1、学校暑假主题实践活动方案
为弘扬中华优秀传统美德，丰富学生暑假生活，进一步培养学生“爱读 书、读好书、喜读书”的良好习惯，鼓励学生参加劳动实践活动，增强社会 责任感和家庭主人翁精神，根据上级关于做好假期生活引导的有关文件精 神，决定继续开展暑假“快乐暑假，体验成长”主题实践活动。现将有关事 项通知如下：
一、活动对象
全体学生和家长
二、活动时间
暑假期间
三、活动内容
1、合理安排作息时间：要引导孩子合理安排作息时间，合理地安排时 间完成假期作业，做到学习、休息、锻炼不耽误。
2、参与日常家务劳动：根据各年级学生不同年龄，重点加强生活习惯 养成和提高生活能力，做到“自己能做的
2、事自己做，家庭与家人的事帮着做”: 小学低年级侧重于养成良好生活习惯和做好个人服务劳动；中年级在巩固 良好生活习惯的基础上尝试承包一项家庭服务劳动；高年级主动承担作为 家庭成员应尽的家庭劳动责任并勇于纠正个人不良生活习惯，减少家长的 负担，主动为家庭作贡献。
3、整理个人学习用品：利用假期整理自己的房间、书包和书籍、文具， 清理不用的物品，修补破损书籍，开学后在家长指导下给新课本包书皮等。
4、积极响应学校创建书香校园、书香家庭的倡议，培养孩子“爱读书、
读好书、喜读书”的良好习惯：利用假期和孩子一起选一本好书、读一批 好文章（从小学“暑假读一本好书”推荐阅读书目清单中进行选择，和孩子
3、一起到书店或网上购买），每天设“家庭读书时间”，陪孩子一起阅读，与 孩子一起成长。认真阅读后撰写一篇读后感。
读后感的要求为：
① 主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺。
② 必须学生是本人的真实作品，不能抄袭。
③ 字数：一〜二年级150字左右，三年级〜四年级4字左右，五年 级〜六年级6字左右
④ 一律用4字方格纸，学生本人用钢笔（水笔）或圆珠笔楷书或行书 手写，一式一份。
开学时将读后感交给老师。学校将分年级进行评选优秀读后感，并从中 推荐优秀作品参加上级的评选。
5、做好《亲子阅读卡》的记录：根据自己阅读的书籍做好《亲子阅读 卡》的记录，鼓励对学校分发
4、的亲子阅读卡进行美化装饰，开学后将择优分 批进行班级、校级展示并评出一、二、三等奖若干名。
6、开展假期亲子游活动：“读万卷书，不如行万里路”，以家庭为单 位，利用暑假组织开展丰富多彩的暑假亲子游等活动；根据自己的家庭计划 随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式，同学们在活动中要制作一 本自己的旅游绘本，贴上照片或画上风景并写上几句自己的感受，开学时和 大家一起分享游玩的快乐！
7、开展阳光体育健身活动：把“每天锻炼一小时，健康生活一辈子” 的理念转化为良好的生活习惯，鼓励孩子强身健体，愉悦身心，促进学生德 智体美全面发展。要求1 -6年级学生：每天锻炼一小时，坚持每天跑步、跳 绳、打
5、球等体育活动。并自已绘制表格进行记录，记录内容要有时间、活动 项目、完成情况和家长签名。
8、积极参与公益服务，开展“社会实践我能行”活动：积极参与各种 拓展教育和公益宣传、志愿服务活动，进行爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、 感恩助人等良好道德习惯的养成教育，积极教育孩子“在校做个好学生，在 家里做个好孩子，在社区做个好公民”。同学们可以在班级群上留下自己暑 期社会实践活动的足迹。
9、写一篇道德美文或成长感悟：与孩子一起继续学习《中小学生守则》， 结合第二条：“好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学 探索，养成阅读习惯”，以“好学多问，钻研创新”为主题，写一篇有真实 学习体验和生动感受的文章。
四、工作要求
1、各班教师要通过期末家长会、家长群以及家校联系平台、日常家校 联系等途径，及时传达、落实学校活动要求；
2、各班可根据学生的不同年龄特点，合理布置本年段假期生活作业， 并要求完成学校的活动内容，让学生主动参与、积极体验、受到教育；
3、各班积极搜集学生、家长、家庭各类活动成果，包括《亲子阅读卡》、 征文等，并在开学后以年段和班级为单位，组织进行分类、分批展示及评选。
祝愿大家每一天都有新的成长和新的收获！希望在大家的努力下，让孩 子过一个安全、健康、愉快而有意义的假期。
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