学校安全教育备课.doc

学校安全教育备课
讲课时刻
待定
讲课地点
教室
讲课内容

讲课对象
学生
讲课人姓名
龙军
活动目标
1.赞助学生明白得安稳应用电器得粗浅常识。
2.进修词汇：插头、插座、触电。
活动预备
挂图“安稳用电”（一）、（二）、（三）、（四）。
活动过程
1.经由过程提问，引起学生谈话爱好，启发学生讲述电的用处。
提问：
(1) 天黑了，什么都看不见了，这时刻我想看书如何办？
(2) 气象专门热，我想在一个凉快的情形里工作，如何办？
(3) 房间的地毯上落了专门多尘土，我想把它清除洁净，用什么？
(4) 灯、电电扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都须要用什么？
(5) 在我们生活中，还有那些器械也须要用电？
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了专门多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好同伙，然则这位同伙有时刻也会发性格伤人的。
2.掏出画面，引导学生不雅察、评论辩论，赞助学生明白得安稳应用电器得粗浅常识。
电在什么时刻会发性格伤人呢？请同窗们看图片，想一想他们如许做对吗？
(1) 请学生掏出画面（一）不雅察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对纰谬？如许做会如何？什么缘故？
依照画面（一）引导学生思虑、评论辩论：
①    假如你家有破旧的电线如何办？
②    假如马路边有断电线落在了地上，你须要经由过程那个地点，如何办？
③    能不克不及把电线放在接近炉子的处所应用？什么缘故？
(2)学生掏出画面（二）不雅察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。
提问：这只小老鼠在干什么？他如许做对纰谬？会产生什么问题？
依照画面（二）引导学生思虑、评论辩论：
①              假如电源插座已破坏，还能不克不及用？
②              假如你想看电视，可电源插头还没插上，如何办？
(3)学生掏出画面（三）不雅察：一学生在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，同窗们伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑同伙在干什么？如许做会如何？
依照画面（三）评论辩论:
① 一位同窗们正在看电视，他发明电视机上落了专门多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？什么缘故？应当如何做？
②  器内不当心弄进了水，还能不克不及用？什么缘故？如何办？
（4）请学生掏出画面（四）不雅察：一学生在台灯下看书，另一学生把台灯放在被子里看书。依照画面（四）评论辩论：
①    夏天看电视时，能不克不及将盖布一向罩在上面，不取下来。
②    电器能不克不及放在轻易燃烧的物品旁应用？（如纸、木屑等）

黉舍安稳教诲备课

讲课时刻
待定
讲课地点
教室
讲课内容

讲课对象
学生
讲课人姓名
龙军
活动目标
1.教授教化生熟悉有关的安稳标记，交通规矩。
2.教诲学生不玩火、电等危险物品，遵守交通规矩;初步培养其自我爱护意识和才能。
3.成长学生过细不雅察的才能。
活动预备
1.预备留意安稳标记、步行标记、人行横道标记、禁止通行标记、当心触电、禁止炊火等六个标记教授教化挂图及卡片若干（套数与学生人数想等）。
2.预备教授教化挂图四幅
第一幅：有几个小孩在标有禁止通行的路上走。
第二幅：红灯亮了，有个大年夜人领着小孩在乱跑。
第三幅：①学生在标有高压电标记的处所玩，有的在爬电杆；②一学生用手指或铁片去抠插座孔。
第四幅：有3―5个小孩在标有禁止玩火的处所玩火。
活动过程
1.逐幅出示挂图，组织学生评论辩论：①土上有什么？②他在干什么？
③如许做危险不危险，什么缘故？教师针对每幅图及时小结。
2.组织学生连续评论辩论：碰到这种情形我们应如何办？
3.教授教化生熟悉有关的安稳标记，并讲解碰到如许的标记我们应当如何做？
4.游戏《摸口袋》。师长教师将几种安稳标记的卡片装进口袋里，请一学生上来摸，摸到后说出这是什么标记，碰到这种标记应如何做？
5.教师随便率性说出一种安稳标记名称，请学生灵敏找出响应的标记卡片，看谁找得快又准。
建议活动延长
教师可把各类安稳标记安排在活动室里，在日常生活中进行随机教诲。

黉舍安稳教诲备课
讲课时刻
待定
讲课地点
教室
讲课内容
《电》安稳系列活动三：若何防雷电和安稳用电
讲课对象
学生
讲课人姓名
龙军

黉舍安稳教诲备课
讲课时刻
待定
讲课地点
教室
讲课内容
《电》安稳系列活动四： 家用电器
讲课对象
学生
讲课人姓名
龙军
活动目标：
1、明白得常用的家用电器的名称、用处。
2、经由过程迁徙生活体会，合营评论辩论，获得安稳应用家用电器的粗浅常识。
3、活动中能积极表述本身的看法，并卖力倾听他人讲述。
活动预备：
1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。
2、学生用书人手一册。
活动过程：
1、一一出示图片，引起学生爱好。
(1)这是什么？
(2)它们如何才能工作，它们都须要什么？
(3)专门多同窗们的家里都有这些器械，它们都须要“电”才能工作，因此它们有一个合营的名字叫“家用电器”。
2、迁徙生活体会，合营评论辩论安稳应用家用电器的粗浅常识。
(1)应用家用电器起重要留意什么？通电源时要留意什么？
总结：在插插头时要留意手不克不及碰着小铜片，更不克不及把手伸进插孔中，如许轻易触电。
(2)组织大年夜家评论辩论各类家用电器的应用方法。
(3)想一想，应用家用电器时，还要留意什么？
(4)教师引导学生一一迁徙生活体会进行讲述。
3、引导学生打开学生用书，看图说说：图上的同窗们在干什么？如许做安稳吗？什么缘故？
让学生与错误交换，建立安稳用电的意识。