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xx小学语言文字规范化达标建设工作实施方案
为深入贯彻教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》和《中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案》，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，根据《教育局关于开展学校语言文字工作规范化达标建设工作的通知》，扎实做好语言文字达标建设工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。
一、总体要求
坚持立德树人，认真落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，依法推广普及国家通用语言文字，提升师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀文化的意识，在写好方块字、说好普通话中感悟博大精深的中华文化，增强作为一个中国人的底色。
二、主要目标
（一）总体目标。打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。“一种能力”即语言文字应用能力，“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。
（二）教师目标。熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准；具有高度的文化自觉和文化自信；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。
（三）学生目标。普通话水平达标，语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力；具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。
三、组织实施与工作步骤
（一）领导小组
为加强语言文字规范化达标建设工作的组织与管理，我校成立语言文字规范化达标建设工作领导小组，负责指导协调、督促检查本校的达标创建工作。
组长：校长
副组长：副校长
组员：全体语文教师
（二）工作步骤
1. 根据区教育局印发的《语言文字规范化达标建设工作实施方案》，成立语言文字规范化达标建设工作领导小组并张榜公布名单，制定本校的语言文字规范化达标建设工作方案，开展相关创建工作，并实行“一校一案”台帐式管理。
2. 学校于10月31日前根据《中小学语言文字工作全面达标建设指导标准及查评验收方法》准备验收材料。
3. 向示范校学习，对本校创建工作进行查缺补漏，进一步规范语言文字各项工作。
4. 按要求及时申报接受验收。
四、工作要求
要认真做好宣传发动工作。学校要把国家、省、市、区各级有关开展学校语言文字达标建设工作的文件精神及时传达到广大师生，增强师生规范使用国家通用语言文字的意识，提高师生规范使用国家通用语言文字的能力，让师生充分认识到开展语言文字达标建设工作的重要性和必要性，自觉参与到学校语言文字达标建设工作中来，为维护国家通用语言文字的尊严、提升国家软实力、传播中华优秀传统文化作出应有的、积极的贡献。
xx小学语言文字工作实施方案
深入贯彻国家语言文字方针政策、法律法规和语言文字规范标准，切实发挥学校在语言文字工作中的主阵地作用，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、常规管理和基本功训练中，渗透到学校的各项教育教学活动中。
为了全面推进素质教育，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，使我校语言文字工作再上一层新台阶，根据上级文件精神，制定我校语言文字工作实施方案。
一、加强学校语言文字工作领导
建立学校语文文字工作领导小组，全面领导和负责学校语言文字工作：
组长：校长
副组长：副校长
成员：学校中层领导、全体语文教师
二、营造氛围，加大宣传力度
设置长期性的醒目的宣传标语标牌；充分利用校园内的宣传栏和各班黑板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
1. 大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、使用规范字的重要性。
2. 走上街头、社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。
3. 利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等不规范行为提出修改意见并监督整改。
三、落实管理，强化监督检查
将普及普通话和用字规范化纳入到学校素质教育、学校常规管理中来，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中去。开展关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的综合性学习活动。继续加强语文教师和新进教师的语言文字基本功训练、考核。
继续坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件。积极开展语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索工作。开辟专栏，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉字规范知识;发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等。规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料以及相关的教案、作业、检查记录等及时入档，并确保档案管理的规范化。
四、强化培训，提高普及程度
加强普通话语教学和汉字书写教学。学校所有课程使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化语教学和写字训练。在教学过程中，注重培养学生普通话语能力，注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
积极组织学生的普通话语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话语能力和兴趣。教师举行技能竞赛，学生开展推普明星评选。
发挥学校的社会辐射作用，通过家校联系，促进家庭、社会普通话的普及与提高。
五、净化环境，规范校园用字
对学校的标语、橱窗等用字是否规范进行全面检查并建立健全长期检查机制。对各班教室（板报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷等用字进行全面检查，并建立健全长期检查机制。确保校园内用语、用字规范化。