1、X县一中教师备课管理制度
X县一中教师备课管理制度之相关制度和职责，县一中教师备课管理制度备好每一节课是上好课的前提。课前的准备工作做得到位与否,会直接影响到上课以及其它教学环节的质量和效果,因此学校非常重视教师的备课,将其放在教学环节管理的首...
县一中教师备课管理制度
备好每一节课是上好课的前提。课前的准备工作做得到位与否,会直接影响到上课以及其它教学环节的质量和效果,因此学校非常重视教师的备课,将其放在教学环节管理的首要位置,特制定如下管理制度:
一、面向全体教师提出备课要求。
(一)明确教学目的,重点、难点和要达到的教学目
2、标。注:重点有解决方法,难点有突破手段。
(二)钻研教材,即备教材。教师要认真钻研教材和教学大纲,探究新课程改革下课堂教学新模式,狠抓学生基础知识学习和学科基本素养的培养,以培养学生革新精神和革新意识为主线,有目的有意识地培养学生自主学习能力和综合运用知识能力。
(三)吃透教材,依据教学的特点和学生特点,进行备课。学生是教师教学的终级目标,因此必须以人为本,因材施教,面向全体学生,制定自己的计划、教学目的、任务及要求。
(四)选择灵活的教学方法,优化教学方法和手段,力争达到优良的教学效果,激励教师主动思索,勇于革新,培养学生自主学习的能力。
(五
3、)运用先进的教学手段,努力探究常规传统教学和多媒体教学新模式,以达到提升教学质量和效果的目的。要求教师必须准备“三件〞:电子课件、备课笔记和教案。
(六)制定三种教学计划
1、学年或学期教学进度计划
2、单元教学计划
3、课时计划即教案
(1)、对教案撰写,端正思想,高度重视。
(2)、切合对象,保持“六性〞,即:科学性,主体性,教育性,革新性,全面性,互动性。
(3)、试讲后逐渐完善,自查,自照。
二、建立教师备课的评价制度。
(一)对备课不认真,不规范甚至不备课的教师,进行教育,不听
4、劝告或顽固不化者,给予批评或通报惩处,并与当年评优晋级挂钩。
(二)每学期优秀教案展览。对备课认真,制作出高质量电子课件、教案和备课笔记的教师给予适当的奖励,并作为聘任、评优和职称评定的参照依据。
(三)教案内容要完整。应有“基本教材和参照书〞、“教学目的与要求〞、重点与难点〞、“基本内容〞、“进度安排〞、“教学方法〞、“作业〞和“课后总结〞等重要内容,如内容不完整,则视为不合格的教案,并给予适当处理。
(四)每学期对教师教案检查2次,按A、B、C三等确定等级。三个等级所占比例分别占30%、50%、20%。
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