说明文--生物入侵者课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎领导及,老师们莅临指导,1,日本人入侵中国,2,19.,生物入侵者,八年级语文组 主备人：黄玉容,议课时间：,12,月,19,日 上课时间：第十七周,3,学习目标（,1,分钟）,1,、整体把握内容，理清说明顺序。,2,、分析说明方法，体会表达效果。,3,、了解生物入侵，提高环保意识。,4,自学指导一（,2,分钟）,检查预习情况：,1,小组内交流分享预习情况，筛选有效信息。小组长做好调配记录，之后各小组物色,“小老师”,上台讲解。（,温馨提示：可从作者、体裁、内容、写作顺序、方法、启示等入手交流，注意从文本出发，保留要点。,）,2“,小老师”上讲台。（“小老师”的观点，你若赞同就给予热烈的掌声。）,回答句式：“,我知道了本课,”,或“,从本课中我,”,学生自学，教师巡视（一）（,4,分钟）,自学检测一（,4,分钟）,学生讨论更正，教师点拨（一）（,2,分钟）,5,删除预习时已解答对的问题，再自由快速朗读，之后对没解答或解答不全的问题加以思考作答,:,1,、简单说说你知道的作者有关信息。,2,、本文除了告诉我们什么叫生物入侵外，还告诉了我们哪些内容？请概括出段落大意,。（友情提示：一般分析说明文的段落大意，要注意各段的中心句，多在段首。）,3,、理清本文的说明顺序。,4,、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。,5,、在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害,.,自学指导二（,2,分钟）,学生自学，教师巡视二（,8,分钟）,自学检测二（,4,分钟）,6,学生讨论更正，教师点拨二（,3,分钟）,1,梅涛，,1962,年出生于江西省南城县，,1982,年获浙江大学精密机械专业学士学位，,1982,年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感技术研究室副主任、主任，于,1999,年,6,月起担任常务副所长。,2001,年获中国科学技术大学力学博士学位。,作者简介,7,2,本文主要内容：,第,1,段：,什么,是生物入侵者,第,2,4,段：生物入侵者及其,危害,第,5,段：生物入侵者增多的,原因和途径,第,6,、,7,段：生物学和生态学界对“生物入侵者”的,不同态度,第,8,段：世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的,措施,8,生物入侵者,采取措施：（,8,段）,逻辑顺序,分析问题,提出问题,解决问题,3,结构图解,引出话题：（,1,段）,摆出现象：（,2,4,段）,探究原因：（,5,段）,揭示态度：（,6,7,段）,9,蒲,公,英,4,、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。,天,牛,山间溪水中的鱼虾,斑贝堵塞的管道,斑贝,欧洲大陆的斑贝,10,南美的红蚂蚁,举例子,表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。,11,入侵者,棕树蛇,列数字,表达效果：数字化的事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态的危害大。,12,打比方,表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。,例如：,“,生物入侵者,”这个概念本身就具有,比喻,意义，它告诉人们这一类“入侵者”,的行为，会给人类与自然带来危害；把,登陆北美的欧洲斑贝比成“,偷渡者,”，它,们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄,给人类造成危害；把害虫随贸易途径传,遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的,便车,”,13,在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害。,5,拓展延伸,14,水葫芦,原产于南美，大约于,20,世纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵,1000,公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和因此而导致的水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。资料记载，,60,年代以前滇池主要水生植物有,16,种，水生动物,68,种，但到,80,年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存,30,余种。,15,福寿螺,卵和受害的农田,薇甘菊,又名小花假泽兰。如果听任它生长，,几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，,所以它有,“,植物杀手,”,的,“,美誉,20,多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。,薇甘菊,16,“,黄花开后百花杀,”,加拿大一支黄花,它的可怕之处在于其根系分泌物能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，,“,一枝黄花,”,极容易形成单一群落。,17,美国白蛾,也叫秋幕毛虫，,1979,年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近,20,年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害,300,多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。,18,蜥蜴,地中海果蝇,非洲蜗牛,，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。,19,牛蛙,：,原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的,生长。,小龙虾,原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广,。,据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有,380,种入侵植物，,40,种入侵动物。在国际自然保护联盟公布的全球种最具威胁的外来生物中，中国已有余种。我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到,1198.76,亿元,，,椰心叶甲虫,元。,20,吞食鱼类,咬断鱼杆,食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。,2002,年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地,“,屠杀,”,水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。,21,我国暂停从菲律宾进口凤梨,香蕉种苗,据新华社北京,2,月,20,日电,（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等。香蕉,穿孔线虫,寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。根据,中华人民共和国进出境动植物检疫法,及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。,（摘自,2002,年,2,月,21,日,每日新报,）,22,像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容缓。,结论：,提高警惕，加强防范意识！,告诫,:,23,课堂小结,这是一篇,事理说明文,，是按照,逻辑顺序,说明事理的。,文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按,提出问题、分析问题、解决问题,的逻辑思路展开的。,本文的说明方法有：,举例子、列数字、打比方等。,24,当堂训练（,15,分钟）,1,关于本文内容理解，正确的一项是（）。,A,本文说明的中心是“生物入侵者”给人类社会造成严重的经济损失。,B,“生物入侵者”是对入侵地某些物种造成威协，但客观上也为本地增加了一个物种，对于入侵地的生物多样性有利。,C,“生物入侵者”对入侵地原有生态系统和社会经济造成严重的破坏和损害。,D,“斑贝”在美国五大湖区的大量繁殖，主要是因为当地环境污染造成的。,2,、请帮老师创作一个,简洁有创意,的“板书设计”。,（对象、内容、说明顺序、说明方法及启示）,3,、你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？（,选做题,）,C,25,生物入侵者,逻辑顺序,（,5,）分析问题,（,1-4,）提出问题,（,6-8,）解决问题,2,板书设 计,（说明方法：举例子、列数字、打比方等。）,提高警惕,加强防范,26,3,、可要求有关部门加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控；或提高环保意识，密切注意，避免物种入侵到别的生态环境中等。,27,