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2、级,第五级,#,32.2,视图,www.tl-,xhc90,新华社,8,月,25,日电,:,2005,年,8,月,18,日,-25,日历时,8,天的“和平使命,2005”,中俄联合军事演习,25,日下午结束,曹刚川和伊万诺夫在演兵场检阅了两军陆海空军参演部队。,.,伊万诺夫在俄中军事演习结束后表示,今后两国还将会举行新的联合军事演习,俄中携手团结将成为亚太地区和平与稳定的重要保障。,新闻连接,在本次军演中展出了我国不少先进的武器,:,看一看,看一看,看一看,看一看,聪明的同学,你发现了吗,?,我们总是从哪几个角度来展示的,.,从正面看,从侧面看,从上面看,飞机,模型,在生活中我们应从不同角度,

3、多方面地去看待一件事物,分析一件事情。,数学中我们只从三个不同方向看同一物体,所以,每一个物体都有,三视图,。,一起来学习简单物体的三视图吧!,从左面看,从上面看,从正面看,主视图,俯视图,左视图,从上面看,从左面看,从正面看,主视图,左视图,俯视图,你能画出正方体和的三视图吗?,主 视 图,左 视 图,俯 视 图,想一想,再动手画一画:,高平齐,高平齐,:,主视图和左视图共同反映了物体上下方向的尺寸,.,主 视 图,左 视 图,俯 视 图,长对正,长对正,:,主视图和俯视图共同反映了物体左右方向的尺寸,.,你会画圆柱的三视图吗?试一试吧!,试一试,主 视 图,左 视 图,俯 视 图,宽相等,

4、宽相等,:,俯视图和左视图共同反映了物体前后方向的尺寸,.,画出如图所示四棱锥的三视图。,挑战自我,正 视 图,左 视 图,俯 视 图,俯 视 图,左 视 图,主 视 图,宽相等,高平齐,长对正,正六棱柱正视图,.,正视图,正视图,理一理,:,1,、从,正面,看到的图形叫做,主,视图,从,上面,看到的图形叫做,俯,视图,从,左面,看到的图形叫做,左,视图。,2,、,画三视图必须遵循的法则:“,长对齐,高平齐,宽相等,”,3,、基本几何体的三视图:,(,1,),正方体,的三视图都是,正方形,。,(,2,),圆柱,的三视图中有两个是,长方形,,另一个是,圆,。,(,3,),圆锥,的三视图中有两个是

5、三角形,,另一个是,圆,。,(,4,),棱锥,的三视图中有两个是,三角形,,另一个是,正方形,。,(,5,),球体,的三视图都是,圆形,。,我相信你一定能画出这个复杂几何体的三视图!,1,、画出下列立体图形的三视图。,2,、指出左面三个平面图形是右面这个物体的三视图中,的哪个视图。,(,(,(,正视图,),俯视图,),左视图,),练一练,正视图,俯视图,左视图,练一练,正视图,左视图,俯视图,正视图,俯视图,侧视图,练一练,你能说出下面这个几何体的三视图吗?,请画出如图所示的三视图,(,A,),(,1,),(,2,),平面图形,学到了什么?,平面图,看到了什么画什么,从正,面看,从左,面看,

6、从上,面看,实物图,立体图,平面图,平面图,三视图,主视图,左视图,俯视图,想一想?,A,C,B,D,侧视图,正视图,俯视图,下面三视图是表示哪个几何体?,侧视图,正视图,俯视图,A,B,思考:,下图中的三视图表示哪个几何体?,俯视图,左视图,正视图,A,B,C,(),(),(),B,C,B,俯视图,左视图,正视图,A,B,C,(),(,),(),A,A,B,考考你,【,探究,】,1,、如右,图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图,,,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。,探究,你能摆出这个几何体吗?,试画出这个几何体的正视图与侧视图。,正视图:,侧视图:,1,1,2,2,1,1,2,2

7、正视图:,侧视图:,思考方法,先根据俯视图确定正视图有,列,,3,再根据数字确定每列的方块有,个,,不用摆出这个几何体,你能画出这个几何体的正视图与左视图吗?,正视图有,列,,第一列的方块,有,个,,1,第二列的方块,有,个,,2,第三列的方块,有,个,,1,侧视图有,列,,2,第一列的方块,有,个,,2,第二列的方块,有,个,,2,【,反思,】,2,、,你能由三视图得到该几何体吗?,3,、,你会由“,给出数字的俯视图,”画出几何体的正视图、侧视图吗?,1,、你能画出一个几何体的三视图吗?,动手设计,请画出下面立体图形的三视图。,俯视方向,注意:根据“,长对正,高平齐,宽相等,”画,三视图必

8、须遵循的法则作图。,画好后,请你自己参照课本,65,页的图,321,给自己画的,图打分,并把画得不够好的地方修改过来,加油!,辨一辨,说一说:,1,、一个几何体的视图是唯一的,但从视图反过来考虑几何体时,它有多种可能性。请你举一些例子加以说明。,提示:例如正方体的主视图是一个张方形,但主视图是正方形的几何体就有很多,如四棱柱,长方体,圆柱等。,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,不识庐山真面目,只缘身在此山中。,苏轼,想一想:,题西林壁,苏轼,横看成岭侧成峰,,远近高低各不同。,不识庐山真面目,,只缘身在此山中,。,诗中说明了怎样的一个数学道理?,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,.,不识庐山真面目,只缘身在此山中,.,题西林壁,苏轼,2,、会画简单立体图形的三视图,.,1,、三视图的概念;,谈谈收获,再见,

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