1、大班游戏万里长征教案反思
一、主题名称：
长征故事我知道
二、主题网络和主题性游戏网络：
1、主题网络
长征故事我知道
我了解的长征服我们去长征
制作“长征”小人书
欣赏电影：我的长征（片断）
健康：穿越封锁线
红军经过的路长征故事会
诗歌：长征红军的担架
欣赏歌曲：长征
红军的粮袋
听爷爷讲红军的故事（过草地、爬雪山）
2、主题性游戏网络
长征故事我知道
我们去长征
我了解的长征
三、游戏目标：
1、引导幼儿尝试用不同的材料搭建长征途中的场景，在游戏中 体验长征的艰辛。
2、通过游戏，锻炼幼儿的多种运动技能，磨练幼儿不怕困难、
挑战自己的意志，并学
2、会相互合作，共同解决困难。
四、游戏准备：
1、经验准备：初步了解长征的背景，长征过程中遇到的困难以 及长征中感人的故事。
2、基础材料：攀岩墙、轮胎、竹梯、帆布、大型积木、草鞋、 水壶、箩筐、迷彩服、长征歌曲音乐等。
五、游戏过程：
1、回忆红军长征途中的人和事
师：小朋友，在“长征故事我知道”这一主题中，我们知道了许 多关于红军长征的故事，你们都知道哪些？故事中都有哪些著名的人 物？（幼儿交流）
今天我们也来当一次小红军，考验一下自己，你们有信心吗？
2、搭建红军长征的场景
师：在长征途中，红军过草地、爬雪山……那么你们觉得可以用 什么来做雪山？草地、封锁线和铁索桥怎么布
3、置呢？（幼儿商量）
好，今天我们就用场地上这么多的材料，一起布置成当年长征所 经过的最艰苦的地方，布置的时候大家可以互相帮助，一起商量，用 最短的时间把长征途中最艰苦的地方布置好。好，现在我们分头行动。
（幼儿合作搭建，布置场景）
3、体验红军长征的艰辛
（1）第一次尝试“长征”
① 、师：在长征途中有时会摔倒、会遇到很多困难和危险我们该 怎么办？红军战士是怎么做的？你们能做到吗？（介绍游戏规则）
② 、幼儿自由选择自己最喜欢的地方开始“长征”。
③ 、师幼共同小结“长征”的情况。
（2）、第二次“长征”
① 、游戏规则：选择不同难度材料进行游戏。一颗星难度最低、 二颗星中等
4、难度、三颗星难度最大（幼儿可以根据自己的能力自由选 择）。
② 、师：红军战士们，你们准备好了吗？现在，出发！
③ 、教师关注幼儿在“长征”中的情况并及时给予鼓励和适当的 帮助。
4、交流参加“长征”的体会
（1）师：今天我们都参加了长征大考验，你们都有什么感觉？ 你们在长征中遇到了哪些困难？你是怎么克服的？你们觉得自己的 表现怎么样？
（2）师幼共同小结：今天每个人的表现都很出色，遇到困难能 够积极动脑，互相帮助克服苦难，老师（我们）为你（我）们感到骄 傲。相信在今后的学习中，生活中遇到困难，也会像今天一样，做一 个勇敢自信的孩子。
活动反思：
孩子们在收集过程中了解了许许多多
5、长征的故事，特别是红军的 形象给孩子们留下了深刻的印象。因此《长征故事我知道》的主题活 动便由然而生。在第一阶段，我们以《我了解的长征》为主线，以欣 赏闪闪的红星、观看长征的系列影片为切入，让孩子了解长征中的 人和事以及长征的艰苦和困难。第二阶段，我们以《我们去长征》为 主线，开展了《红军的草鞋》、《红军的担架》、《红军的粮食》，《红军 走过的路》等系列游戏活动。我们并不一定要孩子对长征了解得很透 彻，因为这不符合幼儿年龄特征，但起码我们要让孩子知道，今天的 幸福生活是来之不易的，是红军叔叔用自己的生命换来的，我们不能 忘记他们。我们要从小学习他们的良好品质，学习他们的勇敢与坚强。
《小红军长征大考验》就是其中的体验游戏活动之一。
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