大庆四十六中学苏教版七年级上学期语文期末试题.doc

大庆四十六中学初二上学期语文期末试题
命题教师：观雨听心
命题说明：本套试题视察面广、难度较大。
温馨提示：同学们书写规范、工整、清楚可得卷面分2分
一、知识积存及运用〔22分〕
1．用课文原句填空。〔8分〕
〔1〕明月别枝惊鹊，＿＿＿＿＿＿＿＿。
〔2〕子曰：“三人行，必有吾师焉；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〞
〔3〕我寄愁心与明月，＿＿＿＿＿＿＿＿。
〔4〕四面湖山归眼底，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
〔5〕海纳百川，有容乃大。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
〔6〕淡黑的起伏的连山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，都远远地向船尾跑去了。
2．阅读下面这段文字，依据拼音写汉字并给加点的字注音。〔4分〕
轻轻地翻动书页，倾听阳光的问〔hòu〕        ,欣〔shǎng〕         雪花的轻舞；体悟浓郁的亲情，享〔    〕受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真谛 〔     〕——阅读改变人生。
3．下面选项中，加点的成语使用无误的一项是〔      〕〔2分〕     
A．皇帝想：“我是一个近在咫尺的愚蠢的人，这可骇人听闻了。〞
B．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得惟妙惟肖。
C．王明学习很认真，有不懂的问题向老师请教，这种孜孜不倦的精神值得学习。
D．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍的把它发展下去。
4．阅读以下材料，从中你有什么发现，写出你探究的结果。 〔2分〕  
有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被经过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。   
一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得美丽如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。   

5．刚学完高尔基《童年的朋友》刘宁和张浩就谈论起来。刘宁：“高尔基的自传体三部曲是《童年》《人间》《我的大学》我都看过。〞 张浩：“说说看。〞刘宁：“阿辽莎是《童年》的中心人物，他从当心地善良，特别是在外祖母的哺育下，行成了一个善恶分明、能爱能恨的灵魂。〞张浩：“吹牛。〞你觉得张浩怀疑正确么？为什么？如果你是张浩应该怎样礼貌得体的表达自己的意思。〔4分〕

6．观察下面漫画，概括漫画的内容，说说漫画给你的启发。〔2分〕
<微山湖上的读书声>
内容：                                                     
启发：                                                    
二、阅读理解及分析〔36分〕
〔一〕阅读下面的古诗文，完成7－14题。〔共16分〕
【古诗阅读】读苏轼的《浣溪沙  山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。
浣溪沙    苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
            山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。/
            谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
7、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 〔2分〕   (    )  
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小柔嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B．“潇潇暮雨子规啼〞一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，特别了环境的静谧。
C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西〞句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少〞，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
8、“黄鸡〞的本意是：                ，诗中是指：                 〔2分〕
9、谈谈这首词给你的启发。〔2分〕

【古文阅读】
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘 多生 怪 柏 悬 泉 瀑 布 飞 漱 其 间 清 荣 峻 茂 良 多 趣 味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞
10. 给划线的句子用/断句〔2分〕
11.解释加点字。〔2分〕
1绝巘多生怪柏〔        〕    2至于夏水襄陵〔        〕
3沿溯阻绝〔       〕         4猿鸣三声泪沾裳〔          〕
12.翻译句子。〔2分〕
虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：                                                              
13.以下句子有写水流湍急的，有写水清澈的。请选出与“素湍绿潭，回清倒影〞所描写的景物特点不同的一句。〔2分〕                 〔       〕  
A．下见小潭，水尤清洌    B．急湍甚箭，猛浪假设奔        
C．水皆缥碧，千丈见底    D．潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依
14.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵〞两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。〔2分〕

〔二〕阅读下面的文章，完成15－18题。〔10分〕
                      寒冷的味道   黄明山
〔1〕寒冷离我们越来越远了。
〔2〕台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
〔3〕回忆中的寒冷却有着异乎平常的味道。
〔4〕江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
〔5〕寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。
〔6〕那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，慢慢，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，保持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么？
〔7〕寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。
〔8〕现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
〔9〕可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？
〔10〕不仅仅是孩子们。
〔11〕我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。
〔12〕我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
〔13〕寒冷，是我们生命所需要的盐啊！   〔选自《散文选刊》，文章有改动〕
15、第〔3〕段中“异乎平常的味道〞体现在哪两个方面？〔2分〕

16、作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会〞，会造成什么后果？〔3分〕

17、结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊〞这句话的理解。〔3分〕

18、读了这篇文章，你会联想到那些人？为什么？〔2分〕

〔三〕阅读下面的文章，完成18－22题。〔10分〕
醉人的笑容你有没有       流 沙
清晨的公车、地铁站，是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话、没有微笑，甚至连埋怨也没有。
 许多人静静地站着，极其耐心地站着。年轻的姑娘该有微笑吧？没有的，她们双手环抱，低着头，看着公车开来的方向。孩子该有微笑吧？也没有，他们背着繁重的书包，脸色疲乏而焦躁。
有一位澳大利亚的媒体编辑在上海、杭州视察了一圈后说：“这里的人，心事为什么那么重？清晨，空气是那么清鲜，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对。可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日马上来临般严正？〞
 没有人能回答他的问题。
澳大利亚，人们的工作节奏是缓慢的，他们的生活是散淡的。每个周末，当中国城市灯火辉煌时，澳大利亚城市里的商人，却打烊回家了。
 是的，我们现在无法回到的澳大利亚人那样的生活，我们越来越趋同于新加坡、东京、纽约人的生活节奏。
但是，我们又有什么理由，让我们在这个美妙的清晨，丧失自己最醉人的笑容，我们为什么不能对昨晚一场美美的睡眠，对清晨的风和日丽而感恩，露出欢颜呢？
我们已被工作压弯了腰，我们已没有心境体会清晨的美妙。
朋友啊，感恩才会快乐，快乐才是生命的意义所在。让我们从感谢清晨开始，露出你醉人的微笑吧。〔选自《读者》2006年20期，有删改〕
  19.作者在写人们没有微笑时，为什么要特意罗列姑娘和孩子呢？〔2分〕

  20.面对清晨，露出你“醉人的笑容〞，这有什么深入含义？〔2分〕

 21.文中画线的澳大利亚编辑提出的问题，你认为主要原因有哪些？〔2分〕

  22.请简要归纳一下本文的主旨。〔2分〕

  23.阅读文章以后，联系你的生活谈谈自己的心得。〔2分〕

 三、作文〔60分〕
23．阅读下面文字，依据要求作文：〔任选取一题。60分〕
〔一〕同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，关于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ 〞〔父亲、母亲、爷爷、老师、朋友……〕为题目〔补全题目〕，写一篇记叙文。
〔二〕那一幕，有的蕴含着人生的真善美，有的诠释着人的高尚节操，有的则诱发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公共的道德良知……
你一定碰到过不少难忘的“那一幕〞吧？请以“难忘的那一幕〞为话题写一篇文章。
要求：
〔1〕文章立意要明确，内容要具体，除诗歌以外文体不限；
〔2〕文中不得出现真是的姓名和班级；
〔3〕不少于600字；