学院立德树人工作实施方案.docx

学院立德树人工作实施方案n
为深入落实立德树人根本任务，培育和践行核心价值观，加强学校思想政治工作，强化政治品德、社会公德、职业道德和生活美德教育，培养“懂专业、技能强、能合作、善做事”的高素质应用型人才，特制订本方案。
指导思想
以思想为指导，深入贯彻落实在教育大会、高校思想政治工作会议上重要讲话精神，全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把培育和践行核心、价值观融入教书育人全过程，坚持“五育”并举，以问题为导向，以学生发展为中心、，坚定信心、，强化责任，系统规划，整体推进，坚持“六个下功夫”，实现全员、全过程、全方位育人，做到德育立人、智育启人、体育强人、美育化人、劳育砺人，引导学生践行“追求卓越，互助利他”的校训精神，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。
总体目标
把握教育的新使命，不断提高教师政治思想素养，激发广大教师加强师德师风建设的自觉性，坚持教书与育人相统，言传与身教相统，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德，把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本，深入推进思政课程和课程思政建设，推动思政课程教师与专业课程教师队伍的有机结合，实现立德与树人、育人
与育才的协同效应，真正实现"三全育人”。
组织机构
加强组织领导，成立立德树人工作领导小组，成员如下：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX
成员：各单位主要负责人
具体工作内容
（一）加强队伍建设，提高学校师德师风建设整体水平
1. 强化理论学习，针对立德树人面临的现实要求和内涵精神，开展师德师风建设理论学习与培训讲座，提高教师开展立德树人工作的主动性、积极性，引导教师树立正确的历史观、民族观、观和文化观，带头践行核心价值观。（牵头单位：群工作部责任单位：马克思主义学院、各教学单位）
2. 增强师德修养，践行《XX学院教职工文明行为规范》，将外在规范要求内化为道德观念和自觉行动，发挥教师“学为人师，行为世范”的作用,使教师真正做到政治强情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，以人格魅力和学识风范感染学生、教育学生。（牵头单位：教学管理部责任单位：各教学单位）
3. 实施多元综合评价，全面考核教师在全员育人、全过程育人、全方位育人中的师德师风、业务能力水平和育人效果，坚持师德师风问题一票否决制，把师德师风建设作为一项事关全的大事，把制度建设贯穿始终。
（牵头单位：教学管理部责任单位：人力资源部、各教学单位）
4. 加大新教师培训力度，使新教师尽快地了解学校情况，缩短对新岗位、新环境的适应期，迅速而顺利地转变为学校的主人翁，早日形成“师德是教育者灵魂”的观念，把师德作为自己必须遵守的道德规范和行为准则。（牵头单位：教学促进与教师发展中心责任单位：人力资源部、各教学单位）
（二）深化课堂教学改，全面提升课程育人水平
5. 深入贯彻学校“以学生发展为中心、”的理念，不断提高课堂教育质量，增加教学互动，结合校园实际，参与大学生思政教育工作实践，教师与辅导员保持定期沟通，做到“理实融合，学用一体”，充分发挥教授资源，搞好专题教学、系统讲授与名师示范教学相结合，专家治学，全员育人，淘汰“水课”，打造“金课”。（牵头单位：教学管理部责任单位：各教学单位）
6. 继续推行青年教师导师制度，充分发挥“传、帮、带”作用，定期安排老教授教学示范说课，教研室专题讨论，为青年教师引航领路，增强课堂教学环节设计的思想性、理论性、亲和力、针对性，激励和带动青年教师不断提升业务能力和综合素质。（牵头单位：教学管理部责任单位：各教学单位）
7. 加强课堂教学管理，让教师和学生的学习互动活起来。通过教学督导、教师听课、集体备课等活动，力争做到价值性和知识性相统、显性教育和隐性教育相统，真正使课堂教学这个主阵地真正发挥好教学育人功能。（牵头单位：教学管理部责任单位：各教学单位）
8. 加强课堂教育教学改研究与实践，积极鼓励有创新性、代表性的教学改项目立项研究，使教育教学建立在科学规范的基础上，将先进的教育思想和教学理念引入课堂，特别是在“互联网+”的下，在新媒体高度融合、新技术高度应用、新方法不断普及的条件下，针对大学生发展特点，积极引导学生提高自我管理、自我学习的能力，提升学习效率。（牵头单位：教学管理部责任单位：各教学单位）
（三）全力开展课程思政和专业思政教学改，构建与思想政治理论教育同向同行的教学育人体系
9. 把思想政治教育贯穿人才培养全过程，坚决落实思想政治理论课作为立德树人根本任务的关键课程，发挥课程思政建设作为立德树人根本任务关键环节的作用，运用德育的学科思维，提炼专业课中蕴含的文化基因并将其转化为核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，形成课程中的德育原色元素，将思想、优秀传统文化、学校校史校情形成内容深刻、应知应会、融入自然的课程思政教育素材库，实现通识课、专业课与德育教育的有机融合，在润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引，实现全员、全过程、全方位育人。（牵头单位：教学管理部责任单位:各教学单位）
10. 加强对“专业思政”的探索，注重实际、实践和实效的原则，从“专业+文化”、管理机制、教材建设、课程体系、培养目标等五个方面探索实施路径，以“课程思政”为抓手，从整个专业与学科着手，共同构建覆盖全课程、协调各个环节的育人格，在课堂内及时宣传我国现代化建设、科学
技术发展等方面的成果，强调主流价值引领，强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神，培养毕业生“具有社会责任感和人文精神，重视社会、环境和法律的要求，并能用其指导岗位实践”，形成“专业思政”新模式,充分发挥“三个空间”作用，使课堂、实验室、实践基地成为专业教师开展思政教育的三个主阵地，让专业课教师切实承担起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，强化“四种指导”，配备学业职涯导师、社团导师、毕业设计导师、创新项目导师，促进专业教师有针对性地开展工作并形成指导合力。（牵头单位：教学管理部责任单位：各教学单位）
11. 积极实施课程思政改，探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，从教学目标、教学设计、教学内容和教学方法等方面制定具体建设方案，围绕人才培养模式、课程设置、教师选聘以及教学方式改等方面，强化政治方向和思想引领，能够形成学生学业预警、学业互助提升、师生网上沟通、集体精神培养、综合能力训练、文明习惯养成等六个方面制度并行之有效，推进课程体系和教育教学创新，扭转专业课程重教学、轻育人的情况，突显专业课程的育人价值。（牵头单位：教学管理部责任单位:各教学单位）
12. 把教学工作和务工作结合起来，探索思想政治教育的创新方式。
要实行教工支部与学生支部有机配合，开展立体式文化品牌建设；要积极探索思政教育与专业教育的有效结合方式，发挥学科优势，成功举办文化创新活动；各支部对课程思政改进行研讨和研究要成为常态，确保在课程思政教育中弘扬文明，引导学生树立核心价值观。（牵头单位：群工作部
责任单位：各总支）
13. “五育”并举，深度挖掘各类课程的思政元素。哲学社会科学类课程要突出体现马克思主义化的最新理论成果；自然科学类专业课程要突出培育科学精神、探索创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义原理贯穿浸入到专业课教学中；工程技术、实验类专业课程要突出培育求真务实、实践创新、精益求精的工匠精神；人文艺术类专业课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度；体育类课程要主动与德育相融合，改体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。培养学生严谨求实、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，把爱国主义、家国情怀贯穿浸入到所有课教学中，不断增强“四个自信”，实现德育立人、智育启人、体育强人、美育化人、劳育砺人的培养要求。（牵头单位教学管理部责任单位：各教学单位）
（四）加强创新意识培养，践行科研育人职能
14. 加大科研力量的投入，优化科研环节和程序，改进学术评价方法,鼓励更多的教师参与指导学生进行科研项目、大创团队训练以及撰写论文和申请专利，在和省级大赛中创造更好成绩，为良好的科研育人环境打下坚实基础，更好地培养出高素质专业应用型大学生。（牵头单位：科学技术研究部责任单位：教学管理部、创新与创业学院、各教学单位）
（五）充分拓展思政教育第二课堂，提高实践活动育人层次和水平，提升学生综合素养
15. 筑牢理想信念，厚植爱国情怀。充分利用重要节日契机，用心
用情开展爱国主义教育活动，通过升旗仪式、图片展、主题征文、演讲比赛、参观红色教育基地等形式，增强学生建设祖国的责任感和使命感，通过理论宣讲、知识竞赛等形式，使学生深入了解的发展历史，用科学的理论自己、指导自己，积极引导学生将“爱国、敬业、诚信、友善”作为个人的行为准则，外化为学生的自觉行动，强化学生的理想信念教育，引导学生大力培育和弘扬核心价值观。（牵头单位：学生工作部责任单位：各教学单位）
16. 健全“第二课堂成绩单”制度。落实《XX学院大学生素质拓展工程实施方案》，以“德育为先、能力为重、五育并举、全面发展”的工作方针为指导，从思想成长、实践实习、志愿公益、创新创业、文体活动、工作履历、技能特长七个类别全面提升学生综合素质，提高学生社会竞争力，促进学生德智体美劳全面发展;使思想政治真正做到与意识形态工作结合起来，与专业课教学结合起来，与辅导员和学生工作结合起来，与学校文化建设教育结合起来，使学生自觉养成“勤、学、思、信”的好习惯，培育弘扬“追求卓越，互助利他”的校训精神。（牵头单位:学生工作部责任单位：各教学单位）
17. 鼓励学生积极参加社会实践、科技社团、各类科技竞赛等活动，将思想政治教育与学生社会实践、家访以及校企合作和公益服务结合起来，深入乡村、社区、企业，真正实现专家治学、全员育人的面，使学生学到真正本领，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生在思想道德、价值观念、行为规范、意志与情感等方面受到感染。（牵头单
位：学生工作部责任单位：各教学单位）
（六）深入挖掘“雷锋精神”文化内涵，夯实阵地建设，提升校园文化育人氛围
18. 发挥学校地域优势，大力弘扬雷锋精神。依托抚顺雷锋纪念馆，充分整合学校各方面雷锋文化资源，努力发掘雷锋文化丰富资源，建设雷锋纪念馆分馆-XX学院分馆，引导师生大力弘扬雷锋精神，集中打造培育和践行雷锋精神教育实践基地；发扬雷锋精神，引导师生加入公益事业，参加社会实践，开展多种形式的弘扬雷锋精神主题志愿服务活动，大力激发社会正能量，深化对雷锋精神的理解，营造向时代楷模雷锋学习的浓厚氛围。（牵头单位：群工作部责任单位：艺术与传媒学院、学生工作部、马克思主义学院、各教学单位
19. 践行“船钉精神”，把弘扬雷锋精神与建设校园文化紧密结合起来。持续组织开展学习我校“舍己救人大学生”黄船钉的先进事迹活动，倡导践行勤奋学习、立志成才、助人利他、乐于奉献的船钉精神，让船钉精神成为架起雷锋精神与校园文化的一道桥梁。（牵头单位：群工作部责任单位:学生工作部、马克思主义学院、各教学单位）
20. 组织校园文化活动，构建文明和谐校园。开展各类活动，让学生了解学校、热爱学校，增强主人翁责任感，提升爱校荣校意识；围绕诚信教育、感恩教育、民族文化，推进高雅文化进校园，营造良好校园文化氛围；结合《XX学院学生文明行为规范》，开展主题班会、主题征文等活动，引导学生省身修德，自我提升共同构建文明和谐校园。（牵头单位：学
生工作部责任单位：各教学单位）
（七）强化网络思想政治工作队伍建设，唱响主旋律，传播正能量,形成良好的网络育人环境
21. 用好用活沈工网络服务平台，使学生在网络上受启发、受教育、受服务，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，强化网络意识,提升网络文明素养，不断增强网络育人实效。（牵头单位：群工作部责任单位：各单位）
（八）聚焦育心育德，扎实推进心理育人工作，培育积极健康心态
22. 做好大学生网上心理健康普测，将心理健康教育纳入思想政治工作和文明校园建设的重要方面，增强心理健康教育吸引力和感染力，健全校院两级大学生心理健康教育社团和各级心理委员干部配备，完善工作流程，关注重点XX，针对经济困难、学习困难、就业困难等学生，把解决思想问题、心理问题与解决实际问题相结合，切实做好教育引导、心理疏导与人文关怀工作，增强学生自助互助的能力，加快建设沈工心理健康教育项目。（牵头单位：学生工作部责任单位：各教学单位）
（九）加强管理育人、服务育人的能力和水平，构建全员育人环境
23. 各职能服务部门均应以育人、树人为己任，将服务内容、服务方式的设置全面指向育人，为学生全面发展创造条件，致力于培育学生的综合素质，在思想建设、人才培养及责任落实基础上发挥其实效性，不断增强服务育人工作的针对性，开展微笑、文明用语等规范化文明服务活动，使学生充分地感受到健康、积极、向上的校园氛围，既体现了对学生的关
爱之情，同时也潜移默化的熏陶和教育着学生，“细”做文章，“精”下功夫,清晰需求、精准服务，不断增强“服务育人”理念，为学校素质教育的进一步推动提供重要辅助力量。（牵头单位：行政工作部责任单位：各单位）
24. 校园管理服务部门不仅需要厘清教育规律与社会效益之间的关系，也需要正视自身在育人过程中的实效作用，从而积极、科学地投入到立德树人工作当中，推进校园的绿化、美化、净化，发挥好环境育人的功能和实效，用实实在在的服务、切切实实的关心来感染每一名学生。服务工作是“没有讲台的课堂”，是服务育人的主体，努力把每一次有形的保障服务工作都化成无形的育人课堂，自觉在日常服务保障中言传身教，争当“不上讲台的教师”。（牵头单位：行政工作部责任单位：各单位）
（十）推进家庭经济困难学生资助工作体系有效运行，全面推进资助育人
25. 进一步完善学校“奖贷助勤补免+绿色通道”资助体系建设，规范做好贫困生认定工作，努力实现精准识别和精准资助，扩展校内勤工助学岗位，深入开展贫困学生家访活动，在贫困学生中树立励志、诚信和自立自强意识。（牵头单位：学生工作部责任单位：各教学单位）
（十一）勇于创新实践，探索我校组织育人的长效机制
26. 积极发挥组织、团组织以及学生会、班级、寝室和社团组织在立德树人中的重要作用，把组织建设与教育引领结合起来，强化学校各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，构建学校一体化育人体系。
（牵头单位：群工作部责任单位：学生工作部、各教学单位）
工作要求
（一）各有关单位要切实担负起落实立德树人根本任务的职责要求,加强组织领导，统思想，提高认识，认真组织，广泛动员参与，落实工作责任，积极主动参与各项活动，切实做好相关工作，真正做到不忘初心，牢记使命，坚持立德树人，勇于改创新，促进学校稳定健康发展。
（二）充分利用校报、宣传栏、广播、微信公众号、网站等宣传阵地,及时宣传优秀典型和先进事迹，营造良好育人氛围，找准德育切入点，进一步提高工作的实效性和针对性，积极发挥引导、鼓舞、教育的作用，增强教师立德树人的责任感，增强学生明大德、守公德、严私德的使命感,努力把学校办得更好、更有和社会影响力，为实现建设最好的应用技术大学发展目标奠定坚实基础。