3) 双减大讲堂继续开讲，并推出“分层作业设计”
专题，期待有思考，有实践的欣师登台开讲。
(4) 建立学潜生个人学习档案，关注学潜生的学习习惯、基础知识、学习动力等，一生一策，利用好每日的学业辅导时间，加强个别化指导，不断提升学生合格率。
.教学问诊的“欣指导”
本学期，学校将加大课堂诊断的力度，制定泉欣小学课堂质量巡诊流程、制定课堂巡诊质量反馈标准和量表，发挥好课堂诊断的作用，真正通过邀请问诊、主题问诊、质量问诊等不同方式，在减负提质上有效着力。
L方式一一邀请问诊一一重在指导与帮助(您有需求，我们帮助)
.方式二一一主题问诊—个别班级、个别学科跟进，看学生整体表现。
.方式三一一质量问诊一围绕学生学业水平与教学质量的学科问诊，以年级诊断，班级诊断的方式进行。
落实双减，学校应该在减法中先做好加法，通过赋能教师来落实双减政策。真正让教师成为落实双减政策的主力军,让双减政策落地带动教师发展，促进教师专业提升与思考。强课提质聚核心问题、分层作业聚因材施教、家庭作业聚严控总量、课后辅导聚精准施策，泉欣人将继续用心践行，强课提质，我们与学生共生共长。
2022-2023学年度教学工作计划
为贯彻中心“XX”进展规划和“12543”进展工程总体要求，我校本学期教学工作中，大力实施“12345”学校进展工程，以提高办学质量为中心；狠“进展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学方案。
—、指导思想
以《国家中长期训练改革和进展规划纲要》为指导思想，深化贯彻落实xx年油田训练中心工作会议精神，围绕我校“XX”期间的“12345”学校进展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康欢乐成长，全面和谐进展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善《进展性课堂教学模式》，以提高老师教学力量和毕业班教学工作为重点，全面提高学校训练教学成果。在教科研方面：提高老师的科研力量，促进老师专业化成长，使教科研工作推动特色学校建设。
二、工作目标
.进一步完善我校“进展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参加度、高热闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的欢乐，真正实现“我的课堂我做主”。乐观落实“科研兴校”进展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。
.加强老师队伍建设，以“提高老师的实践创新力量”为重点，努力提高老师业务力量，培育2-3名市级、中心级优秀老师和骨干老师。
.关注毕业班级的教学和科研工作，建立定期听课制度，准时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%,培育20名优秀毕业生。
.教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善老师专业成长档案。完善课题管理方法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题讨论的责任制，健全课题讨论管理制度。
.连续参加“数字化校内评比活动”，丰富老师资源库建设，加强网站应用。
三、工作思路
以课堂教学为主阵地，以课题讨论成果转化侧重点，努力提高训练教学质量，构建特色校内、人文校内、和谐校内、学习型校内和数字化校内，打造名校名师、训练科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、训练保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培育成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。
四、主要工作与措施
（-）打造“五生四度”课堂。
老师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简洁，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性，学科学问要有扩展延长。课堂教学中，老师要严格根据导学案授课，充分实现学生自主合作学习、培育学生的合作精神，努力打造“高参加度、高热闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。
在听课和评课中，要以“五生”为标准。老师要乐观深化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“进展性课堂教学模式”完善，
（二）.举办“第二届进展杯”教学大赛
为促进“进展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，在“第一届进展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“第二届进展杯”教学大赛，同班级同学科老师同授一节课，彰显老师的教学特色。对涌现出来的优秀老师进行表彰，记录进老师成长档案，通过活动，促进课堂教学。
（三）•启动第二季“本土特色进展论坛”
部分老师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员老师共同探讨解决问题的方法。
（四）.初四备考工作
.抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。
.准时制定复习方案、方案中措施到位。准时制定复习时间表，复习时间落实到每一节课。
.连续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听课后，进行准时反馈，推动毕业班级教学工作。开展“近三年中考试题”讨论中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效性。
（五）•常规教学管理高标准、严要求。
教育处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的状
况分成abed四个等级，发觉问题准时和老师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，准时通报教学常规检查状况，做好检查记录和总结。
（六）.教科研工作
.三大课题讨论：我校三大课题（1）《构建有效性课堂教学模式一一问题教学法讨论》、（2）《综合实践合作学习方法的讨论》、（3）《利用信息技术手段对学校生讨论学习模式的试验》。教研室将依据各课题的讨论方案，具体落实本学期三大课题组的工作任务和讨论重点。
2, 把“课题”与课堂相结合，促进课题讨论成果的转化。
.加强对青年老师的培育
（1）全校对40岁以下青年老师培育，制定：“青年老师培训方案”参与工作不到三年的老师，进行“师徒结对”，提高青年老师的教学和科研力量。
（2）创立“公开汇报制度”
青年老师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校老师进行点评，指出问题，提高青年老师的教学力量。
（七），信息工作
.连续对全校老师进行电子白板培训学习
.加强网站应用
.连续完善“数字化校内建设”
.连续丰富老师资源库工作
（八）-连续推动“走出去，请进来”策略，打造特色老师群体。
“走出去，请进来”能开拓老师事业，为我所用。
（九）.老师考核制度进一步完善。
L完善老师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈相结合，精神嘉奖和物资嘉奖相结合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、公正、合理。
.建立老师考核小组：
老师工作考核小组：由分管校长、教研组长和老师代表
组成，负责考核老师的教学工作，提出奖、惩意见。
.考核内容及方法：
（1）定期检查：教案、作业、测试卷。
（2）随机检查：随堂听课，考试抽查。
（3）召开学生座谈会听取意见。
（4）学生、家长问卷调查。
每学期上课老师应供应：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。
老师评价考核按：公德和师德、学问与力量、教学与活动、成果与效果四方面进行。
2022—2023学年度第一学期少先队工作计划
—、指导思想
本学期，中心、小学少先队工作以学区德育工作计划精神为指导，结合德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，以体验教育为基本途径，组织实施少先队强基工程，积极参与社会主义新农村建设工作，教育引导广大少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、工作目标
（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯；
（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生；
（三）加强学生心理健康教育，促进小学生健康成长；
（四）红领巾广播站管理更加规范，全方位整改，能成为学生们校园生活中的好伙伴。
三、工作要点
（一）调整国旗班，红领巾广播站，文明督导队成员，以老带新，加强培训。积极组织队员参与社区实践活动。
（二）进一步完善少先队的日常工作制度，完善少先队民主制度。坚持少先队干部民主选举和干部轮换制，帮助少年儿童在少先队组织中从小培养、树立民主意识和社会参与意识。
（三）充分发挥少先队队室、红领巾广播站在少先队文化建设中的作用，进一步规范和运用少先队仪式和礼仪，办好校宣传栏、网站等宣传阵地，营造健康向上的少先队组织文化。
（四）通过举办红领巾读书节、开展读一本好书、写一份心得、认识一位文化名人系列活动，积极引导广大队员树立热爱学习、善于学习、快乐学习的观念。
（五）加强班主任队伍建设，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。
（六）抓好行为习惯养成教育，培养学生良好行为习惯。
1、继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点。强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，做好五项常规评比工作，每周一评，每月一小结）。
2、加强心理健康教育。利用多种形式对学生进行心、理健康教育，开展心理健康教育主题讲座，开展各类型心理健康

教育活动。
3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的意识。
4、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。通过举办红领巾读书节、开展读一本好书、写一份心得、认识一位文化名人系列活动，积极引导广大队员树立热爱学习、善于学习、快乐学习的观念。
5、开展丰富多彩的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，根据学校和班级实际，结合节日开展各种主题的少先队和班队会活动，努力做到：求新、求实。
四、工作重点
本学期工作重点在于红领巾广播站的整改。
1. 由每周两次播音改为每周每天都要播音。
2. 红领巾广播站分为五个栏目，分别是艺术下午茶、拾贝、创意园、文苑散步和校园风采。
3. 播音员经过班主任推荐后，再进行选拔，才能正式进入红领巾广播站。
4. 征稿主题由海报形式呈现，提前一周粘贴海报，每周四截稿。稿件采纳情况与五项常规评比挂钩。
5. 安排站长管理广播站的事务，每日广播员需填写好广播站使用情况记录，并且做好当日广播站卫生。
五、月份安排
九月份
1、开学典礼，制定少先队工作计划；
2、调整国旗班、红领巾广播站、文明督导队人员，红领巾广播站整改；
3、学期初文明礼仪、安全教育；
4、学期初心理健康教育讲座；
5、庆祝第34个教师节系列活动；
6、禁毒主题作品征集活动。

十月份
1、**周年庆祝活动；
2、“师德师风”主题教育活动；
3、开展“文明礼仪伴我行”活动；
4、“珍爱生命，远离毒品”法制主题教育讲座；
5、开展禁毒知识竞赛活动。
十 月份
1、心理健康教育讲座；
2、召开禁毒主题家长会；
3、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；
4、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评，少先队中队活动观摩；
5、举行“我的道德榜样”征文比赛并选送学区德育处。
十二月份
1、法制教育专题讲座；
2、学期总复习动员会；
3、筹备庆祝元旦活动。
一月份
1、庆祝元旦活动；
2、征集元旦小报；
3、安全教育。
2022学年第一学期道德与法治学科教研组工作计划
一、指导思想
本学期，小学道德与法治学科教研工作以新课标为依据，依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，以常态课堂教学
效果的提高点，创新教研方式，以此带动其他师对本学科的重视，从而使小学道德与法治教学教研工作的质量和效益有所提高。
教研措施：
（一）明确教研目标，更新教学理念
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
（二）加强理论学习，转变教育观念
组织教师积极开展教学改革实践，根据学校本学期的教学工作计划，教研组和每教师要及时制定合理的教学计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯和落实。为此，教师应经常进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育教学念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。每位教师在外出学习、听课后，极主动地向组内其他老师介绍学习内容与经验。同时，我们还要注意用教学理论导教学实践，有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论。
抓好常规实施，提高教学实效

每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教材，根据学生实际认真写教案。教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效。教师必须高度重视德法课的教学，提高教学质量。我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳提高。稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（四）开展专题研究，提升活动品味
结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理课后反思落实为研究思路，开展研讨活动，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融人常规教研活动之中，有效地组织好教研组常规工作，抓业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学，培养骨干教师。
总之，我们会在教研室的统一指导下，在学校领导的大力关心支持下，团结务实努力学习，勤奋工作。
三、活动安排
九月份

1. 拟定教研组工作计划
2. 参加新教材培训、法制教育培训；
十月份：组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论。
十一月份：参加区市等各项教研活动
十二月份：积极参加拱墅区“教学节”活动
一月份：本学期工作总结。