《台阶》导学练.doc

濮阳市油田十八中初二语文《导学练》
主备人：韩宁利 审核：张广燕 綦嫦娟 王洪英 课时：2 总课时：
时间： 2011年 月 号
《台阶》
学习目标：1、学习文章平实、质朴、充满深情厚谊的语言。
2、理解父亲形象的意蕴和组织材料详略安排。
3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
学习过程：
一、 导入：母爱如水，父爱如山。父亲的爱是深沉的、含蓄的、坚忍的，如果我们不用心体会就会常常把它忽略。父亲默默承担着家庭的责任，是家庭的脊梁骨，经年累月的辛苦压弯了他的腰板……今天我们就来跟随作者的步伐一起去感受父亲的“台阶
预习检测：
二、 1、给下列划线字注音。
凹凼（ ） 门槛（ ） 尴尬（ ） 戏谑（ ） 烟瘾（ ）蹿上（ ） 瞬间（ ） 胯骨（ ）
2、解释下列词语。
微不足道：
大庭广众：
自言自语：
三、引导学生整体感知课文内容，复述故事梗概。

四、自主学习，问题研讨：
1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

2、找出本文的“文眼”。你如何理解本文的“文眼”？

3、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？

4、为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？

5、文中的父亲是一个怎样的形象?

6、本文有些句子写得生动形象，找出并说说它的妙处。

六、课堂小结：
全文围绕“台阶”命题立意，组织材料，刻画了一位为了修建高台阶的新屋而终日忙碌、辛勤劳作准备了大半辈子的父亲。新屋新台阶修好了，父亲却精疲力竭真正地衰老了。小说以父亲的儿子为故事的叙述者，在娓娓述说中表达了对父亲移山精神的赞美，也流露出对农村生产力水平落后、农民生活极端贫困的慨叹。

课后作业：
中考体验
1.（2008 成都市）根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 。好比水道要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A、痛苦和快乐是相生相成的
B、快乐和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦总是相伴的
D、在生命中快乐总是相伴的
2.下面语段划线处都有语病．清加以改正。（4 分）
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。② 巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③ 通过开展送红色短信，我们可以④ 在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。
（l）第①处词语赘余，应删去__ __________________________________________________
（2）第②处搭配不当，应将_________改为___________。
（3）第③处成分残缺，应在句末添加__________________________________________________。
（4）第④处语序不当，应调整为______________________________________________________
黄土
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直小声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问一瓶多少钱?听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：‘‘不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。   
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、 “把锄头安好”、“麦黄了就快收’’之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活．也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
1．这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
 答：                                                                                       

2．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
  答：                                                                

3．请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
  答：                                                              

4．文中通过医生所打的比方．形象地描写出　　　　 　　　状况。
5．父亲偷偷停止服药，主要是什么?
  答：                       

6．文章开头说　　　　　 　　　，结尾说　　　 　　　　　，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
7．作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。请将文中的细节描写举出两例。
  答：                                                                                       

教学反思：

《台阶》答案
二、2、解释下列词语。
微不足道： 非常渺小，不值得一提。
大庭广众：人很多的功课场合。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
三、引导学生整体感知课文内容，复述故事梗概。
（注意第一人称和第三人称两种不同的写法）
XX家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶屋造好了，人也老了，身子也垮了。
四、1. 因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
2. “台阶高，屋主人的地位就相应高。”
这时父亲建造新屋最根本的原因。父亲对台阶的要求，就是他对地位的要求，就是他对尊重的要求。“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”他希望通过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位，获得别人的尊重。因此他花费了自己毕生的精力，不怕千辛万苦，起早摸黑，就是为了要赢得别人的尊重。
3. 台阶低，意味着经济地位底下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
4．父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
5．父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。

1. B
2.（1）应删去“的局面”，或删去“格局的”（只删“格局”也行）
（2）将“源流”改为“源泉”
（3）再末尾添加“的活动”
（4）将“发展”和“传承”交换位置
短文阅读
1．①象征了“我”的父亲②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民③象征了博大宽容2．①父亲是中国老一辈农民的代表②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事
3．广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。
 4．父亲积劳成疾、病人膏肓的身体
5．舍不得花钱。
6．“我的父亲……像一把黄土”；“我就撒下这．-一把黄土”。  7．略