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义乌市2020-2021学年人教版七年级第一次作业检测语文试题.docx

1、七年级第一次作业检测语文评分标准 一、书写(3分)1、本题依据卷面的书写状况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。 二、积存〔19分〕 2、〔4分〕嫩 贮 莅 啬 3.〔9分〕〔1〕在河之洲 〔2〕蒹葭苍苍 〔3〕悠悠我思 〔4〕山岛竦峙 〔5〕随君直到夜郎西 〔6〕枯藤老树昏鸦 〔7〕海日生残夜,江春入旧年。 〔8〕都开满了花赶趟儿。 4、〔3分〕C 5.〔3分〕D 三、阅读 〔一〕名著阅读〔6分〕 6、 (3分) A 7、〔1〕〔1分〕《 狗·猫·鼠》。 〔2〕〔2分〕目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽〞作对比,将“正

2、人君子们〞虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。  〔二〕现代文阅读〔共21分〕 8.〔2分〕①非常感动〔或感到温暖〕〔1分〕 ②心急如焚〔1分〕 9. 〔2分〕插叙。〔1分〕交代了小男孩贫困的家境和捡废品的原因,特别了小男孩懂事、善良、乐观的品质,为下文写“她〞给男孩废品并资助他上学做铺垫。〔作用写出一点得1分〕 10. 〔2分〕既指风停了,“她〞的身体感到暖和,〔1分〕也指小男孩的善良、懂事使“她〞内心倍感温暖。〔或小男孩的乐观坚强使“她〞深受鼓舞,重拾希望。〕〔1分〕 11.〔4分〕从小男孩捡到手机还给失主看出他是一个拾金不昧的孩子;从男孩为了减轻家里的负担,就利用

3、放学的时间出来捡废品看出他是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子;男孩自食其力之后,打钱到她账户,并帮助她使她的火锅店生意好转看出他是一个知恩图报的孩子。〔结合文章2分,性格2分〕 12、〔1分〕逻辑顺序。 13、〔4分〕 ①“二十四节气〞折射出中华传统文化的博大精深和丰富内涵;②“二十四节气〞凝集了古人的智慧;③“二十四节气〞并不过时,对现代农业和现代生活的指导或参照意义仍然存在;④“二十四节气〞具有不容磨灭的文化价值。 14、〔3分〕 不能删去;“可能〞表估计、推测,如果删去,就变成了“用现代人的眼光来看,二十四节气没有特别之处〞,太过肯定,与实际不符;“可能〞一词体现了说明文语言的准

4、确性、严密性。 15、〔3分〕 示例:①惊蛰,天气转暖,春雷开始震响,蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒。我国大部分地区进入春耕季节。 ②清明,气候清爽温暖,草木始发新芽,万物开始生长,农民忙于春耕春种。在清明节这一天,各地有在门口插杨柳条、到郊外踏青、祭扫坟墓的习俗。 ③谷雨,“雨水生五谷〞的意思,由于雨水滋润大地,五谷得以生长,所以,谷雨就是“雨生百谷〞。谚云“谷雨前后,种瓜种豆〞。 ④立夏,是夏季的开始,立夏后气温显然升高,炎暑降临,雷雨增多,农作物进入生长旺季。 ⑤夏至,这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天,从这一天开始,我国进入炎热季节,天地万物在此时生长最旺盛。

5、 〔三〕文言文阅读〔11分〕 16、〔4分〕〔1〕养 〔2〕醒悟 〔3〕大概 〔4〕于是 17、〔2分〕后 再 见 之 /弭 耳 昵 就 /非 复 曩 态 矣 18、〔2分〕起初,邻居老翁很生气,想把这头猪买下杀了吃它的肉。 19、〔3分〕要懂得善待别人,冤家宜解不宜结,要宽容。〔说明:答到其中一点就给满分〕 【参照译文】据胡御史牧亭说,他老家有一个人养了一头猪,见了邻居家的老翁便瞪着眼睛发怒猛奔过去咬他,见到了别人却没有这种状况。最初,邻居老翁很生气,想把这头猪买下杀了吃掉。不久醒悟道:“这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧?这世上并没有不可解的冤仇啊。〞于是用高价买下这

6、头猪,并把它送到佛寺里作为“长生猪〞养起来。从此,这头猪见到老翁时,就耷拉着双耳靠近他,不像往日那凶恶的样子了。 四、作文 20.根椐要求作文。〔40分〕 题目:幸亏有你 审题解释:作文选材可虚可实,可有形可无形。可以写一个人,也可以写一本书;可以写一段经历,也可以写一段追求;可以写一种爱好,也可以写一种精神境界等。 作文在扣题时,要扣住两点:一是要扣准“幸亏〞,要把“幸亏〞的缘由写出来,要把“为什么〞写出来。“幸亏〞是带有很特别的环境的。《现代汉语词典》这样解释:辛亏:表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。如,幸亏他带了雨衣,不然全身都得湿透;他幸亏抢救及时,才保住了

7、性命。可见,幸亏,带有很大的特别性、必需性、唯一性。 所以,一定要把“幸亏〞的情感、感受写出来。二是要把“你〞熟悉明白。你,可以实指一个人,可以是妈妈、爸爸,老师、同学,甚至是你不熟悉的一个人;也可以实指某一爱好,如足球、绘画,书法、读书等;还可以是虚指,指一种精神、追求,如坚强、勤奋,境界等。 “你〞给我什么启发,什么认知,什么精神的涌动,给了我什么激励,“你〞内在的精神、气质,外在的言行等,如何影响了我的认知、境界等等,都要依据自己的具体事例表现出来。 故事情节要写得富有起伏,开始时自己的“不利〞状况,通过“你〞的引导、教育、影?等,使“我〞在原有认知基础上有了很大的提升,向“有利〞方面有了转化。这样行文,故事情节也就有了波澜。

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