子婴河初中苏教版八年级上学期第一单元测试练习题.doc

子 婴 河 初 中 八 年 级 语 文 〔上〕
第 一 单 元 测 试
班级： 学号： 姓名： 得分：
第一卷
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案

选择题〔21分〕
1．以下注音不正确的一项是〔3分〕
A．岷山 mín  黔 qián  雪皑皑 kǎi  泥毡 kǎi  逶迤 wēi
B．瑶民 yáo  苛捐杂税 kē  问中了我们的心事 zhòng  横着心 héng
C．蜷起来 quán  缀 zhuì  呜咽 yè  澎湃 péng pài  酣然入梦 hān
D．湿漉漉 lù  焦灼 zhuó  踉踉跄跄 liàng  愠怒 yùn  蔫巴 niān
2．书写不正确的一项是〔3分〕
A．神情惊惶  变忧为喜  对我们道歉 显显身手  脸盆茶缸
B．搭好帐篷  症状还轻  一阵酸涩  围追堵截  颜色青翠
C．花天酒地  猝然栽倒  咴咴哀鸣  匆忙俯身  举目四望
D．万籁俱寂  情不由已  疲惫之色  采霞绚丽  尽情歌唱
3．对课文内容表述不正确的一项是〔3分〕
A．《七律  长征》和《长征组歌》都是诗，都写到了长征中的一些重要史实，都歌颂了红军战士和毛泽东。
B．《老山界》是一篇革命回忆录，采纳了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的状况。
C．《草》和《〈长征〉节选》均表达了红军过草地的状况，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。
D．《〈长征〉节选》，写到了很多红军领袖，如毛泽东、刘少奇、彭德怀、董必武、蔡畅、叶剑英……
4．以下标点使用正确的一项是〔3分〕
A．你是今天动身去上海呢？还是明天去？
B．“宇宙里有些什么〞这个题目似乎大了，作者却在不到2000字的文章里介绍了关于恒星、星云、恒星系的有关知识。
C．四月的维也纳忽然叫我明白了、生命的意义是什么，是勇气！
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的“形神兼备，充满生机。〞
5．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是〔3分〕
〔1〕美英________机频繁掠过伊拉克上空。 
〔2〕防治“非典〞是当前最重要的工作，任何人不得________责任。
〔3〕由于一场不期而至的暴风雨，刚刚进行了半场的比赛被迫________。
A．侦查  推托  中止                B．侦察  推脱  中止
C．侦查  推脱  终止                D．侦察  推托  终止
6．以下有语病的一句是〔3分〕
A．社会主义国家发展生产力的根本目的是提升人民的生活水平。
B．偷税漏税不但损害了国家利益，而且损害其他公民的利益。
C．江都西路断道施工车辆绕行。
D．走进了师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿学习。
7．加粗成语使用正确的一项是〔3分〕
A．他处理这类事情可谓轻车熟路，一点也不费力。
B．实现小康的宏伟蓝图是需付出艰难努力的，不可能一挥而就。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好的景色。
D．这件事我明明不愿做，他却偏要我去做，这不差强人意吗？
第二卷
一、基础知识与施行运用
1．阅读下面句子，把句中用拼音所表示的汉字依次写在下面的横线上。〔8分〕
〔1〕战争的创伤依旧印在他心头，迈着pán shān的步子，他踽踽独行。
〔2〕状况非常危急，他对四周的状况己wú xiá gù jí。
〔3〕大家对他们的行为感到shēn  wù tòng  jí。
〔4〕在王明的sǒng yǒng下，几个人都跑到河边玩去了。
〔1〕           〔2〕             
〔3〕           〔4〕              
2．默写填空
〔1〕《七律 长征》一诗中运用了夸张修辞的一联是：〔2分〕

〔2〕《四渡赤水出奇兵》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的语句是： 〔2分〕
〔3〕《过雪山草地》这首歌词中，显示红军战士不怕苦，不怕难的根本原因的词句是：〔2分〕
。
〔4〕耳朵里有不可捉摸的声响， ， ，
， ，像山泉在呜咽， 。〔5分〕
〔5〕 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。〞这两句诗在结构上的作用是：〔2分〕

3.有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：〔2分〕
上联：过草地红军历尽千苦
下联：
4.《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静，更显夜的“寂静〞。古诗文中有类似意境的语句吗？请写出两句来。〔2分〕
， 。
， 。
5．下面是某网站上的一段话，依据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。〔4分〕
①“捐躯赴国难，视死念如归〞，《中华传统美德格言》这句格言，总会使人不由自主的地想到行军二万五千里红军战士。②我们会想到：一个我们的民族，没有振奋的精神和高尚的品行，不可能自立于世界民族之林。③自古以来，中华传统品德就深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。
〔1〕句①②在表达上有多处错误，请选2～3处〔不得超过4处〕加以修改。 
〔2〕句③表意有误，请加以改正。
6．2006年4月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比平常〞。
    除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深入用意。
材料一：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之〞“不战而屈人之兵〞〔注：意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界〕等作战原则是其战略思想的核心。
材料二：胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机〞，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。
材料三：胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。〔3分〕

7.依据例子仿造三个句子：例句：春天是一缕轻轻吟唱的和风，春天是声声婉转清脆的鸟语，春天是树木枝节时时喧响的节奏。〔3分〕
春天是
春天是
春天是
8.教师节到了，班上将举行一次庆祝会，由你来当主持人，请你制定一段开场白。〔3分〕
开场白：

二．阅读理解
〔一〕阅读《长征组歌》第六乐章《飞渡大渡河》，回答后面的问题〔8分〕
飞渡大渡河
水湍急，山峭耸，雄关显，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏流歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
〔1〕请用简洁的语言概括其中所写的主要事件。〔2分〕

〔2〕上面这首歌词的中心句是：〔2分〕

〔3〕这首歌词中哪些词语直接用来赞扬红军战士？〔2分〕

〔4〕歌的前四句“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶〞，对赞美红军起什么作用？〔2分〕

〔二〕阅读下文，回答后面的问题〔17分〕
靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摩着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜？〞
“是。〞杨光点了点头。
“那种野菜是什么样子呢？〞
“这就是。〞杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严正的神情。
杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关怀。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？〞
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。〞
“味道呢？还记得吗？〞
杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。
周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。
周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉慢慢皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，叮嘱道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。〞
杨光又点了点头。周副主席把声音提升了些，用命令的语气讲话了。他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部依据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上具体的说明，而且，最好是附上标本。
〔1〕.用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。〔2分〕

〔2〕.文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关怀〞，联系下文你明白周副主席关怀野菜的原因吗？写出你的看法。〔2分〕

〔3〕.周副主席在了解状况之后，做了哪些布暑？〔3分〕

〔4〕.从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质？〔3分〕

〔5〕.用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态划出来并就其表达作用写一段体会文字。〔3分〕

〔6〕.请把语段中加横线的句子改写成人物的语言。〔4分〕

〔三〕阅读下面文段，回答问题〔16分〕
已经一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难以忍受。为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。正要把它送到嘴边，突然闻声一声低低的叫声：
“同志——〞
这声音那么微弱、低落，就像从地底下发出来的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。
卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下是一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、面颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——〞
闻声卢进勇的脚步声，那个同志吃力的张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。
卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！〞他想，赶忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞而递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧。〞
那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。〞
卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，或许他能活下去！〞他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，立即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！〞
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！〞
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……〞那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，当心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……〞
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？〞
“是，看明白了！〞卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，当心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住， 这，这是，大家的！〞他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……〞
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清楚的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向…… 〔节选自《七根火柴》〕
〔1〕文章讲述了一个动人心魄的悲壮故事，请用简洁的语言概括故事内容。〔2分〕

〔2〕无名战士已是生命垂危之时，可他却能先发现卢进勇，为什么？〔2分〕

〔3〕从无名战士的外貌描写中，你能想象他头天夜里是怎样过来的吗？请写一段想象文字，注意对人物的刻画。150字左右。〔3分〕

〔4〕从文段中找出两处刻画人物的描写，分析这些描写是如何表现人物品质的。〔2分〕

〔5〕这段文字多处用到了比喻的修辞手法，请找出两处来分析其作用。〔3分〕

〔6〕选文最后一段，写卢进勇的眼睛“模糊了〞，而在他的泪眼中，为什么“只有那只手是清楚的〞？ 〔4分〕