1、幼儿园特色泥工实践活动方案
一、设计意图：
在农村，泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴，从中体验创造和接触大自然的乐趣，这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源，可引导幼儿获得有关泥土的知识，发展他们的探索能力。
二、活动目的：
1. 感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。
2. 体验自由创造的乐趣。
三、活动准备：
1. 事先寻找一处安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。
2. 帮助幼儿获得玩沙的经验。
3. 易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。4.给幼儿剪好指甲。
四、活动时间：
11月12日
五、活动过程：
一、看泥
2、
1. 带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，说说自己的感觉。
2. 请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土分离开来。
3. 清除杂质后的泥土看上去怎么样?用手搓捏有什么感觉？
4. 请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。
5. 引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。
二、和泥
1. 有什么办法可以使这些比较干的泥土变湿呢？（加水。）
2. 请幼儿用各种办法取水来湿润泥土，感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。
3. 鼓励幼儿边
3、和泥，边互相交流和泥感受，如：泥土太湿，就会因太软而不易成形；泥土太干，就会因太硬而不易揉捏。
4. 引导幼儿讨论:有什么办法可以使干泥变湿，湿泥变干?5,帮助幼儿和出软硬适度、有一定弹性的泥团。
三、玩泥
1.与幼儿一-起自由玩泥巴，鼓励他们边玩，边自由交流，引导他们互相学习。
2请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。
① 将泥搓成圆球放在地上滚动，使其粘上树叶、小石子等，形成一个超级球”。
② 用树枝把若干个泥球串在-起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“烧烤店”的游戏。
③ 将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成质朴的“泥瓶子”，并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自
4、己喜欢的图案。
④ 将泥土做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝麻等。
⑤ 捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装饰细节部分。3.鼓励幼儿自由走动，互相观摩学习。
xxxxxxxxxxxxx 幼儿园二二年十月二十日
幼儿园开展特色泥工实践活动总结
泥巴是大自然馈赠给人类最朴素的礼物，是孩子们最喜欢的，也是锻炼孩子手、眼、脑协调互动的活动。为让幼儿进一步亲近自然，感受传统工艺，体验玩泥巴的乐趣，xxxxxxxx幼儿园开展了特色泥工实践活动。
活动前老师在班级为幼儿上了一节关于泥塑的有关知识经验，同时为幼儿准备了不同种类的泥巴，创新了玩泥工具，既有柔软可塑性强的黄土、棕土，也有质地坚硬粘性较大的红胶泥。圆形、正方形、菱形、长方形等木质泥工模具孩子们操作起来得心应手。活动中充分发挥幼儿的主动性，根据自己需求选择不同的泥巴材料进行不同的泥工活动，既有通过拍、捏、揉、按、堆、搓、等方式塑造不同泥工作品的，也有利用小铲子、小耙子、小平板通过和泥、填土、拍压制作出不同形状的泥巴模型，思维与创作探索的结合使泥工作品形态各异，孩子们乐在其中。
大胆创新的泥工活动真正解放了孩子的天性，不仅在排列组合的过程中发展了孩子的想象力和创造力，提高了幼儿的动手能力，也给孩子的身心、带来了快乐，体验了不一样的泥工之旅！
xxxxxxxxx幼 儿园二二年十月二十九日
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