特殊教育学校2021-2022学年度体育工作自评结果.docx

特殊教育学校2021-2022学年度体育工作自评结果为了深入贯彻落实关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，以及上级领导关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自评情况报告如下：一、基本情况特殊教育学校始建于1996年，学校现有10个教学班，在校学生1余人，现有教职工46人。在各级教育行政部门的领导下，在教育主管部门的具体指导下，特殊教育学校以学校体育工作条例为指导，贯彻国家基础教育课程改革实验纲要精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本的理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作研究的快乐、享受体育的快乐。二、体育工作状况学校在制定学期计划时，都把体育工作列为重点，在教师会议上研究、提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。1、落实一小时体育锻炼时间我校10个班，体育课的开足率达1%，小时体育锻炼落实率达1%，各个班级都能按时开展大课间活动，大课间的活动率达1%。2、定期组织趣味运动会我校每年举行2次趣味运动会，一次在春季举行，另一次在秋季举行。3、体育师资配备与培训特殊教育学校一直把优化学校体育师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有专职体育教师1名，兼职体育教师2名，学历达到国家规定的要求。学校非常重视教师培训工作，不断选派体育教师参加培训。不断提升体育教师的教学总结和教研能力、组织体育竞赛和运动训练，努力提升特殊教育学校的体育专业性。4、体育设施设备我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据中小学体育器材设施配备目录，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。虽然学校每年支出体育经费，配备了必需的器材设备，但是与国家的要求还有距离。三、体育工作的开展1、严格执行课程计划，确保正常教学秩序我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。低年级体育课每周3节，高年级体育课每周2节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间。2、开展多种体育活动，提高学生身体素质。“强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序”，这是我校对体育工作的定位。常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。3、设施设备逐渐完善，学生安全得到保障近几年来，我校加大了体育的硬件投入，学生活动场地正在逐渐变好，各种器材逐年添置。我校体育的硬件将得到基本改观。我校始终把学生安全放在第一位，动员学生参加人身保险，给学生购买了校方责任险，得到了家长和学生的支持。四、存在问题与对策目前我校存在的最大问题是体育专职师资不足。在体育特色方面也逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目，并能根据特色制定出特色的学校体育发展规划。总之，在过去的工作中我们摸索了一些经验，也取得了一些成绩，我校会以百倍的信心，争取各方资源，努力提升各项业务能力，更好的开展学校的体育工作。