“双减”政策下的课后服务5+.docx

双减”政策下的课后服务5+2
2021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这次“减负”，要求大幅压减作业总量和作业时长，大幅压减校外学科机构，减少家长的育娃成本和焦虑。同年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。课后服务“5+2”就是义务教育阶段中小学每周5天开展课后服务，下午课后服务至少开展2小时。
那么义务教育阶段，如何真正减轻学生的学业负担，让孩子们快乐学习、健康成长。我认为，学校要积极落实“双减”政策，要对课后服务进行全面统筹，努力提高课后服务质量。
一、落实“双减”课后服务，学校领导要先学习、领会精神。校领导首先要认真学习、领会课后工作相关会议服务精神和实施意见的内涵和要求，在校管理层取得共识的基础上，学校要及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。接着根据要求组建校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长要全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门要按职责开展具体工作。然后学校要充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。同时学校要成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作，确保课后服务有序、高效开展。
二、落实“双减”课后服务，学校要统筹安排。要根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
三、落实“双减”课后服务，要强化家校协同，形成教育共识。有一部分家长可能还没有真正理解“双减”政策对于孩子健康成长、全面发展的意义，对政策存在误解。这提醒我们，推动“双减”落地，教育管理者、教师要加强与家长的沟通，争取达成广泛的共识。为此，我认为开展一些活动很有必要，如“双减”主题家长会。我们要了解家长“喜忧”，先破家长心结，要让“双减”真正给孩子、家庭减负。
四、落实“双减”课后服务，教师要抓课堂，实现课堂增效。课堂教学是学校教育的主阵地，“双减”的前提是课堂增效，那如何做到课堂增效？我觉得首先教师就要认真备课，要对课标进行研读、并能有创意地实施，要从关注学科教学意识转变到课程意识、学校整体课程体系构建。其次，教师要优化教学模式，设计多样化的教学活动、使用信息化手段，从而来提高教学效率。再次，教师要不断的加强自我专业能力的学习，接受新鲜的事物，为更好地展开课堂教学提供有力支撑。
五、落实“双减”课后服务，学校要加强作业管理。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。“双减”之下的作业，学校应该要更注重实践性、体验性、趣味性和有效性，严格把控作业的质量和数量、学生完成作业所需的时间。在作业的质量和数量把控上，各学科教师们认真集体备课，在作业方面加强与其他学科教师的统筹，针对不同学情的学生设计作业，做到精练精讲，让作业真正起到复习巩固的效果，也让教育主阵地回归了校园。
六、落实“双减”课后服务，学校要创新服务形式。课后服务，学校不仅要有作业辅导，还要有各种社团活动来满足学生个性化的发展需求。如扇子舞社团、腰鼓社团，跳绳、书法、手指操、健身操、文明礼仪、古文鉴赏等。开展丰富多彩的社团活动，不仅能激发学生的学习兴趣，为学生的成长搭建宽阔的平台，还能促进校园文化建设，丰富学生的校园文化生活，从而提高学生的综合素质。
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物” 一进入学校校园就能听到声势浩大的诵读声和扇
子统一的收合声。每周三下午延时课上，我校音乐老师们带领百于名学生，在操场上有序地进行排练。此次排练的扇子舞是我校专业音乐老师根据歌曲《霸王别姬》编创的，扇子舞深受大家的喜爱，随着悦耳的音乐，孩子们手持扇子，“转、甩、开、合、拧、圆、曲”，这一系列动作让扇子散发出中国古典舞的无穷魅力。
隆隆隆!那腰鼓的声音如万马奔腾，呼啸而来，如春雷滚滚震耳欲聋。“在打鼓的时候，首先需要练习马步横移，两脚分开同时起跳左移，落地时膝盖弯曲呈马步姿势，再向左移八步 ”每周四下午延时课上，在我校的操场上腰鼓老师正在给学生们讲解打腰鼓的动作要领。在老师的指导下，孩子们展示一敲一击，铿锵有力，从中感受汉族传统棰击乐器独特的艺术魅力。
结束语
以爱为源、润泽生命；以智为根，因材施教。“双减”给学校和老师带来了挑战，课后服务也给学校带来了新的机遇。学校要继续聚焦提高作业设计水平，充分发挥学校主阵地作用，让学生在校内学足学好，切实减轻学生作业负担。作为教育工作者，要不断调整完善“课后服务”的内容，充实特色课程，丰富学生的精神世界，真正做到解家长之忧，促学生健康快乐成长。