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小学年度工作要点
总体思路
（一）放权和扩权。以"主责主事”为基本理念，充分发挥领导班子成员、各部门负责人、党支部的自主、能动、创新作用，对干部放权，对校区扩权。出台《支持XX校区发展的“六个不研究”“五个直接负责”意见》。
（二）统筹和融合。统筹两个校区的定位、策略、党建、人事，促进工作部署一盘棋、工作机制一体化、工作标准一致性。
（三）破题和提质。以改革破题，深化人事、师训、新教育实验、“双减意见”的落实与改革，以结构谋功能；提升两个校区的管理水
平、创新水平和课程领导力、教学领导力、中层干部执行力、教师专业发展力。
主要目标
以内设机构改革为契机，焕发学校治理新面貌，实现集团发展新格局。
以理想课堂建设为重点，催生课堂教学新生态，实现质量提升新高度。
以家校协同育人为路径，建构立德树人新关系，实现素质教育新活力。
重点项目
党建类：“清廉学校”创建；“全国文明校园”创建。
教师发展类：“两青工程”。
学生发展类：完美教室1+N行动；生命教育“每周一课”。
课程教学类：理想课堂建设（3+4课堂建模）；“5+2”课后延时服务。
后勤服务类：综合楼建设项目；运动场主席台改造项目。
党的建设和政务服务
聚焦“清音嘹亮”品牌创建，创造党建与业务“你就是我，我就是你”的深度融合格局。
1、规范党务管理。党务工作力求规范、简约、扎实。以善谋划、善统筹、善理事来为行政干部减负、为党员教师减负，将其从形式主义的工作中解放出来。
2、加强党史教育。持续开展班子成员、支部委员“党史微党课”活动；创新开展“青年党员讲党史”微视频展播活动；开展“党史少年说”宣讲团进社活动。
3、深化点灯行动。将关爱“三小儿童”纳入班主任工作常规，形成以班主任为主体，党员干部教师重点参与的常态化关爱机制，看见“点灯行动”的教育成果和社会效应。
4、提升干部三力。推动班子成员主体责任清单落实，继续推动行政干部下沉年级组、教研组，进课堂，听民声、问民意，和教师一起做成事；主动及时沟通，化解教师疑虑和误解。引领学习，培育行政干部正确学校观、格局观，提高班子成员谋划力、中层干部执行力和行政干部的教学领导力。出台《XX小学优化选人用人机制激励干部担当作为十条措施》，加快干部队伍建设。
5、注重品牌推广。落实党的意识形态工作责任制，加强学校宣传工作，引领正确舆论导向。提升官微和官方抖音号编辑质量，积极对外推送学校教育改革实验新成果。重点围绕魅力教师、上清榜样、
“照亮生命”和新教育实验开展品牌推介，提升学校品牌的传播力和社会影响力。
师德师风和教师发展
以教师“三大气质”涵养为主线（书卷气质、兰亭气质、清风清质），全面提升师德师风建设水平和教师专业发展格局。
6、深耕学校文化。充分利用《上善若水，清风高节》文化读本，系统性、经常性开展以学校文化解读为主题的教师教育，弘扬社会主义核心价值观和传播实小价值观。创建首批“清廉学校”。
7、加强底线教育。持续推进“互联网+”背景下的教师职业规范教育，抓好风险防控。扎实开展“教育报国，甘当红烛”师德师风主题教育活动。深入开展“双减”新政下的教师教育教学观变革的引导，关“前门”，堵“后门”。严守师德底线，不越红线。
8、办好教师社团。持续办好教师情趣社团，传承书法、阅读、乒乓球等特色项目。深耕“上清悦读”品牌，开展共读共写、分享推介活动，优化活动方式流程，读出书卷气，读出影响力。
9、建立教师书法必修课和基本功制度。建立提升教师基本功和书法素养的长效激励机制，推动实小教师人人两字训练（粉笔字，钢笔字或毛笔字），以书法社团为核心，以考核评比为抓手，提升学校教师独特的“兰亭气质”。
10、落实两青工程。坚持带新秀、促成熟；抓骨干，育名师，推特级。做好第三轮青年教师素养大赛和新教师首轮素养大赛。以“新教师成长工作室”和“XX名师工作室”“班主任工作室”为主要基地，实施“青蓝结对”“青春结伴”“名师骨干”工程，提升青年教师视野、格局和建立名优教师梯队。积极争取青年教师参加荆州市、省级和国家大赛、展示、研修的机会，以关键事件刺激教师专业成长。
11、强化课题攻关。以“新教育实验”为旗帜，坚持问题即课题，积极申报教育教学科研课题，以课题攻关、项目推进的模式做实做优课题研究。制订切实可行的校本研修计划，把青年教师培养、新教育实验项目有机整合，以研促训，以训促研。
学生德育和团队工作
以“完美教室”1+N深耕行动为主线，整合经典诵读、卓越才、兰亭行动、每周一课、家校共育、节日课程等新教育实验项目。推动学生德育工作更加纯粹、走向简约、形成系统、成就品牌。
12、启动常态化的班主任研修模式。以新班主任、青年班主任为主体，实施每月一次的专题研修。
13、提升完美教室达标创建面。推进完美教室达标创建，以点带面，共建共创，全年实现完美教室达标率80%目标。
14、优化完善生命教育每周一课。统筹安排“每周一课”班队会，加强系统设计，提升班队会活动质量。开展班队会活动设计专题培训，开展集体研究观摩和点评活动。推动每周一课优秀案例的成果物化，提升项目的影响力。
15、简化实化养成教育每月一事。鼓励年级组自主创新，优化养成教育每月一事设计，建立符合校情和学情的系列化活动。开展培训和研讨，提升操作性和实效性。抓好典型宣传展示，扩大教育效果。
16、改革学生评价制度，完善“上清榜样”。改革学生评价制度和体系，积极探索利于学生成长的评价模式。优化完善“上清榜样”评选，更具示范性和教育性。
17、积极鼓励打造班级名片。充分发挥全媒体功能，以学校“XX”抖音号为主媒体，带动各班主任利用班级圈、抖音、美篇、公众号等新媒体平台进行“班级叙事”，扩大“照亮生命”的教育影响力。继续以“XX”引领更多教师坚持“生命教育叙事”研究，定期组织“班级好故事”分享研讨会，推动优秀教育叙事成果的物化，帮助教师出成果。
18、实施启航新时代少先队建设工程。以品牌项目、特色活动提升少先队工作的魅力和影响力。贯彻中央关于加强新时代少先队工作的意见，提升少先队工作水平，争创全市“少先队工作示范校”。带好鼓号队，组建合唱团，改进文明监督岗，开展红领巾进社区、进乡村体验式教育活动。
19、深化家校共育。充分发挥“家校共育中心”功能，落实好《XX小学家校共育工作指南》，办好“我陪你长大”线上微课，创新家长论坛，拓展家长进校的“班本课程”和“校本课程”。
课程建设和教学改革
一手抓课堂，建构理想课堂“34”； 一手抓课程，落实双减新政“5+2” ；全面落实“五项管理”，全面推动“新教学改革计划”的提质增效。
20、全面调整教学常规。贯彻中央“双减”意见，加强“五项管理”，调整作息时间和课程设置。划定教学底线，统筹作业管理，控制作业总量，研究作业设计，丰富课程类型，提供更加丰富多元的学习支持和服务。
21、率先试点课后服务。研究制定课后服务实施方案，编制“5+2”课后服务的课程体系，建立实小的课后服务“2+N”模式。以统一作业辅导、统一校本课程为基础，有序开发兴趣素养课程。积极引导教师参与，充分挖掘教师资源，积极探索校外资源进校园。
22、深入建设理想课堂。以学科为单位，建构“3+4”理想课堂基本范式，形成典型课改案例。按照组建“1+N”骨干攻坚团队，集体研究建模，发布“一科一案”，展示“样板课例”，分科逐人验收的顺序，加快理想课堂建设进程。
23、深耕“卓越才”。分学段编制训练方案，推动课程化体系建设。进一步细化训练实施方案，形成常态化、阶梯式训练机制。强化实践锻炼、成果展示、典型引路。
后勤服务和安全保障
以平安、健康、贴心、满意为目标，重点落实六个方面的常规管理。
24、落实安全常规常态。严格落实安全巡查制度，每月召开安全例会，实行安全工作首见负责制。在学生中开展常态安全教育，适时开展禁毒、反诈、反欺凌、国防、防溺水和防网络沉迷等教育。开展防震防灾、安全扑救等安全演练，提高学生安全自救和保护意识和能力。建立安全防护网络，明晰职责，筑牢安全防护网。积极创建平安校园，确保师生平安。
25、落实疫情常态化防控机制。多病同防，对标落实，清单管理，形成闭环。
26、落实财务管理制度。从严控管学生服务项目和收费事项。未经上级批准和学校集体研究的涉及学生利益的有偿服务或变相收费项目一律不得进入校园。大力建设节约型学校，竭力减少铺张浪费。壮大和用好“XX”基金，调动教师深耕专业、深耕教学的积极性。
27、落实项目规划。先急后缓，积极争取支持。加快后山整治暨综合楼建设项目和运动场主席台改建项目的规划立项。
28、办好满意后勤。进一步加强食堂管理，狠抓操作规范、过程精细、管理标准。定期开展食堂生活满意度调查，注重搜集和倾听家长、家长意见；让服务更及时，更有温度。举办职工“厨艺大赛”，提高服务技能。