中学2022—2023学年度第二学期德育工作计划.docx

XXXX中学2022—2023学年度第二学期德育工作计划
—、指导思想
以为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国职业教育大会精神和关于学校思想政治和德育工作系列讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，积极弘扬中华民族优秀传统文化，坚持“情智共育、德技并修”的育人理念，大力弘扬雷锋精神，引导学生争做“五自”好学生。本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中。将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理；在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为正常的教学秩序提供有力的支持。
二、重点工作目标、举措
（一）夯实德育常规管理，助力学生素质提升。
1. 确定本学期各年级德育目标：
高一年级：通过加强行为习惯养成教育和主题班会教育，规范学生品行，培养学生的自律意识，增强学生的集体观念，使学生进一步适应中职生活。
高二年级：进一步确立学习目标，提升学习动力、培养良好的学习习惯；通过加强爱国主义教育、学习目的教育、自信心教育、理想信念教育、审美教育等，使学生热爱专业和学习，增强学生的责任感，明确自己的发展目标和方向。
高三年级：将学校常规教育活动与毕业升学教育相结合,进行养成教育、理想教育、诚信教育、耐挫教育，引导学生正确认识自身的成绩的起伏，克服困难，调整自我，以良好的心态，迎接高考。
2. 加强德育制度建设，编订体现我校管理特色的《学生德育管理手册》，有章可循，有规可依。带领班主任和全体学生学规则、立规矩，内化于心，外化于行。
3. 加强德育学分管理，实行班级学分量化上墙制度，时刻警醒学生正确认识自己，增强自我约束和管理能力，在竞争中全面提升学生综合素质的发展。将学分制管理与毕业证挂钩，严格落实对学生的综合评价。
4. 常规教育重过程、注实效。
（1）抓好行为习惯养成教育。继续对学生进行“四轻六不”行为规范教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
（2）确立常规管理的岗位职责。以专业部为常规管理主阵地；班主任为具体责任人；学生处、团委落实指导督查考核职责，全面开展“文明班级” “文明宿舍”等评选活动，培养学生爱国、爱校、爱班级、爱劳动、护公物、尊师长、友爱同学的良好品行。
(3) 加大常规检查力度。针对安全、纪律、环境卫生、三餐两寝、宿舍内务、卫生等内容，做到每日定时检查和随时抽查相结合，建立信息反馈制度，及时公示检查结果。
5. 加强学生学籍管理。严格转学、休学、退学手续，及时更新学籍信息库。严格按照《中等职业学校国家助学金管理办法》和《XX文中家庭经济困难学生资助实施办法》以及其他资助要求，完成各类助学金的评定、公示、发放。制定国家奖学金、校长奖学金评定标准。
(二) 规范德育队伍建设，提升德育育人水平。
1. 实施“名班主任工程”。通过班主任论坛、专题研讨等多种形式的学习和培训，总结在学生管理中存在的共性问题，归纳经验教训，增强班主任德育管理能力，切实发挥我校三个名班主任工作室的示范、辐射、指导和引领作用，争取当好“领头羊”，做好“领路人”；当好“守门员”，做好“把关人”。形成以班主任为中心，任课老师相辅助的团队合作育人队伍。逐步培养和造就一支政治强、思维新、视野广、自律严、人格正的名班主任队伍。
2. 加强对青年班主任的培养。切实有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，提高班主任的工作能力；进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验，组织班主任学习贯彻有关文件，“依法、规范、有序”地做好德育工作。
3. 加强对学生干部的培养。充分发挥团队工作的作用，扩大学生会与班干部的影响，发挥学生会干部、班干部在学生中榜样作用，定期对学生会、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（三）优化德育活动品质，实施“五育并举”，培养“五自”好学生。
1. 在主题活动工程中，以学雷锋纪念日、清明节、五一劳动节、五四青年节、端午节、母亲节、父亲节等特色鲜明的节日为契机开展爱国主义教育、传统文化教育、感恩教育，让红色基因在文中扎根；以志愿服务队伍建设、学生干部培养、校园广播开展、好人好事宣传等为主阵地，让雷锋精神在文中传承；以心理健康教育、诚信教育、成人教育为依托，让“人格自尊、心理自强、行为自律、学习自主、生活自理”的“五自”品格在文中升华。
2. 在亮点雕琢工程中，着力发挥艺术团和体育组专业人才的作用，早谋划、早行动，出精品、出成绩，时刻准备跻身于更高平台。规范社团发展，以培养学生个性特长、全面提高学生素质为遴选要求，结合学校办学特色，发挥学生社团的作用。继续组织开展高品质、多形式的科技体育艺术活动，让学生在活动中增长知识、陶冶情操、感受集体的力量和温暖，体验“美”的魅力，培养良好的思想道德素质和健康的心理品质，实现活动育人。
3. 在安全教育工程中，加强森林防火教育、防震防自然灾害教育、防食物中毒教育、夏季防溺水教育、防诈骗教育、交通安全教育、网络安全教育和禁毒教育等与“一月一演练”有机结合，提高学生安全意识、增强学生防灾抗灾能力。
在学校疫情防控领导小组的部署和安排下，加强疫情防控知识宣传、搞好疫情防控演练、认真细致抓好各类摸排上报、组织好每周一次的核酸抽检上报、夯实常态化疫情防控中的测温、消杀、核验等各项工作。
通过法制报告会、主题班会、思政课等形式，加强对学生进行法制教育，切实做到学法、懂法、守法、用法，用法律保护自己的切身利益和安全不受侵犯。
4. 在心理健康教育中，完善心理健康教育制度，组织教师参加各级心、理健康教师培训，开展形式多样的心理咨询、辅导、矫正等活动，建立学生心理档案，定期开展心理健康专题教育活动。
（四）建立家、校、社会三位一体的联合育人机制。
完善家长学校工作机制，发挥家委会的职能，加强对家长进行家庭教育、青少年心理特点、亲子沟通技巧等方面的指导，拓宽家庭教育指导途径。要求班主任重视与家长的沟通，通过家长会、校园开放日、家访活动等形式，让家长深入了解最新的职教高考政策、学校的办学方向、发展思路、育人理念，让家长更多的理解学校对学生成长成才做出的努力。