教师集体备课制度.docx

教师集体备课制度
1. 备好课是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，也是教学质量提高的因素之一。
因此，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。
2. 坚持同年级同科集体备课。集体备课的任务主要有：
(1在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点。
(2分析本年级学生学习特点。
(3确定本年级教学研究主题。
(4统一调整教学进度。
(5安排本年级本科教学活动。
3. 教师个人备课分为以下三种：
(1学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级本学期的各单元和各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包括:
① 对上期学生学习情况学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和学习习惯)的分析。
② 对本学期教材的重点、难点的分析。
③ 本学期的教学目的要求偲想教育方面、基础知识、基本技能
训练的要求）。
④ 教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。⑤学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。
（2单元备课，是在每个单元（一组）教学进行之前的备课，拟出一个单元（一组）的授课计划，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，一般将各课中的单元备课计划写在每一单元（一组）教案之前。单元授课计划一般包括：
① 领会本单元组）编排目的与意图，确定单元组）的教学目的与要求。
② 找出教材中的重点、难点，确定主次。
③ 根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元组）中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。
④ 安排授课时数。
（3课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是:进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写出切实可行的教案。
4. 每周进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事
不能参加者应事先请假。凡无故不参加者扣除当月全勤奖和当天工资的 50%。